小学美术人美二年级上册会变的线条会变的线条.docx

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1、会变的线条教学设计教材分析会变的线条人美版美术第三册的教学内容。这一课目的是引导学生认识不同种线条带 给人的美感，让学生熟悉并掌握线条的运用，创作出优秀的线描作品，培养学生的造型能力。 教学目标（1）初步感受不同种线条带给人的美感。培养学生的造型能力。（2）能用不同种线条组织一幅画面，表现出一定的美感。（3）通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力。教学重点与难点重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。难点：如何运用不同线表现美感。教学过程一、导入新课师在黑板上画“一一”，问：看今天的美术课堂，老师给大家带来了什么？（板书：线条）别小看这条线，它很神奇，还是一个小小的魔术师呢，不信你看

2、。师课件演示（线条魔术） 师：刚才我们看到这根直线像一个魔术师一样“变化多端”（板书），今天，我们就来了解 会变的线条。师板书课题：会变的线条二、讲授新课：（-）认识线，认识自然和生活中的线：师：线条不但会变魔术，还喜欢和同学们一起捉迷藏呢！它喜欢藏在我们的生活中的每个 角落，谁来说一下你在生活中都发现过什么样的线？生回答，师板书（直线、曲线、折线、 交叉线、螺旋线）师：老师这还有许多美丽的图片，你们想不想看看呀？那么要带着老师的问题去欣赏：你从 这些图片中发现了什么样的线？哪一幅图片留给你的印象最深？为什么？师演示课件，生观 察后回答。（二）、体会线1、说线：这些作品真精彩，艺术家们更了不起

3、他把这些线条都记录下来编成了美丽的图画，那么下 面我们去看看画家的作品，我们又有什么发现吧！（1）、欣赏画家的作品，感受线条的美感。（课件演示）小组讨论后回答欣赏了画家的作品，我们再去看看小朋友的作品吧！看看他们是怎样去画线条画的，在画的 时候要注意些什么呢？（2）、欣赏学生的作品（演示课件）你喜欢哪幅图，为什么？你觉得哪幅图更好？讨论后回答如何用线条去画画呢？用线条画 画时该注意什么呢？让我们一起寻找答案。欣赏课件（注意线条的疏密变化、粗细变化）板书：疏密变化，粗细变化教师小结：（课件展示）我们在用线条画画时，既要有不同种类的变化，还要注意线条的疏 密、粗细变化，线条排列有一定的秩序，画面才

4、会更加的丰富、漂亮。同学们看这是艺术大 师毕加索的一幅线描作品坐在柳条椅上的朵拉马尔，线条既有种类的变化，又有一定的 秩序。（三）运用线：b欣赏了这么多画，老师也想画一幅画，你们愿意帮助老师吗？教师画出鱼的形，然后 请几位学生，师生共同完成一幅画。先画好物体的形，然后和几位学生一起画出丰富有变化 的线条，注意疏密、粗细变化，线条排列整齐。我们还可以为画面添画恰当的背景，时间关 系，老师就不添画背景了，不过课前老师画好了一幅，展示课前范画。2,刚才我们尝试用线条画了一条鱼，还可以用线条画什么呢？请同学们打开书，看看书中 的同学们都画了什么？再想想：一会你准备画什么？课件展示同学作品3,很多同学都已经迫不及待了，现在就拿出工具，发挥想象力，用会变的线条画一幅最漂 亮、最有创意的线描画吧。（四）创新实践。1,学生作画，教师巡视辅导，辅导中注意帮助能力弱的学生。2,学生绘画时再次提醒学生注意线条种类、疏密、粗细的变化。（五）欣赏评价。集体欣赏部分学生的作品，互相评价。说说你最喜欢谁的画？为什么？（六）课后拓展。同学们可真了不起，不仅有一双善于发现的眼睛，还有一双善于创作的手。线条在你们 的手中变成了一幅幅美妙的图画，线条的用处可大啦！它还可以装饰美化我们的生活，（课 件展示）希望同学们在课后继续探索，用会变的线条装扮美丽的世界！