第17课《短文两篇——爱莲说》知识点梳理 部编版语文七年级下册.docx

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1、爱莲说复习要点水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹; 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭 亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊 之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！一、文学常识：1、爱莲说选自周元公集，作者：周敦颐，字茂叔，谥号“元公”， 世称渡溪先生，道州营道（现在湖南道县）人。北宋哲学家，宋代理学的创始人。 著有周元公集太极图说通书等。2、“说”是一种议论的文体，可以说明事物，也可以论述道理，大多就一 事、一物、或一种现象抒发作者的感想。爱莲说的意

2、思就是：论说喜欢莲花的道 理。二、原文及翻译原文：水陆草木之花，可爱者甚蕃（fGn）。繁，多翻译：水上，陆上各种草木的花，可爱的很多。原文：晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱丹。独：只；自：从；甚：众、 多；翻译：晋朝的陶渊明唯独喜爱菊花。自唐朝以来，世间的人们大多喜爱牡丹。原文：予独爱莲之出淤泥而不染，淤泥：河沟或池塘里积存的污泥；而：却 （可是，但是）；染：被污染。翻译：我则唯独喜爱莲一一（我喜欢）莲从淤 积的污泥里生长出来，却不受污染；原文：濯清涟而不妖，濯:洗涤;清涟:水清而有微波，这里指清水;妖:美丽而 不庄重；翻译：经清水的洗涤，却不显得娇媚，原文：中通外直，不蔓不枝，不蔓:不生枝

3、蔓；不枝:不长枝节。翻译：它的茎梗里面通透，外形挺直，不过牵牵连连，也不枝枝节节。原文：香远益清，亭亭净植，益:越发，更加;亭亭：耸立的样子；植：树立；翻译：香气远播，越发清新，笔直洁净地站在那里,原文：可远观而不可亵（X回玩焉。亵玩：玩弄 亵：亲近而态度不庄重；焉： 助词；翻译：只能在远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。原文：予谓菊，花之隐逸者也；谓：认为，以为。隐逸：隐世避居；翻译：我认为，菊花是花中的隐土；原文：牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。君子：人格高尚的人；翻译：牡丹，是花中的富豪；莲是花中（品德高尚）的君子。原文：噫（y1）!菊之爱，陶后鲜有闻。噫：叹词，相当于“唉”；菊之爱：

4、对于菊花的喜爱；鲜：少；翻译：啊！对于菊花的钟爱，陶渊明以后就很少听到了。原文：莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。同予者何人：像我一样 的还有什么人呢？；宜：应当；众：多；翻译：对于莲的钟好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的钟爱，自然人 数就很多了。三、中心思想：全文托物言志，以莲喻人，通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥 而不染”的美德，表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追逐名利的世态 的鄙弃和厌恶。四、解释下列划线词语：（1）可爱者甚蕃：繁，多（2）亭亭净植：树立（3）濯清涟而不妖：美丽而不庄重（4）香远益清：越发，更加（5）远观而不可亵玩焉：亲近而态度不庄重（6）而不

5、染:被污染（7）濯清涟而不妖：（濯：洗）（清涟：清水）（妖：美丽而不庄重）（8）不蔓不枝：（蔓：长枝蔓）（枝：长枝节）（9）不可亵玩焉:亵玩：玩弄。（10）陶后鲜有闻：（鲜：少）（闻：听说）（11）宜乎众矣：（宜：应当）（12）出淤泥而不染：不被沾染（13）陶后鲜有闻：少（14）同予者何人？：我（15）晋陶渊明独爱菊：只（16）自李唐来：从（17）世人盛爱牡丹：众、多五、一词多义：1、之（1）水陆草木之花：助词，“的”；（2）予独爱莲之出淤泥而不染：助词，起取消句子独立性作用，可不译；（3）无丝竹之乱耳：助词，起取消句子独立性作用，可不译；（4）何陋之有：助词，在这里是宾语提前的标志，无实义；

6、2、可（1）可爱者甚蕃：值得；（2）可远观：可以；3、鲜（1）陶后鲜有闻：少；（2）芳草鲜美，落英缤纷： 鲜艳；4、远（1）香远益清：形容词用作动词，远播；（2）可远观而不可亵（xiO）玩焉：副词，远远的；五、古今异义：古义 今义亭亭净植立栽种六、省略句：予独爱莲之出（于）淤泥而不染:（“出”后省略介词“于”）七、判断句：牡丹，花之富贵者也：（”,也”表判断）八、被动句：予独爱莲之出淤泥而不染：（染，被污染）九、用原文语句回答：1、入题句：予独爱莲之出淤泥而不染。2、在描写中渗透作者对莲的无限赞美之情，突出了莲的洁净、单纯、雅致 的语句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝

7、，香远 益清，亭亭净植；3、总括莲的品格的句子：可远观而不可亵玩焉。4、作者运用感叹的方式含蓄地表明自己的人生态度的句子：噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。5、出菊、牡丹、莲象征不人群的句子：菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富 贵者也；莲，花之君子者也。6、写莲的生长环境的句子：予独爱莲之出淤泥而不染；7、写莲长成后的形象的句子：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植；8、莲的形象具有的象征意义：（1）象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗沉浮的品质的句子：出 淤泥而不染；（2）象征君子的庄重、质朴、不哗众取宠，不炫耀自己的句子：濯清涟而 不妖；（3）象征君子的特立

8、独行，正直不苟，豁达大度的句子：中通外直，不要 不枝；（4）象征君子美好的资质的句子：香远益清，亭亭净植；9、表现了作者对追逐名利的世态的鄙弃和厌恶的句子：牡丹之爱，宜乎众 矣。10、文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又庄重、质朴，不孤高 自许、哗众取宠（或表现莲的高洁，概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞 操守）的名句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。11、高度概括莲高贵品质的句子（点明中心的主旨句）是：莲，花之君子者 也。12、比喻君子通达事理，行为方正，（或特立独行，正直不苟，豁达大度） 因而美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。13、比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，

9、令人敬重而不敢轻侮的句子是: 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。14、“世人甚爱牡丹”，这是因为牡丹是：牡丹，花之富贵者也；“予独爱 莲”的根本原因是：莲，花之君子者也。15、比喻君子美名远扬的语句：香远益清。16、写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。17、表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？18、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多，用爱莲说中的话来 说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。19、爱莲说中最能概括莲花高贵品质的语句是：莲，花之君子者也。20、“世人甚爱牡丹”，这是因为牡丹是：牡丹，花之富贵者也；“予独爱 莲”的根本原因是：莲

10、，花之君子者也。21、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯 清涟而不妖。十、用自己的话概括回答：1、作者运用“噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱， 宜乎众矣。”这种感叹的方式含蓄地表明自己怎样的人生态度？作者既不愿像陶渊明那样消极避世，乂不愿像世人那样追逐名利，表现了作 者要在污浊的世间独立不移，不与世俗同流合污，永远保持清白的操守和正直的 品德，同时也表现了他对追逐名利的世态的鄙弃和厌恶。2、本文主要运用了什么表现手法？托物言志3、“水陆草木之花，可爱者甚蕃”的作用？此句是总提句，为下文将要说的菊之爱莲之爱牡丹之爱张本，是入题的准备。4、莲的形象具

11、有怎样的象征意义？作者将莲比作花中的君子，使莲具有象征君子美好品德的意义。5、菊之爱有哪两重含义？作者以菊作烘托的本意是什么？菊之爱有两重含义：一是做一个避世的隐士;二是像陶渊明那样保持独立的人 格“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。作者以菊作烘托的本意是：避世者不染世 之尘埃，固然可喜；而入世者“出淤泥而不染”则境界更高。6、怎样理解“莲之爱，同予者何人”？这是一个反问句。既照应上文“与独爱莲”，也透露出对人生世事的感叹， 慨叹当事与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。7、本文以“爱”为脉络，写了对莲花的喜爱，为什么还要写菊花和牡丹?这是运用了衬托的写法。菊花具有不畏严寒，傲霜斗雪的品格；

12、同时又是花 中隐土，具有不愿与世俗同流合污的超凡品格。因此它是从正面衬托莲的形象。 牡丹雍容华贵，历来是富贵的象征，人们对它的喜爱充分反映了贪慕富贵，追逐 名利的世风。因此它是从反面衬托莲的形象。8、“牡丹之爱，宜乎众矣” 一句照应了上文的哪一句话？结尾这一句感叹 表达了作者什么样的思想感情？。“牡丹之爱，宜乎众矣” 一句照应了上文的“世人甚爱牡丹”。结尾这一句 感叹句表达了表现了作者对追逐名利的事态的鄙弃和厌恶。9、在第一段中，作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲以美好的品质？ 意在表达作者怎样的情操？从环境习性、体态香气、清高气质等方面，表达作者不慕名利、洁身自好、 不与世俗同流合污的情

13、操。10、“陶后鲜有闻”中的“陶”指谁？文中的“鲜”与哪个词语构成反义词？指陶渊明。文中与“鲜”构成反义词的是：众（蕃）。11、从作者对莲的赞美来看，这种君子应具备怎样的品格？鄙弃贪图富贵、追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品德。12、“予独爱莲”中的“独”表现了作者什么态度？遗世独立，决不随波逐流的态度。13、“可远观而不可亵玩焉”表现了莲花什么特点？庄重、高雅（清高）。14、作者把莲和牡丹对举，其用意是什么？批判贪图名利、追求富贵的世风，表明自己洁身自好的品格。15、作者不愿隐逸，也不贪图富贵，他追求什么？在污浊的世间，坚贞不渝的保持自己的操守。16、作者以莲自况，表现了他洁

14、身自好的生活态度，委婉地批判了：趋炎附 势、追求富贵的世风。17、作者写莲表白自己洁身自好的生活态度，写菊表白自己不愿隐逸的生活态度，写牡丹表白自己对追逐名利世风鄙弃的生活态度。18、怎样理解作者在文尾的慨叹？表明自己的人生态度：既不想陶渊明那样消极避世，又不向世人那样追逐功 名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。19、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文中的“牡丹”、“菊”、 “莲”分别象征什么样的人？作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？（1）牡丹一 “花之富贵者”象征：追求功名、富贵的人。（2）菊一“花之隐逸者”象征：不趋炎附势的隐土。（3）莲一“花

15、之君子者”象征：品行高尚的贤能之士。作者对莲的描述和赞美寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁的品格和坚贞 节操的思想感情。20、文章中“不染”“不妖”“中通外直”“不蔓不枝”“亭亭净植”“不 可亵玩”这些具体特征代表了莲花的哪些可贵品质？“不染”“不妖”“中通外直”“不蔓不枝”“亭亭净植”“不可亵玩”这 些特征代表莲花的可贵品质是：“质朴、高洁、胸怀豁达、品行无邪；不拘繁文 苟礼、美德广布四方、独立自主、威严不可亵渎。”21、细细揣摩“菊之爱”有两种含义：一是做一个避世的隐土。二是像陶渊 明那样保持独立的人格。你赞成哪一种说法？谈谈看法（如赞成两种都有道理。 自圆其说即可。）作者的意思是避世者不

16、染尘世之埃固然可喜，而入世者“出淤泥而不染”境 界更高。22、文章的最后一段运用了多种句式，你能具体指出都用了哪些句式吗？文章的最后一段运用的句式分别是感叹句（噫!菊之爱，陶后鲜有闻。），设 问句（莲之爱，同予者何人？），陈述句（牡丹之爱，宜乎众矣。）23、本文所用的修辞手法、表达方式、表现手法有哪些？木文所用的修辞手法有：排比、设问、比喻：表达方式有：记叙、描写；表 现手法有象征、衬托。24、目前，某地正在进行“市花”推选活动，如果你也参加这项活动，下面 三种花中你打算选什么为“市花”，请仿照示例，在横线上填上一句相关的古诗 文名句（任选一个）。我选择杜鹃为国花，因为：花中此物似西施。我选择

17、荷花为国花，因为：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。我选择牡丹为国花，因为：惟有牡丹真国色，花开时节动京城。我选择梅花为国花，因为：梅花香自苦寒来。25、爱莲说的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两 个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种 类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子。26、本文运用托物言志写法，作者所托“物”是指莲，所言的的志是又决不 同流合污，永远保持清白的操守和正直的品德。27、作者写莲的过程中，又写了菊、牡丹等花，这种写法叫衬托，这样写的 作用是突出莲的高洁品质，本文写“莲”的品质，用菊花作正面映衬，用牡丹作 反而映衬。28

18、、爱莲说一文中“而”字出现较多，请你找出两例“而”为转折关系 的实例。A：予独爱莲之出淤泥而不染B：濯清涟而不妖29、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么 作用？作者用“菊“和“牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的 生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。十一、迁移拓展：1、细细考虑，“菊之爱”可以有两重含义：做一个避世的隐土；像陶 渊明那样保持独立的人格。你赞成哪一种说法？谈谈看法。（自圆其说既可。）赞成两重都有道理。作者意思是：避世者不染世尘之埃固然可喜；而入世者 “出淤泥而不染”境界更高。2、鲁迅有诗：“扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆。好问濂溪称净

19、植，英 随残叶坠寒塘。”这首诗称颂的是哪一种花？莲花。3、喜欢哪一种花是人的志趣的表现。你喜爱哪一种花？说明喜爱的原因（包含骈句）。梅花：它顶风冒雪，“凌寒独自开”。（傲雪盛开人皆颂，迎寒绽放世堪扬。）蒲公英花：花朵虽小，却遍布各地，有极强的生命力。（花小能怡情，叶瘦 能医疾。）菊花：在万花纷谢之时独自开放，决不随波逐流，且不畏严寒，坚强不屈。（百花凋谢始露面，孑身盛开也吐香。）4、孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与周敦颐的“出淤泥而不染， 濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点，谈谈你的看法。答法一：同意孟子的观点。人的思想受环境的影响，“孟母择邻”说的即是 这个道理。答法二：同意周敦

20、颐的观点。只要人保持坚贞的操守，洁身自好，即使处于 污浊的环境中也能不受其影响。如青春之歌中的林道静。5、请在文中找出一句骈句：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。6、衬托分正衬和反衬两种。本文用菊花和牡丹来衬托莲，其中菊花属于正 衬，牡丹属于反衬。7、文中第二段作者把“菊” “牡丹”“莲”比喻象征的哪三种人？菊花比喻成隐士，牡丹比喻成富贵的人；莲花比喻成君子。8、本文表达了作者怎样的生活态度？表达作者不慕富贵，洁身自好的生活态度。9、作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？品德高尚的人。10、本文描写“莲”的语句形象、生动，结合你所学的知识，写出二句描写 “莲花”的诗句。A、小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头。B、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。11、写出莲花的别称三个以上荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、苗苗。12、写出描写莲花的名句两句以上：（1）清水出芙蓉，天然去雕饰。（李白）（2）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（晓出净慈寺送林子方-杨万里） （3）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。（采莲曲一王昌龄）