初中道德与法治教材解读人教七年级上册师长情谊爱在家人间(学历案).docx
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1、爱在家人间温江二中罗兰【主题与课时】人教版初中道德与法治七年级上册第三单元第七课第二框爱在家人间(1课时)【课标要求】1、体会父母为抚养自己付出的辛劳,孝敬父母和长辈。2、学会与父母平等沟通,调适“逆反”心理。【学习目标】1、通过观看视频、交流分享,感受家人之间的亲情之爱。2、通过情景案例探究及联系自身经验,能够列举亲子之间冲突的表现,并分析亲子冲突的原因和影响。3、通过借鉴案例及同学间的思想碰撞,学会和家人之间进行正确亲子沟通的方法和技巧。【评价任务】1 .完成学习活动一。D012 .完成学习活动二。D023 .完成学习活动三。D03【资源与建议】本课是第三单元的第二框,同学们在学完第一框家
2、的意义后,再来深层次的体味亲情之爱,以及学会如何正确和家人相处, 君三框让家更美好打下情感基础,起到了承上启下的作用。同时,父母和处于青春期的学生关系既亲密又复杂,亲子关系紧张 见象成为普遍的社会问题,探讨其发展规律和解决路径对双方关系的协调具有重要意义。本课的学习流程是:体味亲情一一爱的碰撞一一沟通传递爱。本课的重点是家人间进行正确沟通的方法和技巧;难点是亲子冲突的原因。我们可以通过案例分析及同学间的交流讨论突破重难可以通过完成学习活动二的问题2 (2)、学习活动三的问题(3)、“爱心传递卡”及课后的检测与练习,来判断自己的学习是否到学习目标。学习过程】学习活动一:体味亲情观看视频资料,分享
3、交流:分享我们的家人对我们的爱P01学习活动二:爱的碰撞1,案例分析(将小组讨论结果简要写下来)(1)妈妈和儿子各自的期望是什么? P02(2)是什么原因导致了他们有不同的期望? P02(3)他们之间的这种交流方式会产生什么影响? P022,吐槽大会(1)小组成员之间互相吐槽和家人(爸爸/妈妈/兄弟姐妹)之间让你烦恼的矛盾。P02(2)向同学们说出你的烦恼吧,或许大家可以帮助你呢。(P02)学习活动三:沟通传递爱1、我们来一起解决烦恼吧!(1)我帮他/她(上台分享的同学)想办法P03(2)看视频,这位同学在和家人的沟通中有什么值得我们借鉴的? P03(3)最后归纳一下方法(D03)2、爱的表达
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