小学英语外研新标准（三起）四年级上册Module 教案 名师获奖.docx

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1、年级上册 Module2Unit2 What are you doing?教学设计授课教师：名山区新店小学 秦公雪文本分析本课是外研社英语三年级起点第三册Module 2 Unit 2新授课 内容，属于会话教学。本课教学内容为句型What are you doing? I am listening/ /talking/reading. . . . What s he/she doing? He? s/Shes.”的学习。话题课文是通过 Sams mother , father, Sam, Tom , Amy谈论“正在做什么”展开，教学内容十分贴近学生生活 实际，有利于会话教学活动的开展。本课的

2、教学内容恰好起到了承上启下的作用，一方面引入新知 识点 What are you doing? I m-/ What s he/she doing? He/She s”的句型，便于学生学习和掌握，顺其自然地复习并拓展了上一 模块的内容，另一方面又为第四模块What are they doing?的教 学做好铺垫和迁移，可见教材安排的不一般之处。学情分析 四年级的学生已经有一点英语基础了，所以在教学时简单的指 令都能听懂。他们好动、活泼，喜欢模仿和游戏。四模块的第一单元已经教学了现在进行时态，已经为本课打好 基础了，所以在上第二单元时要结合上节课所学引出新内容。教学目标 知识目标：1、能听懂会说

3、单词：strong , star .2、能听懂会说句型： Can he/she? Yes , he/she can. /No , he/she cant.技能目标：1、 能够询问并回答他人是否会做某事： Can he/she? Yes , he/she can. /No , he/she can t.2 、能够做到知识的迁移，把以往学过的词汇运用到本课的句型当中，把本课所学的句型运用到其他情境中情感目标:通过本课的学习，激发学生对英语的兴趣和对生活的热爱，使学 生能够主动表达自己，学会评价自己和别人；培养学生良好的语言 习惯，让英语课堂真正生活化。教学重点 与难点重点：1、能听懂会说单词：st

4、rong , star .No , he/she can, t.难点：培养学生在实际情景中运用所学内容进行语言交流的能力。教学辅助多媒体课件、单词卡片、句子卡片若干张、动词短语图片若干张等。教学方法任务型教学法、情境教学法、游戏教学法、TPR教学过程教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动Step ILead in*T： Hello, boys and girls, how are you today?1. I, m fine, thank you, and how are you?2. Sing a songCan I help you?.1 .师生互致问 候，使同学们准 备进入到英语学 习

5、的环境中。2 .让学生在悠扬 动听的英语歌曲an English song Can I中进入英语课help you?3. look and say：堂，同时创设和 谐的师生，同学and say.S：swim,run fast朋友关系。Step IIShow somepictures ：play basketball,3.复习所学句swim , runfast,playride fast, jump型，为接下来的basketball,ridefasthigh,jump far.句型学习打好基high,jump far.础。4. Look andsay ,S： A： I can . . . , C

6、an you?4.通过 chant 这种学生喜欢的 形式复习旧知，Then chant .B：Yes, I can . / No, I can t .A：I can, tCan you?B：Yes, I can . / No, I can t .look pictures andchant.Look at thepictureand say.1.解读图片。 观看活动一图T ： Look, Who she?Ss： Hes Yao Ming.片并说出句 子。Students learn theT： Yes, hes Yao Ming.new word “strong”2.播放动画。He s tal

7、l amd strong.先听找出节 奏，然后学生（展小动作教学）strong跟着Chant,Please readthe words.学生听、读课 文，培养学生Presentat-ion2. T： Do you think who is strong in our class?3. T:He is our star.的语言表达能 力，进一步复 习，为后面要 学习新的句型 打好基础。 Listen.T：Listen and repeat.Follow me .3. Students learn1. Then chant.the new word“star”a game.a game.1.解读图

8、片。/：Sam and Linging.1. (Show the picture of2.通过问答模Sam and Lingiing)the video,式学习课文，Step IIIT ： Who are they? NowT han进一步学习新Learningthey arp having a cl ass.i nen .单词。小组练Let s go and have a look.S：习，同桌练习，2. Watch and answer .Sam is strong.男女生练习，多层次训练。is strong.Lingin is our star.利用学生来做is our star.范例并

9、操练重s listen and choose.and choose.点句型。3. Listenandand repeat.repeat.自读。自读，分角色朗读表演。1. Play a gameLook and say.A： Can he/ sheB ： Yes, he/学生本节课学 习到的内容输she出，检查学生1. Elay a game.can .掌握知识情No, he/she况。通过游戏can t再一次进行巩 固.2. Look and say.and say.SI：完成课本练and say .习，再一次巩S2：固。and say .Step IVPracticeK；,.Step VSu

10、mmaryGame： Choose one picture .then say sentences.Choose and do the actions.S ： What are you doing?.S： I m .回顾总结小组 评比，颁奖仪 式。HomeworkHomework：1. Read the passage and write the new words.2. Call your friend and write.（调查朋友正在干什么，完成课本 活动6）3. Call your friend and write （以对话的形式写下来）板书设计WhatModule2Unit2 What are you doing?are you doing?ImListening to music .talking to my friend.What is he/she doing ?Hes .Shes .