小学语文四年级下册 舟船沙漠之舟.docx

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1、沙漠之舟教案执教者：冯雁南一、 教材解读沙漠之舟是北师大版四年级下册的一篇说明文。这篇文章介绍了骆驼的生理 特点，说明了骆驼被人们称为“沙漠之舟”的原因。这篇课文放在“舟船”这个主 题单元之下，编者的意图是想让学生开阔视野，认识世界上还有像船一样能载物、 坐人、被当做运输的交通工具的动物一一骆驼。二、学情分析关于学习说明文这样的文体，学生并不陌生。本期已经在前几个单元学习了手 上的皮肤。同时学生已经掌握了阅读说明文从说明对象、作用、以及说明方法几个 方面去阅读的方法。所以学习沙漠之舟这篇课文是对学习说明文方法的巩固和 提升。三、教学目标：1、 自读课文，认识生字、新词。2、 了解骆驼的知识，知

2、道骆驼为什么被称为“沙漠之舟二学会用表格法阅读说明文，懂得说明文介绍事物特点、作用的写作特点。3、 懂得说明文举实例、列数据等说明方法及作用。四、教学过程第一课时一、自读课文，交流预习生自读课文，交流预习情况1、 教师检查预习情况，相机点拨二、学习第一自然段1、默读第一自然段，教师提出学习导航:1、默读课文第1自然段，思考：这一段从哪几个方面介绍了骆驼的生理特点。在课文上用的序号标注出来。2、抓住关键词完成表格，看谁的信息提取得准确。3、学生自学填表：说明对象特点作用说明方法骆驼全班交流表格，教师相机点拨三、拓展学习学生自学新型玻璃1、 学生讨论四、教师总结：学习说明文的方法可以用表格法，抓住

3、事物的特点及作用进行阅读。同时懂得所用的说明方法及作用。自评沙漠之舟一、教材解读沙漠之舟是北师大版四年级下册的一篇说明文。这篇文章介绍了骆驼的生理 特点，说明了骆驼被人们称为“沙漠之舟”的原因。这篇课文放在“舟船”这个主 题单元之下，编者的意图是想让学生开阔视野，认识世界上还有像船一样能载物、坐人、被当做运输的交通工具的动物骆驼。二、学情分析关于学习说明文这样的文体，学生并不陌生。本期已经在前几个单元学习了手 上的皮肤。同时学生已经掌握了阅读说明文从说明对象、作用、以及说明方法几个 方面去阅读的方法。所以学习沙漠之舟这篇课文是对学习说明文方法的巩固和 提升。三、课堂自评教学这篇课文，我将重点放

4、在对文体学习的方法指导上。于是，我确立了 三个教学重点：1、自读了解骆驼的生理特点和以及作用。2、知道骆驼为什么被 称为“沙漠之舟”。3、学会用列表的方式学习说明文。在教学中，我紧紧围绕重 点目标展开教学。采用自读、自悟、填表、讨论交流等策略进行教学。同时，我 特别注重师生互动、生生互动，把课堂时间尽量交给学生。让学生有充分的“话 语权”。学生能静静地思考、热烈地讨论，思想的火花能够最大限度的在课堂上 碰撞。学习效果也不错。最后，我布置学生自学新型玻璃一文。旨在让学生 用习得的说明文阅读的方法，特别是列表学习法，学习“这类”文章。当然，教学总是有遗憾的。我在预习检测的时间掌控、教师评价语对学生 的引领和提升等方面还存在不足。在今后的教学中还应当多加注意。