小学美术人美一年级上册 谁画的鱼最大《谁画的鱼最大》教案.docx

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1、小学美术一年级上册谁画的鱼最大教案鱼妈妈的礼物新都区马家小学：柳娅 教材分析：本课设计的主要目的是让学生能大胆作画，敢于自己的想法运 用到画面中，且将主体物表现得更加丰满。并且学生在整个授课过程中， 通过视频，图片展示引导，对鱼的形状、特征进行深入探究，更加了解大 自然中的鱼与小学生手中描绘的鱼有什么相同点和不同点。本课欣赏部分 选择了农民画戏鱼目的是为了引起学生的兴趣。农民画色彩鲜艳，装 饰性强，表现手法夸张。从而初步感受到艺术源于生活，但高于生活。这 也极大地激发了学生想象力的表现宽度与深度，也使得学生的综合审美能 力得到进一步的提高。教学目标：1、知识目标：初步感受自然界中的形象与艺术作

2、品中的形象两者之间的关 系，知道大小是在对比中产生的。2、技能目标：学生能够大胆作画，把普通鱼儿通过鱼妈妈的形式尽可能表 现的充满画面，造型和花纹也都更加别致，赋予想象力。3、情感目标：让学生了解到花纹表现形式多样性，从而感受到生活处处是 美景。养成仔细观察生活的习惯和和对大自然的热爱之情。教学重点：通过本课学习，使学生了解鱼的形状和特征，运用所学知识，画一条漂亮 且充满画面的大鱼。教学难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼有什么区别，如何突出特征把鱼画大。教学准备：教学课件、各种鱼示范作品、相关鱼类图片、彩色笔、油画棒、 图画纸。教学过程:一、 创设情境，导入新课讲故事：鱼妈妈的生日快到了，鱼宝

3、宝们商量送给妈妈什么礼物呢？ 恰好最近有一个海洋舞会，鱼妈妈受邀要去参加，所以鱼宝宝们想那就送 妈妈一套漂亮的礼服吧！可是要什么样的礼服才够漂亮呢？这可难住了鱼 宝宝们，于是，鱼宝宝们开始网上求助，老师看到鱼宝宝们的求助后，被 他们的孝心打动，于是打算帮帮他们。所以今天请我们班的同学们一起来 当小小设计师，为鱼妈妈设计一条最漂亮的礼服，好吗？（好）那怎样才 能看出来是鱼妈妈呢？（鱼妈妈很大）对，我们今天就来比一比，画一画， 看看谁画的鱼最大，谁设计的鱼妈妈礼服最漂亮！出示课题：鱼妈妈的礼 物二、观察感受，探究新知师：瞧！这些鱼多美呀，（课件展示）有圆的、有方的，还有奇奇怪怪的 形状。在鱼身上你

4、还发现了什么?谁能告诉老师?（各种各样的花纹）对呀， 这些花纹就像美丽的衣服一样，把现实中的小鱼打扮的活泼可爱，美丽动 人！师:我们接着再来看一看绘画作品当中的鱼。大家看看这些鱼儿的衣服 美丽不？（生:美丽）（出示课件）好了，刚才老师和大家不仅欣赏了现实生活中 的鱼儿，也欣赏了绘画作品当中的鱼儿的衣服，那老师想请同学说一说这 两种鱼儿之间有哪些相同点和不同点？相同点:结构相同（头、身子、尾、各 个部位的鳍）、不同点:现实一真实、柔和、形象绘画一夸张、鲜艳、装饰 性强师:那老师现在终于知道了:鱼儿要漂亮，不但要有独特的外部形状， 衣服上还要有漂亮的花纹和颜色！三、 示范作画，激发学生想象力老师现

5、在用手中的彩笔设计一件鱼妈妈漂亮的礼服，你们可要看仔 细呦。（师边示范边进行趣味描述，深深的抓住学生的注意力。）好了，老师 设计的礼服完成了，大家说漂亮不漂亮吗？（太漂亮）其实呀，老师刚设计的 鱼妈妈礼服还不算特别漂亮，咱们同学们设计的礼服可比老师的鱼儿还要 美丽，不信的话，咱们一起去看看。（展示学生作品，并作适当讲解）。 四、学生作画，教师辅导接下来，你们拿出自己的图画纸，为鱼妈妈设计一条独一无二的美丽 的礼服吧！你在设计过程中可以参考咱们教室里这些鱼儿朋友，也可以参 照刚才看到的所有小朋友的画。但是一定要按下面要求去绘画呦。但是怎 么才能看出你画的是鱼妈妈呢？生：要画大。对，一定要把鱼妈妈

6、画得够 大，才能保护鱼宝宝们，在鱼妈妈的身边还可以加一些小的鱼宝宝们。 提出作业要求：1、每位同学在纸上画出一条又大又美丽的鱼妈妈2、鱼身 上的衣服花纹可以参照书上和老师的作品，也可以发挥自己的想象力进行 装饰。如果有同学不知道怎么描绘鱼儿衣服的花纹，也可以参照老师补充 的这些花纹呦。师在巡视指导学生的时候，顺便收集一些优秀的作品。 六、作品展评师：今天海底世界可真热闹呀，你看，所有的鱼儿都欢快的唱着、游 着，高兴极了，因为它们收到了好多好多漂亮的礼服设计图，鱼宝宝再也 不用担心妈妈的礼物了！现在老师就想请同学们举手说一说你最喜欢黑板 上哪一件鱼妈妈的衣服?为什么?（示意同学举手回答及时肯定）师:那我们请 这幅画的作者来说一说自己是怎么样把鱼妈妈画得这么漂亮？（生自评）师总 结:只要大家用心观察生活中具体的事物，并用自己的想象力进行描绘，就 一定能创作出新颖动人的绘画作品。七、课后延伸通过今天的学习，同学们都能自己画出漂亮的鱼儿，还能分出鱼妈妈 和鱼宝宝，在以后的生活中，希望同学们多多观察生活，去发现更多大自然的美丽！