初中道德与法治教材解读人教八年级上册勇担社会责任道德与法治八年级上册做负责任的人 教案.docx

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1、做负责任的人【教学目标】知道承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。 懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。 努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于担责。 对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理选择。【重点难点】 重点：1 承担责任的代价与回报。2.提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于担责。难点：1 .正确评估承担责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。2.有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。【过程设计】一、导入新课教师展示课件或引导学生阅读教材P69P70的“运用你的经验”中的案例。教师提出问题：出现这种情况你该怎么做？教师总结：要做一个负责任的人

2、。二、新课讲授探究任务一：不言代价与回报教师引导教师安排学生阅读教材P70的“探究与分享”，可安排学生分小组讨论、思考下列问题：(1)我选择的责任是什么？(2)如果承担这个责任，我可能付出什么？(3)如果承担这个责任，会对我有什么帮助？(4)有没有哪种选择不需要付出代价？教师在此过程中，可根据情况对学生的讨论情况进行指导，作出小结。教师过渡(1)参加班委竞选或放弃竞选。(2)付出时间、精力和金钱，而且可能还会有责备、抱怨甚至处罚。(3)帮助有：各方面能力的增强，如组织能力、协调能力等。良好的自我感觉，如自信心增强, 赢得他人的尊重和赞许等。没有。承担责任就意味着付出代价。教师安排学生阅读教材P

3、71上面两段文字后，作出小结。教师总结承担责任的代价：付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至 受到处罚。承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而 言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞 许等。教师指出：承担责任有回报，但也要付出代价。为此我们在承担责任前一定要慎重考虑，作出 合理的选择。(1)选择的原因：承担责任有回报也有代价。(2)选择的方法：凭借自己的经验和智慧，正确评估承担责任的代价与回报。探究任务二：我承担我无悔教师引导安排学生阅读教材P71最下面的“探究与分享”，思考

4、并回答下列问题：(1)小青为什么这么做？她这么做值得吗？(2)有人说：“责任就是对自己去做的事情有一种爱。”结合小青的选择，谈谈你对这句话的 理解。教师安排学生讨论后，作出小结。教师过渡(1)小青能力强，且有跳舞的优势；没有合适的人选；她不想让老师为难。这样做值得：虽然耽误了不少学习时间，但组织、沟通、协调等方面的能力得到了提高，帮助 老师分忧，团结了同学，为集体争取了荣誉，尤其可贵的是舞蹈队的工作开展得有声有色，成绩突 出。(2)在现实生活中，承担不是我们自愿选择的责任后，我们要改变自己对待应该做的事情的态 度，要把这种责任当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心投入，同样能把

5、事 情做得很出色。教师安排学生阅读教材P72中间一段文字后，作出小结。教师总结(1)“我承担”的原因：我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己 对待应该做的事情的态度。(2) “我无悔”的原因：只要把这种不是自愿选择的责任当作一种不可推卸的责任担在肩头， 不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能把事情做得很出色，同样能够赢得他人的尊重、信任和赞 许。 教师引导教师可视情况列举最新感动中国人物的事迹，放幻灯片。如杨科璋、黄大年等。 教师总结在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。他们挤出自己并不充裕的生 活费，为的是捐给更需要的人；他们把自己青春的热情播撒在偏远

6、的山村，只为那里有孩子们琅琅 的读书声；他们在刺骨的寒风中跳入水中救人，事后却悄然离去；他们为保护珍贵的野生动物与偷 猎者周旋,甚至献出宝贵的生命正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全， 更加温暖，更加充满阳光和希望。 教师引导教师提问：“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”请谈谈你 对这句话的理解。 教师过渡这句话的意思是:每个人的人生,应该有自己的事业或者价值,并且要每天都在为自己的事业、 为实现自己的人生价值而努力奋斗，这才是完整的人生。 教师总结无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬 青春、开拓人生、

7、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。【课堂总结】本节课我们是在上节课的基础上，学习做一个负责任的人。如何做一个负责任的人？首先是要 认识到承担责任的代价与回报，正确评估承担责任的代价与回报，作出合理地选择。其次是对于不 是我们自愿选择的责任，我们要改变自己对待应该做的事情的态度，把它们当作一种不可推卸的责 任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，把它做好。最后，给我们青少年学生提出希望和号 召：无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬 青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。【教学反思】本课与上一课相承接，是上一课内容的升华。在教学过程中应与上一课的相关知识关联学习， 加深理解。本课是对学生精神层面的培养，教学中可以结合先进人物的典型事例进行教育。