《我有一双小巧手-缝个沙包真好玩》（教案）-二年级上册劳动苏教版1.docx

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1、我有一双小巧手一缝个沙包真好玩教学设计课标分析缝个沙包真好玩的学习是以操作为基础的学习，是建立在操作基 础上的知识、技能、态度、方法、能力的综合学科。学生在第一课时 已经基本掌握了缝制的基本针法，本课让学生利用这些技能缝制沙包, 并能够举一反三，运用学到的技能和方法与教师的要求相结合，设计 并缝制各种形状的沙包。让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手 缝的乐趣。我对教材的理解:劳动与技术教育是以学生获得积极的劳 动体验，形成良好的技术素养为目标，以学生操作性学习为基本特征的 教育，它让学生走向生活的起点,让学生在劳动中学到技术。教材分析缝个沙包真好玩是手缝单元中的一课，课文以图片为主，将沙包

2、的缝制过程：裁料、对折（组合）、翻面、填充、封口清楚明白地展 示出来。让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。本课 再通过制作沙包学习一些基本的针法，并能够举一反三，运用学到的 技术和方法与教师的要求相结合，设计并缝制各种形状的沙包。教学目标：1、学习手缝中平针、杆针两种基本针法，并能利用提供的材料设计 制作简单的沙包，增强动手能力。2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，增强劳动意识、团 队协作意识、培养认真、细心的习惯和自信心。教学重、难点：通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的两种针法，培养学生的动手 操作能力。工具和材料：课件、针、线、布、剪刀、填充物、尺子、笔等。学生准备：

3、请家长教会自己如何穿针、用线、打结。教学过程：一、创设情景，引入课题。课件出示谜语，学生用猜猜看的形式导入沙包主题。教师询问玩过沙 包吗？沙包如何玩？好玩吗？好玩的沙包谁给缝的？鼓励学生：自己事情自己做，才是最棒的！教师反问：想不想亲手缝 个沙包玩呢？本节课，我们一起学习缝个沙包真好玩。沙包的形状也 交给你设计，有没有信心完成挑战。二.练习针法，熟练技巧。1、认识材料和工具：缝沙包需要哪些材料和工具呢？请生介绍工具: 针、线、布、填充物、剪刀、尺子、笔。师：辅助工具尺子和笔怎么 使用？填充物你选择的是什么？你们的工具是否齐全？材料和工具 都备齐了。接下来，我们学习手缝中缝沙包使用的两种基本针法

4、：平 针和杆针。2.学习针法：（1）学生观看视频演示学习针法。（2）请生到台前模拟针法，左手为布，右手为针，并交流两种针法 的进针特点和针距要求。（3）课件出示缝制出问题的针法图片，学生交流问题在哪里。师生 总结手缝的基本要求：针距匀称、针脚细密、缝成直线。（4）请生按基本要求把两种针法练习3-5针。动手之前教师强调用 针安全：同学们请注意安全，小心针扎到自己或旁边的人。（5）展示学生的针法练习成果，学生评价。三.自行设计、制作沙包。1.整理缝制沙包的步骤（1）教师出示缝制沙包过程中关键词：裁料、对折（对齐）、缝合、 翻面、填充、封口。（出示的顺序是错乱的）（2）小组合作。请小组参照桌面物品讨

5、论：如果让你做一个沙包你 会先做什么？然后呢？再然后呢？讨论出缝制沙包的步骤。（3）小组汇报讨论出的缝制沙包的顺序。2 .教师演示制作沙包（两面正方形）：教师按照学生讨论出的步骤一 一演示缝制沙包（两面正方形），验证顺序是否可行。教师在演示每 一步的过程中引导学生明确缝制要点。并请生到台前参与、合作完成。3 .课件展示六面正方体的缝制方法。4 .不同形状的沙包缝制方法：沙包除了常见的正方形和正方体能不能 尝试其它形状？瞧，只要你在布片上画上你喜欢的形状，对折剪裁， 再按步骤依次缝制，就可以得到这么多形状各异的沙包了。（课件播 放一些形状各异的沙包图片）.学生动手设计、缝制沙包。了解了缝沙包基本

6、步骤和注意事项，接下来，小巧手就要行动了。老 师还有几个小提示：能做到吗？开始吧。学生以小组为单位，人人动 手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解答。四.展示评议、总结交流。师：有很多同学的作品已经完成了。1、小组评议。选出小组内做得最美观的作品，我们来进行展示。2、集体展评。组长把你们组的最佳沙包拿上来比一比，展示展示。学生进行评价。教师评价学生作品。五.拓展延伸、课堂总结。2L拓展：课件展示抱枕图片。并交流手缝给我们带来的生活意义：旧 物变新物。瞧！如果你把沙包的尺寸加大，填充物换上棉花，就可以 变成什么呢？生：抱枕。采用本节课的缝制方法做个抱枕送给你的亲人和朋友，那 样你会更了不起的。只要你肯动手又动脑，破旧的牛仔裤还可以设计 成手提袋，继续发挥他的价值和作用。2.总结：同学们，今天这节课我们学习了手缝中缝沙包使用的两种基 本方法，亲手制作了沙包，多么奇妙啊，几块布片，几个步骤，就可 以做出有意思的玩具。课后希望你能继续探究手缝世界中的乐趣，使 你的生活更精彩，更快乐！