小学语文六年级下册第五组跨越百年的美丽教案.docx
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1、跨越百年的美丽教学目标:1 .会写14个生字,正确读写“分析、顽强、侵蚀、隐退、乏力、荣誉、 头衔、捐赠、诞生、里程碑、卓有成效”等词语。2 .有感情地朗读课文,抄写喜欢的句子,背诵喜欢的部分。3 .能联系上下文理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的 精神。4 .体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美 丽”的深刻内涵。教学重点:让学生理清作者行文的思路,文章的前后的内在联系,体会居里夫人的美 丽所在。教学难点:联系上下文理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。 体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的 深刻内涵。教
2、学过程:一、导入新课(一)今天老师要给大家介绍一些善于在生活中发现快乐的人。(出示课件, 描述)这些人的名字,我们耳熟能详,他们的成果改变着人们的生活,他们的 成就推动着社会的进步与发展,更可贵的是:他们执着追求、勇于探索、无私 奉献的科学精神激励了一代又一代的人,他们是一群可爱的人,他们有一个共 同的称谓科学家。我们今天要学习的课文,讲述的就是他们当中的一位, 她的名字叫玛丽居里,人们亲切的称她一(居里夫人)。1998年是居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭一百周年,作家梁衡为此 发表了一篇赞美居里夫人的散文。叫跨越百年的美丽。(二)解题,质疑“美丽”板书课题,生齐读课题。题目是文章的眼睛,读
3、着课题,你会产生哪些思 考?提出怎样的问题?那么什么样的美丽能够跨越百年?作者在文章中又是怎 样表现这份美丽的呢?让我们跟随作者开始这节课的美丽的发现之旅。二、初读,感知“美丽”(一)检查预习情况文章中有几句话包含了很多的生字新词,谁能读好第一句?老师要检查一 下预习的情况。课件出示:在工作卓有成效的同时,镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。 她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,逐渐变得眼花耳鸣,浑身乏力。下面的一个句子比较长,读长句的时候我们要注意些什么呢,请同学来读 一下下面的句子。课件出示:她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受, 但是,她视名利如粪土,她将奖金捐赠给科研事业和战争中
4、的法国,而将那些 奖章送给6岁的小女儿当玩具。(二)初步感知“美丽”我相信,大家预习得不错,那老师要对你们的学习提出新的要求了。请大 家快速地浏览课文,用横线画出表现美丽的句子,并想一想:课题中的美丽表 现在课文中的哪些方面?老师看到大家的书上布满了横线,这美丽真是无处不在。下面我找同学来说一说:这美丽表现在哪些方面?(师板书:外貌精神人格)三、精读,品味“美丽”让我们先来关注外貌的美,文章哪个自然段写了居里夫人外貌的美?请大 家默读课文第二自然段,边读边想:第二段中哪些句子写了居里夫人的美丽, 抓住关键词,写下你的想法。让我们来分享在第二段中发现的美丽,注意:分享的时候,先把你找到的 好句子
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