初中道德与法治教材解读人教七年级上册友谊的天空《让友谊之树常青》课程设计.docx

《初中道德与法治教材解读人教七年级上册友谊的天空《让友谊之树常青》课程设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中道德与法治教材解读人教七年级上册友谊的天空《让友谊之树常青》课程设计.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、让友谊之树常青教学设计案课题让友谊之树常青学校武胜县龙庭初级中学姓名贺勇教材分析在同伴交往中中学生面临着两个重要的问题，即如何主动开放自己去建立友 谊，以及如何去呵护友谊，处理交友方面的冲突和伤害。让友谊之树常青主要帮助 学生掌握与同学之间如何建立友谊的方法，技巧及应坚持的原则。教学目标知识与能力：1、知道如何建立友谊如何呵护友谊。2、学会呵护友谊能正确处理朋 友之间的冲突，能用智慧来维护友谊。过程与方法：联系自身实际，借助小组探讨朋友之间怎样处理冲突，怎么友好相处。情感、态度与价值观：1、明确建立友谊之后需要精心呵护。2、树立关心他人尊重 他人的意识。教学重难点建立友谊以及呵护友谊教学方法情

2、景教学法启发式讲授法合作探究法案例讨论环节教师活动学生活动设计意图导入教师提问：你们喜欢听歌吗？那你们听的歌曲当 中哪些歌是描写友谊让我们交朋友的？ 学生回答，并进行哼唱。教师：那老师知道一首大家都会唱的关于交朋友 的歌。我们一起来唱一下吧！从小我们就知道这 么多描写友谊的歌曲，友谊呀是和我们每个都息 息相关的。那我们今天所探讨的话题就是和友谊 有关的，请同学们翻到书的第49页。板书让 友谊之树常青。教师：在开始新课之前，老师想问你们，你有朋 友吗？有好朋友吗？学生回答跟随问题展 开思考。营造氛围，激发 学生兴趣，提高 注意力，通过齐 唱，调动学生主 动参与的积极 性，引入活动。讲授新课第一目

3、建 立友谊同学们都有自己的好朋友，老师要向你们表示祝 贺，但是在祝贺你们的同时也不要忘了。我们身 边那些没有好朋友的同学。小雨的困惑之一：（视频）小雨向我们大家提出了请求，想想办法帮帮她 吧！你有什么好的办法可以和小雨分享！ 小结：建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中， 会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心 扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。小雨听了大家的建议，马上付出了行动，但是结 果呢并不像大家想象的那样乐观，发生了什么 呢？小雨的困惑之二：（视频）建议友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当 的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好， 如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，

4、我们就有机会找到朋友。大家的意见非常的中肯，小雨可以说是受益匪 浅，为了表示感谢老师也有东西送给你们，请翻 到书的第50页，有助于建立友谊的方法，大家思考，梳理 交流，分享 补充完成集 思广益。引导学生注重在 实际生活中的实 践与运用，把所 学知识与生活联 系起来交流的过程也是 学习感悟的过 程。教师在学生 补充完成集思广 益的基础中归纳 总结。教师在学生补充 完成集思广益的 基础中归纳总 结。快速的阅读一下，看一下自己具备哪些，哪些还 有欠缺，这对我们以后的交友是非常有帮助的。讲授新课友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护， 经受风雨的洗礼、时间的磨砺。当我们找到一个 志同道合的好朋友的时

5、候，其实已经有另一个重 要的课题摆在我们面前，那就是如何维系这珍贵 的友情？小雨的困惑三（视频）维持友谊的长长久久，你有什么好的办法？ 和你的同学交流分享一下。学生分享自己的思考小结1:学生交流分 享自己的经 验在朋友需要帮助的时 候站在他的身旁用行动向朋友表达关思维碰撞心和支持相互启发通过小雨的困惑4 （视频）探究与分享：朋友之完成集思广 益。第二目 呵护友谊间是否需要保持距离？小结2：前蒜而P .呵护友谊1b 需要学会尊重对方把握好彼此的界限和分寸坦诚相待，也有所保留给予建议，但不横加干涉课堂讨论：如何处理朋友之间的冲突？小结3：附件：沙漠.一一呵护友谊 需要学会正确处理冲突 相互协商，同

6、想办法 因，恨”生爱，情感更牢小雨的困惑之五（视频），面对小琴对小雨的伤 害，小雨该怎么办？小结4：O 呵护友谊 需要学会正确对待交友中受到的伤害 做出选择一“宽容”或者“结束” 勇气与智慧并存朋友间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心 的，忘记那些无心的伤害；铭记那些对你真心帮 助，你会发现这世上你有很多真心的朋友。第三目在绿色的便签纸上写下对自己好朋友的祝福。最 后贴在黑板上的友谊之树上。设计让同学们更懂得 朋友的珍贵，珍 惜自己的友谊。小结同学们，人生路漫漫，有朋友甚好，朋友是一生 中必不可少的人，但是友谊的花朵脆弱易碎，需 要我们用心的呵护，所以同学们带上你的热心去 结交朋友吧，带上你

7、真诚的情去体谅朋友吧，让 我们的友谊之树常青。谈收获点拨方法。拓展空间“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何J 演讲稿，班中交流分享，互相协助澄清价值观上白、不要亏负”，以此为题，写一篇 勺认知。阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳 光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌他们继续往前走。直到到了沃野，他们就决定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来 了。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命J一旁好奇的朋友问道：“为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？ ”另一 个笑笑的回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反的如果被帮 助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它朋友间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害；铭记那些对你真心帮助, 你会发现这世上你有很多真心的朋友。在日常生活中，就算最要好的朋友也会有磨擦，我们也许会因这些磨擦而分开。但每当夜阑人静时, 我们望向星空，总会看到过去的美好回忆。不知为何，一些琐碎的回忆，却为我们寂寞的心灵带来 无限的震撼！