小学语文二年级下册第四单元我是一只小虫子教案.docx

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1、我是一只小虫子课题我是一只小虫子课时1执教秦丽娟教学目标1、认读本课生字、新词，会写“屁、屎、尿”。2、能发现“月”字作偏旁时的表义特点。3、有感情地朗读课文，总结出“我”是一只乐观、热爱生活的小虫子。教学重难点1、理解文意，总结“我”是一只乐观、热爱生活的小虫子。2、发挥想象，体会课文情感，有感情地朗读。教具学具PPT、字卡教学流程教师活动学生活动导入1、进入小虫子的世界2、出示课题“我是一只小虫子”生个别读、齐读初读课文1、思考：“当一只小虫子好不好？ ”课文有几种说法？2、伙伴们说一点儿也不好“我”还真不错自读课文，读准字音，读通 句子。用“”勾画品读课文1、第1、2自然段1）小伙伴们说

2、：“当一只小虫子，一点儿都 不好！”哪里不好？2）引导想象画面，理解文本。3）生词正音、理解：屁股 苍耳 昏头昏脑 毛茸茸一泡尿4）师生合作读5）“股”引出带“月”的字，结合课后习题，解释“月”的来历及出示结论带有“月” 的字都与人的身体有关。生回答：苍耳刺屁股掉进小狗的尿里被小鸟吃掉读出小虫子的懊恼读准字音，了解“月”的字与人的身体有关。2、第3、4自然段1）师范读，生感受2）长句子的朗读：关键词理解句意3）生词正音：醒来摇摇晃晃干净免费特快列车4）生个别朗读，跟音乐齐读齐读，读出小虫子生活的惬意3、第5、6自然段1）默读课文，圈出小伙伴的名字2）生字“屁、尿、屎”3） 了解“尸”和“屁、尿

3、、屎”并书写4）看图片，了解屎壳郎、螳螂、天牛5）四人小组合作，根据课文内容完成表格6）拍手朗读圈出小伙伴的名字书写，注意书写姿势讨论完成表格4、第7自然段齐读总结课文1、梳理课文主要内容，总结：我是一只乐观、热爱生活的小虫子。2、巩固生词，齐读课文回顾课文内容课题我是一只小虫子课时2教学目标1、巩固认读本课生字、新词，会写“股、净、屎、幸、使、劲”。2、有感情地朗读课文。3、同学交流小虫子生活中有意思的部分。4、培养乐观、向上的生活态度。教学重难点3、理解文意，总结“我”是一只乐观、热爱生活的小虫子。4、发挥想象，体会课文情感，有感情地朗读。教具学具PPT、字卡板书：我是一只小虫子屁股苍耳一泡尿 昏头昏脑L 伙伴们 一点儿都不好、毛茸茸J 乐观热爱生活醒来摇摇晃晃干净 、免费特快列车J “我”还真不错屎壳郎撞伤螳螂贪吃脾气大婶 ,