小学道德与法治人教六年级上册（统编）第一单元我们的守护者-《感受生活中的法律》教案.docx

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1、感受生活中的法律学习目标1、情感态度与价值观目标：树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律与道德。2、能力目标：能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。3、知识目标：了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别 道德和法律，懂得道德与法律缺一不可，我们既要遵守法律，也要遵守道德。重点认识法律，做守法公民。难点懂得道德与法律缺一不可，既要遵守法律，也要遵守道德。教学过程一、课件演示、导入新课二、讲授新课（法律是什么）1 展示图片：图一：学生乘坐大巴去秋游图二：爸爸妈妈带孩子到医院看病2、思考：这些事情都和法律有关吗？可能跟哪些法律有关呢？3、过渡语：这些活动都要受法律的

2、约束，也会受法律的保护。那么，法律究竟是什 么呢？4、法律大家谈：法律是什么？请你根据你的理解，谈谈你对法律的认识。5、归纳1：（1）法律保护我们的权利：财产权、受教育权。（2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？6、归纳2：(1)法律规定了我们的义务：我要遵守交通法规、保护野生动物。(2)说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些义务呢？7、总结：法律既保护了我们的权利，又规定了我们的义务。(道德与法律)1、探究与分享：判断下列情景属于道德、法律还是纪律？违反的后果是什么？(1)小伙子，能给老人让个座位吗？(2)无故迟到、旷课，是违法校规的。(3)无证驾

3、驶、后悔呀！2、真知灼见：你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？法律和道 德、纪律有什么不同呢？3、播放视频：成都法院公开审判毒品大案：三名主犯被判死刑4、罗列：违反法律的后果。5、比一比：法律、道德与纪律的区别。6、小提示：纪律、道德与法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家 制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的 权利，依法履行自己的义务。7、道德无用论：有人说，法律在规范人的行为方面已经发挥了非常大的作用，没有 必要再强调道德了。你觉得道德有没有用呢？(辩论)8、女子买18件衣服旅游后退货，律师：无损可退讨论：你是如何看待这名女子的做法的？在法律约束的范围之外，我们应该怎么做？9、总结：道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之 两轮，缺一不可。我们每一位公民，不仅要遵守法律，自觉守法，还应该要遵守社 会道德，做一个有道德的人。10、小拓展：某些道德要求也是法律要求(孝敬老年人)。三、课堂小结鸟儿在蓝天上飞翔，花儿在阳光下绽放，我们生活在蓝天和阳光下，也生活在法律 中。我们每个人都要做一个遵纪守法的好学生。板书感受生活中的法律1、法律保护权利2、法律规范行为3、法律与道德