初中道德与法治教材解读人教七年级上册成长的节拍4121教学设计方案模板 市赛一等奖.docx

《初中道德与法治教材解读人教七年级上册成长的节拍4121教学设计方案模板 市赛一等奖.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中道德与法治教材解读人教七年级上册成长的节拍4121教学设计方案模板 市赛一等奖.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教学设计方案模板一情感、态度和价值观目标教学设计方案课题名称：第一课中学时代姓名：王永钦工作单位：城西乡中心校学科年级：七年级上册教材版本：人教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习 内容的重要性）本可由引言和两框内容组成。语言描述了人们对中学时代的不同看法。第一框中学序曲站在新的起点，接受成长的礼物。第二框少年有梦有梦想就有希望，努力就有改变。二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要 求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说 明本课题的重难点）1感受中学生活与小学生活的不同，体位角色变化的意味。2感受成长的连续性

2、，体味不同人生阶段的独特价值和意义。3珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。4感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度。二能力目标1提高融入新集体，适应新环境的能力。2初步培养运用己有经验分析新问题的意识和能力。3学会把握人生机遇，促进自我发展。三知识目标1 了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生成长的重要 性。2知道中学生活面临着诸多机遇和挑战，懂得努力就有改变的道理。3知道编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，掌握追逐梦想，实现梦想的方法。四重点与难点1如何理解道德、生活与知识之间的关系。2昨天与今天的之间关系。3梦想与现实的之间关系。三、学习者特征分析（学生对预备

3、知识的掌握了解情况，学生在新课的学 习方法的掌握情况，如何设计预习）初中学生是一个处在由儿童向青少年时期渡过的特殊群体，具有既幼稚又 成熟、半儿童半成人的特点，他们朝气蓬勃，充满活力，思想活跃，但认知能 力、思维方式、人格特点及社会经验都有待进一步发展。四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图） 一课时安排本课共安排四课时，第一框两课时，第二框两课时。二教学准备1教师准备一需要教师做好思想和心理上的准备。二是需要教师进行相应的知识和教学技术准备。三是需要教师课前了解自己学所教班级的学班情和学情。2学生准备一是需要学生做好课前预习。二是根据学习内容开展课前参观校园、采访学

4、长或成人等活动。三是回顾自己的小学生活，总结自己在小学阶段的成长和收获，同时反 思成长中的遗憾与不足。五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程, 设计教与学的方式的变革，产置学习资源和数字化工具，设计产息技术融合点） 教师活动预设学生活动设计意图中学序曲教学时，挖掘和利中学序曲教学时，挖掘和利对身边的人进行调查与采访。让学生在活动用本校教学资源。中获得感悟。少年有梦教学时，紧紧围绕 追梦和圆梦两个关键词。通过角色扮演、辩论方式。思考和解决自 己的问题。六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师 和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对 自己的学习进行评价）1用观察法对学生的科学素养做出基础评价。2用访谈法了解和掌握学生的情况，通过学习反馈，改进教学。3用项目评价的方式对小组和个人分别分别作出评价。4用学生自评和互评方式，充分调动学生学习的积极性。