XX学校师德建设工作计划.docx

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1、XX学校师德建设工作计划一、指导思想为深入学习贯彻XXXX在XXXXXXXXXXXX上的重要XX精神， 教育和引导广大教职工不忘初心、牢记使命，以赤诚之心、奉献 之心、仁爱之心投身教育事业，根据教师法、师德要求“十 不准”等对教师职业道德的明确要求，以全面提高教师的素质为 目的，切实加强教师思想道德和职业道德建设。解放思想、与时 俱进，开拓创新，内强素质，外树形像，加强教师队伍建设，规 范教师教育教学行为，深化教育教学改革，全面提高教育教学质 量。二、具体措施1、建立监督机制。一是充分发挥党组织的战斗堡垒作用，形成强有力的领导机 制。组成由一把手负总责、各处室负责人和年级组长为成员的师 德建设

2、工作领导小组，负责师德的调查研究、检查评估、组织落 实以及会同有关部门做好教师的职业理想、职业道德、职业纪律 教育。二是成立师德建设督导小组，由学校主管教学工作的领导、 教导处等参加，主要了解教师的思想、工作和生活状况，将师德 问题同解决教师的实际困难和问题结合起来。督导小组经常深入 教学科研第一线，倾听教师意见，了解教师在工作、生活中存在的实际困难，定期召开会议，发现问题，及时给予解决，以增强 师德建设工作的感召力和影响力。三是完善评教制度。鼓励学生对教师师德进行评价，定期开 展向家长进行问卷调查，教师之间互相评价，督促教师更新思想 观念，完善道德修养。2、建立宣传机制。良好的校园环境是培养

3、高品位教师的沃 o要把师德建设的宣传工作作为经常性宣传教育活动，贯穿到 学校各项工作中。通过开展“内强素质，外树形像”、“树师表 形象，树师德典型”等为主题的宣传工程，宣传师德先进典型, 举办师德报告会、组织师德演讲活动、征文活动等各种生动活泼 的形式，使教师在各种活动中得到熏陶和教育，形成人人重师德, 个个讲师德的良好氛围。3、完善培养机制。一是制订明确的培养计划和方案，把师德培养纳入师资队伍 建设计划，对全体教师进行以加强教师的职业道德、职业精神、 思想观念、道德品质为核心内容的教育。党支部坚持在党员、干 部、教职工中广泛开展学习XXXXX思想、党的XXX精神、公民 道德实施纲要和上级关于

4、师德建设的有关文件；不定期地举办 由全体党员、干部、教师、班主任等参加的职业道德理论培训班， 邀请一些师德典范做专题报告；组织开展“师德问题”大讨论, 教职员工结合自身工作，谈师风，谈思想，谈经验，以此提高教 职员工的思想素养，树立正确的职业道德，并明确学校发展的关键在于教职员工自身的品德素养。二是把师德建设与教师的继续教育有机结合起来，大力开展 以提高教师实施素质教育的能力为重点的继续教育，推动广大教 师不断学习现代教育方法和现代教育技术，提高教师教书育人的 能力和水平，塑造教师为人师表的形象。4、建立评价机制。坚持“以德治教”和“依法治教”相结 合的原则。对教师师德方面的先进典型事迹，要大

5、力宣传和表彰; 对严重违反师德行为的人和事，要按有关制度和法规给予严肃处 理。根据教师法、市县教育局对教师职业道德的明确要求等 规定，明确教师的岗位职责及具体要求，引导教师自觉履行。一是建立激励机制。在上级制度化地评选出的师德模范、先 进个人，在同等条件下，在晋级、职称评聘等方面予以优先考虑。二是建立考核机制。建立师德考核指标体系，并将其标准量 化，通过学校、教师、学生（家长）不同权重打分，给予综合评 价，将评价结果作为教师评优、晋级、培养、等方面的重要依据。5、加强师德档案管理。教师师德档案是教师档案的重要组 成部分，是记录、了解和评价教师师德的重要载体；是评定教师 师德水平、教师评先、职务

6、评聘、年度考核评定等次、奖励提职、 培训学习等的重要依据；是对教师师德行为事实进行记载、分析 和处理，引导教师反思修身，以提高教师师德水平的一种重要的 管理制度。教师师德档案主要记载教师在师德方面取得的成绩、 违反职业道德的行为事实、师德公开评议情况和师德考核结果等方面的内容。三、主要工作（一）、加强政治理论学习，提高干部教师的政治理论水平 和思想道德素质。1 .深入学习贯彻XXXXX,落实XXXX,把思想认识和行动统 一到XXXX上来。全体教师要坚持理论联系实际的学风，把运用 XXXX、落实XXXX指导实践作为学习的出发点和落脚点，认真作 好笔记，真正使学习和提高有成效。2 .全体教师采取隔

7、周集中学习与自学相结合的方式，进一 步学习教育法教师法未成年人保护法等法律法规, 做到学法、懂法、守法，提高法律意识，做到依法治教、依法治 校。认真及时的收听、收看广播电视，关心国内外重大新闻，建 立政治学习笔记，丰富自己的理论知识，提高政治思想觉悟。3 .突出抓好职业道德及其相关知识的学习，使教师在师德 教育活动中树立高尚的品格。组织教师认真学习公民道德纲要 及中小学教师职业道德修养，在全体教职工中进行职业道德 规范大讨论，使教师们做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严 谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表，切实把师 德建设内化为教师的自觉行为。严禁体罚和变相体罚学生，减负 增效，学

8、会赏识教育，做到平等教育，尊重学生人格、尊重学生 个体差异、尊重学生自主选择。要学习教育部基教司关于加强 中小学教师职业道德建设的若干意见、XXXXXX. XXXXX厅发出的关于新形式下进一步加强和改进中小学德育工作意见、苏 霍姆林斯基的给教师的建议等。要求全体教师通过学习提高 理论水平和认识能力，联系自己的工作实际落实到行动上。（二）、开展丰富多彩的师德教育活动，促教师师德水平的 提高。1 .积极探索新形势下师德建设的新途径，努力提高师德建 设的质量和水平。树立“以人为本，敬业奉献”的师德理念，引 导教师敬业奉献，促进学生发展，并在成就学生的同时，实现自 身的不断进步。积极开展“树良好教师形

9、象，创教育服务品牌” 活动，加强教师的政治理论学习，增强教师职业道德素质和职业 责任感，并能落实到平日的教育教学中。组织教师学习有关师德 方面的材料，并把中小学教师职业道德规范教师文明用语 等多种师德教育资料印发给教师。组织教师观看优秀教师风采 录录像，结合自己的实际展开讨论，弘扬高尚师德。要求写出 观看后感想。2 .围绕活动主题，在广大教师中开展“立高尚师德，争文 明教师”活动，对自己要讲道德，对学生要讲爱心，对同志要讲 友情，对工作要讲责任，对教学要讲质量，对事业要讲奉献，对 社会要讲公德，对祖国要讲贡献。举行征文和演讲比赛；在骨干 教师中开展“名师爱心行动一一大手拉小手”主题活动和师徒结 对活动，组织青年骨干教师定期为特困生义务辅导，制定切实可 行的计划，确定辅导的对象，真正将爱心洒进孩子的心田。在教师中开展“一言一行展风范”活动，学期末评选校级文明教师, 以培植推广先进典型，树立教师良好形象。3 .结合政治学习，举行优秀教师事迹报告会，宣传典型，使 教师学有榜样，赶有目标。4 .开展评选优秀教师、优秀班主任、先进个人等多种形式的 评优评先活动，引领教师做“品德高尚、学识渊博、业务精湛、 言行儒雅”的人。（三）积极开展争先创优活动。1 .争取1名教师能评上市师德标兵或师德先进个人。2 .学校争创市、乡镇“师德先进群体”。