初中历史人教九年级下册 二战后的世界变化人教部编版历史九年级下册二战后资本主义的新变化教案.docx

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1、第17课二战后资本主义的新变化教学目标知识与能力1通过教材，识记“欧共体”、“欧洲联盟”的建立，美国的发展和日本的崛起、社会保障制 度建立等基本史实。2.阅读教材，知道西欧经济恢复和发展的原因、表现；欧洲联合的原因，“欧共体”和“欧洲 联盟”的建立过程。过程与方法阅读教材，简述美国、日本在二战后经济发展的原因，列举美国经济发展的时间及特点。阅读教材，归纳美国、英国、法国等为建立社会保障制度采取的措施。情感态度与价值观认识到经济发展与改革之间的关系，认识到科学技术是第一生产力。教学重点：西欧、美国、日本经济发展的原因；社会保障制度的建立。教学难点：欧共体、欧盟的建立及其意义。教学过程组织学生学习

2、和探究新课。探究一、欧洲的联合在二战结束初期，欧洲各国的工业水平只相当于战前的1/31/2。通过这个数据，你认为战后欧洲各国当务 之急是什么？应该怎么做？战后西欧经济得以恢复的原因又是什么呢？（生：思考问题，自由发表意见。从主观方面分析是西欧国家技术基础好；从客观方面分析是得到了美国的 大力援助。）那么，西欧国家技术基础好表现在哪些方面呢？小结：西欧是资本主义的发源地，也是工业化的摇篮，两次工业革命都发生在这里，因而技术经验丰富。1 .战后西欧经济的恢复及原因丰富的技术经验只要有资金，就能恢复生产。那么，资金从何而来？老师在学生回答的基础上进一步总结： 130多亿美元简直是一笔天文数字，由此可

3、见，美国在西欧复兴过程中可谓“功不可没”。归纳：美国的马歇尔计划为西欧提供了 130多亿美元的资金，按今天的美元值计算就是200多亿，其中90% 以上属无偿赠款。组织学生讨论：美国给予西欧大量援助的目的何在？（生：根据教材内容回答：为了对付苏联。）2 .欧盟的建立及其意义多媒体显示地图（欧洲联盟成员国），请大家仔细观察欧洲联盟包括哪些国家？（生：指图回答。）你知道欧盟的前身是一个什么样的组织吗？这些国家为什么要联合起来？通过多媒体展示欧洲经济共同体 条约内容节选，引导学生分析欧共体的经济目标是什么？小结：面对美国商品、资本大量进入西欧，有必要在经济上加强合作。引导学生阅读教材资料，并结合史实分

4、析西欧各国还希望通过建立欧共体，达到什么样的政治目的呢？归纳：西欧各国希望对外尽量用一个声音讲话：德国是两次世界大战的策源地，西欧各国试图以此来消除战 争阴影；两次大战都以欧洲为主要战场，西欧各国人民都厌恶战争，渴望和平。教师强调：欧共体是西欧国家为了维护自身安全和利益而建立的一个经济联合组织。请你联系当前时事分析欧盟成立后，这些国家的人民生活将会发生哪些变化？对世界会产生什么样的影响？归纳：欧洲各国将逐步使用单一货币一一欧元：欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自由流通，成员国公 民有统一的欧洲护照，不同国家的人可以在任何一个成员国工作、学习或居住；影响：欧盟成立后，欧盟成员国 之间资源共享、

5、优势互补，有利于经济的发展，是世界上最大的经济体。探究二：美国的发展与日本的崛起多媒体展示战后初期美国在资本主义世界经济中所占比重图。提问：图中的数据表明了什么？（生：图中的数据表明美国在经济上已成为世界霸主。）教师提问：二战后，美国成为资本主义世界霸主的原因？学生思考，教师归纳：二战后，美国积极拓展世界市场，应用最新科技成果，革新生产技术，刺激了经济的 繁荣，成为资本主义世界霸主。提问：根据课下搜集的材料，谁能解释一下什么是“新经济” ？（生：根据自己搜集的材料自由发言，理解新经济的概念及主要特征。）教师应指出“新经济”是有别于传统经济的“知识经济”，包括网络、信息技术和其他高新技术的发展等

6、基 本内容，主要特征为信息化和全球化。多媒体展示材料：1950 1975年间美、英、法、联邦德国、日本的工业生产平均年增长率、主要资本主义 国家国民生产总值和人均国民收入，引导学生阅读材料，思考：通过这些材料说明了哪些问题？小结：儿组数据说明了战后日本经济高速发展，成为资本主义经济大国。那么，战后日本经济迅速发展的主要原因有哪些？我们一起来看看1984年日本文部大臣在北京大学的演讲 （用多媒体展示教材材料）中说了些什么？主观方面：日本注意引进外国技术、重视教育及先进的企业管理体制等；客观方面：美国的扶植。美国是怎样扶植日本的？为什么要扶植它？小结：从世界形势的变化进行分析，得出“美国为了争霸世

7、界，把日本变为对抗苏联、中国等社会主义国家 的重要据点”的结论。西欧和日本战后经济迅速恢复发展的共同原因有哪些？我们从中可以得到哪些启示？（生：分组讨论，自由发言）教师予以点拨、归纳，共同点：都得到美国在经济上的援助或扶植；都大力引进最先进的科学技术，发展教 育；培养人才；都制定了恰当的经济发展政策。启示：（1）要善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系；（2）要大力发展教育，培养人才，积极引进先进科技， 大胆创新；（3）坚持改革开放。坚持社会主义道路。制定适合本国国情的经济发展战略等。正是因为日本大力引进先进的科学技术，才能在渡过经济危机之后，在8（）年代经济还能进一步发展。而随 着日本经济实力

8、的增长伴随而来的是什么？是它谋求政治大国的欲望也日益膨胀。请大家联系当前国际时事，看 看哪些能反映出日本想圆政治大国之梦的企图？而这又会带来哪些影响呢？联系当前实际，自由发表看法。也可以在课前搜集相关材料，在课上互相交流探讨。补充：我国改革开放以来，也取得了很大进步。2023年中国国内生产总值（GDP）为636463亿元，首次突破 60万亿元，以美元计，亦首次突破10万亿美元大关，中国成为继美国之后又一个“10万亿美元俱乐部”成员，同 时GDP总量稳居世界第二。据有关预测，2023年日本GDP大约万亿美元，不及中国的一半。探究三：社会保障制度的建立教师引导学生阅读教材，回答问题。世界上最早推出社会保障法的是哪个国家？在什么时候颁布的？教师归纳：罗斯福新政期间，美国颁布社会保障法，实行养老金制度、失业保险制度，向无依无靠者提 供救济。教师归纳：二战后，为了缓和矛盾，.主要资本主义国家纷纷建立起社会保障制度。教师提问：西方资本主义国家的社会保障制度包括哪些具体内容？学生讨论得出结论：包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险和教育等。西方的保障制度能从根本上解决资本主义制度的基本矛盾吗？师生归纳：社会保障制度是工人阶级斗争的结果，可以缓和阶级矛盾。但是，社会保障制度不能解决资本主 义制度的基本矛盾。