小学音乐人音三年级下册（2023年新编）第8课家乡赞歌-《帕米尔我的家乡多么美》教案.docx

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1、人音版三年级下册第八课家乡赞歌第一课时音乐欣赏会教学设计学 校：成都市列五书池学校设计者：黄霞指导教师：钟 勇雷佳丽任教年级：三年级教学内容：聆听帕米尔，我的家乡多么美梭罗河在那桃花盛开的地方教材分析：帕米尔，我的家乡多么美选自声乐套曲祖国四季。这是第三首“秋”。全曲由引子 和多乐段的主体构成。引子节奏自由舒展，旋律优美，音调高亢明亮，犹如美丽灵巧的云雀在云 间自由飞翔，纵情高歌。主体部分的多句体乐段，其音调流畅热情，节奏独特，三加四的复合拍 子突出了新疆塔吉克等少数民族音乐节奏的独特魅力，旋律中运用和声小调的音阶极富韵味，加 之稍快的速度等因素，贴切地展现了人们对自己家乡的赞美和对边防战士的

2、热情讴歌。梭罗河这首歌是C大调，4/4拍。全曲节奏徐缓悠长，旋律流畅优美，感情深厚真挚。 音乐带着较浓郁的印度尼西亚民歌特色。在那桃花盛开的地方由郭大为、魏宝贵作词、铁源作曲。歌曲分为两段，第一段旋律优 美、婉转、深情，第二段旋律高昂、深情。学情分析：三年级学生对音乐的学习兴趣较浓厚，但自控能力较差，情绪不稳定性较强，本课教学将给 予学生正面的肯定和鼓励。在聆听学习方面，三年级学生有一定的聆听基础，且有较好的聆听习 惯，如聆听时的坐姿要求，但就聆听的能力上来说还较弱。三年级四个班聆听习惯和能力较强的 是一班和二班，因此在教学中根据班级情况，对一些较难的问题做适当引导。教学目标：1 .了解人声分

3、类。2 .能听辨出女高音、女中音和男高音这三种人声音色的特点，并根据音色说说他们的类别，感 受他们的表现力。教学重点：1 .了解人声分类2 .能听辨不同人声，并说出他们的音色特点 教学难点: 听辨不同人声，并说出音色特点教具准备：PPT教学过程：一、导入新课（设计意图：以听辨吉祥三宝歌曲中三种人声引入，激发学生学习兴趣，为后 面听辨歌曲属于哪种人声做铺垫。）1 .聆听吉祥三宝片段，复习人声分类（播放吉祥三宝片段）师：同学们，人的歌声是自然、丰富、有特色和值得赞美的，你们知道哪些人声？生：聆听感受问：听，这首歌曲里出现了哪几种不同的人声呢？请听到一种人声，举手表示。生：童声、男声、女声2 .再次

4、聆听，说说音色特点师：再听，这几种人声听起来各有什么特点呢？生：童声一清脆、甜美男声一深沉、浑厚女声一柔美、抒情3 .引出新知：师：同学们说的很好。我们可以把女声、男声再根据他们音域和音色的不同分为：女高音、女 中音、男高音。接下来，我们一起来聆听几首歌曲，听听他们分别属于哪种人声呢？二, 聆听学习（设计意图：感受听辨人声种类，音乐节奏特点）（一）聆听歌曲帕米尔，我的家乡多么美.初听歌曲，听辨人声师：听第一首帕米尔，我的家乡多么美，这首歌曲的演唱音色属于哪种人声？歌曲情绪怎 样？1 .观看视频，模仿师拍手伴奏节奏XXX X X师：你知道帕米尔在哪里吗？观看视频，引领学生在B乐段伴奏师：请同学们

5、边看视频跟着音乐动起来，在歌曲欢快的地方用切分节奏为歌曲伴奏2 .小结：女高音特点师：这首歌曲属于女高音，音色有什么特点呢？声音特点是音区高，声音明亮、清脆。（二）聆听歌曲梭罗河1 .初听歌曲，听辨人声，交流感受师：请听第二首梭罗河，这首歌曲带给你什么感觉？它的演唱音色属于哪种人声？2 .介绍歌曲：师：梭罗河其实是印度尼西亚爪哇岛的最大河流，它给那里的人民带来了航行和灌溉的便利。 印度尼西亚作曲家格桑先生以“梭罗河”命名写了这首歌，这首歌曲在印度尼西亚是家喻户晓，所 以印度尼西亚人民以民歌称之。我们一起来欣赏下美丽的梭罗河吧。3 .复听歌曲，观看印尼风景生边听边欣赏印度尼西亚风光与梭罗河美景4

6、 .小结：女中音特点师：这首歌曲的音色又有什么特点呢？生回答师小结：这首歌曲属于女中音，音色深厚、甜美。5 .听师范唱，生做口型模唱（设计意图：通过老师的演唱，让学生更直观感受女中音的音色特 点，并模仿老师的演唱）师：同学们，其实我们学校音乐张老师就是一位女中音，你们想听张老师演唱吗？生：想师：掌声由请张老师，请同学们跟着张老师模唱，注意学习张老师的表情和动作哟。（三）聆听在那桃花盛开的地方1.初听歌曲，听辨人声师：接下来我们一起来听听这首经典歌曲。师：歌曲采用了什么演唱方式？属于哪一种人声？这种声音有什么特点 生回答师小结：独唱形式，男高音，音色开朗、豪放、昂扬。3.复听歌曲，观看视频男生模唱，并做动作师：请我们男生跟着模唱，听到高音的时候用你的动作表示。交流歌词内容及情感师：歌曲歌唱的内容是什么？表达了怎样的思想感情？师小结：驻守边疆的战士们虽然远离家乡，但心中依然向往着家乡，为了美丽的故乡，为了故 乡的明天更加美好，我们的战士们愿意驻守在最艰苦的地方。三、总结师：今天我们学习了解了人声的分类，感受了各种人声音色的不同。希望同学们在以后的学习 中去聆听感受更多声音的魅力。