部编版道德与法治(五四学制)五年级下册第3课《我参与我奉献》教案.docx

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1、（五四学制）部编人教版道德与法治五年级下册第3课我参与我奉献教案教学目标知识：1 .知道公共生活人与人相处需要平等相待。2 .明确构建和谐的公共生活，需要做到文明有礼。3 .了解社区成员的角色责任，树立服务公共生活的意识。4 .明确参与公益活动的意义。能力与方法：树立相互尊重、平等相待的观念，提升公共意识，积极参与力所能及的社会公益活动。 情感态度与价值观：培养相互尊重、平等相待的观念，提升公共意识和服务公共生活的 意识。教学重难点：1 .重点：平等友善需要相互理解和尊重积极参与公益事业，小善汇聚成大爱。2 .难点：如何真正让学生在生活中参与到社会活动中。学情分析：五年级学生处于小学高年级阶段

2、，经过前四年的学习，学生能参与一些社会活动， 但学生自觉参与的意识及公共意识还停留在浅层，需要进一步教育，让学生明白要积极 参与社会公共生活和公益事业。另外五年级学生思维方式发生了变化，以抽象思维为主, 对问题的思考比较全面深入。据此特制订以下教学方法。教法和学法：1 .教法：启发式、探究式，利用案例教学、实践教学.学法：小组合作探究、理论联系实际2 .教学准备：师制作课件，收集有关资料。教学课时：两课时教学过程：第一课时（一）图片导入。1 .师课件播放环卫工人工作图片，生认真观看。师：看完图片，你有什么感想？生：自由回答。师：环卫工人干的活累、脏，起得又早，他们真辛苦，他们需要关爱。向他们献

3、爱心， 就是为社会、为他人奉献。今天我们就来探究一下我参与、我奉献的话题。2 .板书课题：我参与我奉献(二)讲授新课。目标一：友善相待.活动与探究一：彼此关爱，相互帮助(1)生阅读活动园案例。(2)思考：有人说餐馆老板提供的不仅是免费早餐，而且是浓浓的爱心，你赞同这种说 法吗？说说你的理由。(3)小组内交流分享你的想法。(4)说说，交流与分享：公共生活中我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢？遇到问路的外地人，我们可以去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以(5)谈体会：社会需要彼此关爱，相互帮助。1 .活动与探究二：相互理解相互尊重(1)生阅读教材活动园案例材料。(2)思考，选一选：两种爱心方案

4、你赞同哪个？说说你的理由。(3)小组内交流问题。(4)各组推荐代表全班交流与分享。(5)生阅读“阅读角”：大爷的爱心卡(6)谈体会：从活动与探究中你受到什么启发？在友善传递中，我们相互理解相互尊重。2 .活动与探究三：国家和社会在制度、设施等方面提供有效的保障(1)生阅读教材活动园有关法律规定。中华人民共和国残疾人保障法第7条。中华人民共和国老年人权益保障法第3条。中华人民共和国未成年人保护法第10条。(2)思考与发现：你发现上述法律规定有哪些共同之处？提示：专门保护弱势群体。(3)小组内交流发现。(4)小组内交流：社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的关爱。(5)师小结：国家和社会在制

5、度、设施等方面为关爱弱势群体提供有效的保障。目标二：文明有礼.活动与探究一：人人做到文明有礼(1)生阅读教材活动园几则材料。(2)思考、评价：请评价材料中公共场所中人物的行为。(3)小组内交流评价观点。(4)谈体会：构建和谐的公共生活，需要我们做到文明有礼。1 .活动与探究二：文明体现在一言一行中(1)生阅读活动园案例材料。(2)思考：小明有哪些不文明行为？小明在公共场所的不文明举动会带来哪些影响？(3)小组内交流观点。(4)各组推荐代表全班交流与分享。(5)生阅读“阅读角”内容。(6)谈体会：从探究中你受到什么启发？自觉约束自己，文明体现在每个人的一言一行中。第二课时(一)复习导入。(二)讲

6、授新课。目标三：服务社区.活动与探究一：共同维护社区家园(1)生阅读教材活动园材料。(2)思考：邻里公约的制订有何作用？(3)小组内讨论、交流：有位居民认为邻里公约就是个紧箍咒，你认同他的说法吗？说说你的理由。(4)全班交流与分享。(5)生阅读“相关链接”，谈体会：社区是我们生活的家园，需要我们共同维护。1 .活动与探究二：尽自己一份力量(1)生回忆自己参加的社区活动。(2)交流与分享：你参与社区建设的活动和感受吧。(3)展示，说说：你可以做哪些参与社区建设的事情。(4)生继续阅读：社区是我家，建设靠大家(5)生谈体会：服务社区，让我们参与吧目标四：参与公益1 .活动与探究一：看看身边的无私奉献者(1)生阅读教材活动园材料。(2)思考：从材料中的人物身上你学到什么？有人说：“公益活动离不开爱心的志愿者”，你是如何理解的？(3)小组内交流分享观点。(4)生谈体会：公益活动离不开爱心的志愿者.活动与探究二：公益活动的力量(1)生认真阅读活动园材料：公益的力量(2)思考：小新的故事带给我们什么启示？(3)交流与分享：从事例中提炼出你的观点，表达你的感受与同学分享。(4)师小结：从小事做起，发挥公益的力量。(三)课堂总结。板书设计：第6课我参与我奉献友善相待文明有礼服务社区参与公益