三年级上册Unit4PetsG3上Unit4PetsLesson3TPC教学设计.docx

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1、TPC教学活动设计表一Unit 4 Pets Lesson3学习领域词汇听说教材来源人教版新起点小学英语三年级上册主题名称Pets Lesson3Let s Spell教学对象三年级上册设计教学李檐琴教学时间30分钟教学资源英语教材、TBL软件（HiTeach系统、学生每人一只IRS即时反馈器、小组平板）能力指标1 .能够借助熟悉的旧单词和图片感知字母。在闭音节单词中的发言规律；2 .能利用该规律拼出新单词的读音，进而尝试记住其写法。教学目标1、 了解字母。在闭音节单词中的发音规律，并尝试读出符合规律的单词的发音。2、通过任务式试听学习，跟读，听声训练图等输入方式学习字母。的发音规律，及含有。

2、字母的单词。完成词汇的听测、读写任务，并能根据发音规律写出正确的单词。3、通过拼读规律去记忆单词。教学 模式教学流程时间科技应用教学评量语言输入一、快速问答，复习旧知1.看图辨别字母，复习旧知。1分钟通用笔1.运用图片聚焦任务，进行快速问 答练习，为新知做好铺垫。2.试题前测，并引入新课学习。正确率90%：请正确的小朋友说说方 法，并齐说/读任务所给材料，正确率70%-90%：智慧挑人，小组 讨论，再学习，二次作答。正确率70%以下：请错误的小朋友 说说自己的方法，全班找原因，讨 论再学再二次作答二、任务式拼读，学习字母。的发 音1 .感知字母。的发音：字母积木动 画2 .情景设置：描述朋友L

3、etter o3 .任务式拼读Part A的单词4 .依次进行单词呈现，全班共学， 小组合作学习。3分钟6分钟即问即答视频播放 白板圈画 计分板挑人计时共学2.检测学生旧知学习情况，并引入 课题，聚焦话题。1 .真实情景设置2 .任务式整体输入感知字母o的 发音3 .图片词汇结合，共同进行字母o 的音、形的学习。5 .一边学习目标词汇，一边对词汇 进行归纳梳理，为学生的思维提升 搭好梯子，并为后续字母家族的整 体输出做好铺垫。1.通过游戏，加强学生对字母0的 记忆。三、游戏加检测，巩固新知1. Read fasterphonics四、听句子，给单词排序1 .小组合作认读单词。2 .听句子小组排

4、序，最后检测反 馈。五、听音，书写单词六、听音，选单词计时作品观摩手机HITAIRS及时反 馈统计分析2 .通过听音排序的活动，检测学生 对字母。的掌握。并指导方法突破 重点。3 .通过书写活动检测学生对元音字 母音、形上的掌握。4 .通过最后的后测试题检测学生的 掌握情况。六、拓展语句，口语输出7分钟1.情景设置，白板圈画1.小组合作齐读chant,巩固所学，语言2.小组合作，说明要求。计时合作并互学互助，为后续排序搭好梯子。输出3.小组展示，全班互评。可手机拍2.给学生时间和机会表达和展示摄视频，为实时点评做好准备。自我。七、总结闭环4.出示新知呈现的思维导图，共同总结，进行闭环。5.家庭作业9分钟2.总结归纳复习目标词汇的类别， 并给出示范。