小学语文二年级上册第一单元小蝌蚪找妈妈教学设计.docx

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1、1小蝌蚪找妈妈教学目标一、基础目标：1、能正确流利、有感情地朗读课文，能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程 中，身体发生的变化。2、增强学生对科学童话的学习兴趣。二、发展目标：1、通过学习使学生明白从小就要独立生活，遇事主动探索的道理。2、体验语言文字的生动形象和准确性，培养语感。3、树立环保意识，教育学生要保护有益的动物。教学重点1、了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。2、指导学生正确流利、有感情地朗读课文。教学难点指导学生区别“迎上去”、“追上去”和“游过去”的不同，体会语言文字的生动 形象和准确性，培养语感。教学准备多媒体课件教学过程一、激趣引入1、猜谜语小朋友们，今天老师给大

2、家介绍一位新朋友，大家来猜猜它是谁：圆圆脑袋黑黝 黝，池塘里面游啊游，长大田里捉害虫。谁呀？（小蝌蚪）对，它就是一一小蝌蚪。（出 示课件：小蝌蚪）。可是我们的小蝌蚪却不认识它的妈妈呀，这是怎么回事呢？今天 我们一起随着小蝌蚪去找妈妈吧!2、板书课题。小蝌蚪找妈妈二、整体感知1、师讲故事，生看课件演示。2、小朋友们，小蝌蚪找着妈妈了吗？原来他们长相差别那么大。三、学习课文1、了解小蝌蚪的外形特点看课件，引读1段提问：哪位小朋友介绍一下小蝌蚪长什么样的？指名回答。他 们游的怎么样？朗读第一自然段。（指导读出“快活”的语气）过渡：小蝌蚪虽然生活的很快活，但是没有妈妈。它们多么希望也能和自己的妈 妈生

3、活在一起呀！瞧，它们正商量一起去找妈妈呢。它们找啊找，终于找到了自己 的妈妈，原来是一只可爱的大青蛙。2、了解青蛙的外形特点生从课文中找，提问：青蛙妈妈是什么样的？引导学生归纳青蛙的外形特点。师：假如你现在是青蛙妈妈，你想来介绍一下自己吗？3、了解小蝌蚪长成青蛙的过程（出示课件）师：小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生了几次变化，是怎样变的呢？请孩 子们小声朗读课文25自然段。读完后，找出小蝌蚪身体发生变化的句子，用“一 一”勾划出来，并标上序号。小组讨论出示课件：练习说话演一演：请生扮演小蝌蚪，讲讲自己是怎么样长大的？4、学习课文25段过渡：小蝌蚪在找妈妈的时候碰到了谁?他们在干什么？:小蝌蚪

4、是怎么做的呢?哪个自然段写这幅图?小蝌蚪终于找到了妈妈，多亏了谁的帮助？（鲤鱼和乌龟）学习第2段提问：小蝌蚪怎么做的，谁来读读？（指名读第二句）引读：小蝌蚪游哇游，正好看见这时，他们会有什么想法？于是，就一一迎上去，问师：小蝌蚪迎上去问，什么叫“迎上去”？看课件理解，再说一说。（引导学生 观察图表演，知道鲤鱼和蝌蚪是面对面说话的，从而理解“迎上去”）请生上台表演。师：看看图画，谁再来表演？指导朗读，读出小蝌蚪主动热情、有礼貌的语气。（同桌互问互答，师生读等）师：哪个鲤鱼阿姨来告诉它？过渡：于是，小蝌蚪告别了鲤鱼妈妈和小鲤鱼，继续去找自己的妈妈。学习第3段引读：它们游哇游，看见了一只连忙叫问：为

5、什么小蝌蚪会把乌龟误认成他们的妈妈？表现出怎样的心情？（急切）师：乌龟长什么样啊？（学生自由说）师：小蝌蚪不知道是乌龟，只知道鲤鱼阿姨说的他们的妈妈四条腿、宽嘴巴，它们会怎么做呢？想一想：课文第3段哪句告诉我们了，找找看？（指名读第2句）想想为什么不用“迎上去”而用“追上去” 了？生自由说。看课件理解，再说一 说。请生上台表演。指导朗读，读出急切的语气。（分组轮读，师生接读等）这一次，小蝌蚪又认错了。不过他们不灰心，因为他们又从乌龟那知道了妈妈样 子的更多特点，除了 “四条腿，宽嘴巴”，还有过渡：于是，他们继续找妈妈，他们相信这一次一定能找着自己的妈妈。学习第4段谁来说说青蛙长什么样？（引导学

6、生口述青蛙样子，掌握从上到下口述顺序）师：找找看课文怎么描写的。引读：小蝌蚪游啊游，游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的 衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。）我们一起读读嘿，这一次可要仔细看看，是不是像鲤鱼妈妈和乌龟说的那样，可别再认 错了。他们仔细一看，那只大青蛙披着一定是自己的妈妈，于是就不慌不忙地 游过去，十分肯定地叫道这时，小蝌蚪的心情怎样？有感情地读一读。这一次，不用“迎上去”、“追上去”, 而用“游过去”呢？生自由说。请生上台表演这三种情况。师小结：可见，作者用词准确，我们在写话的时候也要向他学习，这样才能把句 子写得准确又生动。我们也要向小蝌蚪学习，只有不断去发现，坚持到底，终会有 成功的一天。引读：青蛙妈妈见到了自己的小宝宝也非常高兴，笑着说小青蛙听到妈妈的召唤是怎样做的？齐读第4段最后一句话（指导读好“蹬、跳、 蹦”，突出青蛙动作的敏捷），做动作读一读。 小青蛙都在干什么呢？从文中找出来读一读。师：它们可真是人类的好朋友，是庄稼的保护神，让我们带着赞赏的语气再去读 一读吧。5、为了让我们的青蛙朋友生活地更舒适安全，我们应该做些什么呢？6、扩展练习四、总结全文1、学习了这篇课文，你知道了什么？2、分角色朗读全文。五、演一演这个故事板书：小蝌蚪找妈妈鲤鱼乌龟青蛙迎追游长出后腿一长出前腿一尾巴变短一尾巴不见