小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）汉语拼音-⑥jqx.docx

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1、教学目标1 .学会j、q、x 3个声母，读准音，认清形，正 确书写。2 .初步掌握ii上两点省写规那么。3 .学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音 节，准确拼读三拼音节。4 .认识“棋、鸡” 2个字，正确认读搭积木、下棋”2个词 语；会读儿歌在一起。重点难点重点：j、q、x的发音及书写。难点：j、q、x的读音。教学过程第一课时【课时目标】学会jq x 3个声 母，读准音，认清 形，正确书写。【教具准备】课件、生字卡片。【教学过程】一、情境激趣，复习引入1 .师：小朋友们，今天老师带你们去拼音乐园逛一逛。准备一 一出发！（配上音乐，学生自由做动作。）2 .师：拼音乐园到了，这里我们已经认识

2、了一些朋友，你们还 记得它们的名字吗？瞧，它们来了！（课件出示2）（课件出示前几 课学过的声母：b、p、in、f d、t、n、1、g、k、ho ）逐个出示拼 音字母（自由读一一指名读）3 .师：太棒了！看到小朋友们到拼音乐园里能认识这么多的好 朋友，我们的老朋友小鱼娃（课件出示3）（课件出示：（I戴帽子的 形象）也眼馋极了，也想到拼音乐园去玩一玩。那么，它会有什么 收获呢？咱们来看一看！二、图文结合，学习字母(一)学习“j q x”的发音。1 .学习拼音“j”。师：小鱼娃蹦蹦跳跳来到了拼音乐园，哇，里面可好玩啦！有 喔喔叫的公鸡，有游来游去的小鱼你看，小鱼娃还和一窝小鸟 做了好朋友呢！小鱼娃在

3、拼音乐园里又是骑马，又是游泳，又同拼 音捉迷藏，跟小朋友做游戏。小鱼娃正玩得高兴，突然它听到“叽 叽叽”的叫声，小鱼娃回头一看，原来是一群小鸡跟着妈妈正在开 心地玩耍呢！(1)小朋友们仔细看，母鸡正在跟谁玩呢？(出示课件4)(母鸡头上有蝴蝶)边述：母鸡的“鸡”跟这个 声母朋友的读音相同，有小朋友认识它吗？愿意给大家介绍一下 吗？(指名试读)真了不起！你们把它读对了，你瞧它朝你们笑呢! (师贴拼音卡片“j”)(2)介绍声母j的发音方法：声母j和母鸡的“鸡”读音很像, 把“母鸡”的“鸡”读得轻一些，短一些，就是j的读音。生跟读，念口诀：声母读得轻又短，j j jo(3)开火车读，教师纠正发音。(4

4、)引导学生根据前面学习声母的经验给声母j编一首儿歌。生编儿歌：母鸡蝴蝶，j j jo.学习拼音“q”。师继续讲述故事：小鱼娃很高兴自己也认识一个声母朋友。 哎？小鱼娃刚才还挺高兴的，现在又怎么啦？哦！原来它看见一个 小女孩手里拿着气球在玩呢！(1)(出示课件5：小女孩手拿气球的图片)请大家观察图片， 小女孩手里拿的是什么？(气球。)数数一共有多少个气球。(7个。)(2)出示声母q的字母卡片，结合图片介绍声母q的发音方法: 把“七个”的“七”读得轻短些，就是q的读音。生跟读，念口诀：声母读得轻又短，q q q。(3)引导学生想方法记住声母q。生1：左上半圆q q q。生2： q很像数字“9”。(

5、4)编儿歌：七个气球q q qo(5)男女生拍手读。2 .学习拼音“X”。师述故事：又认识了一个新朋友，小鱼娃怎么还不高兴呢？忽 然，小女孩拍了一下脑门，转身回家捧来了一种水果，小鱼娃“嘻 嘻嘻”地笑了。（1）她准备的是什么水果呢？（出示课件6）（师适机出示切 开西瓜的图片。）生（预设）：西瓜！（2）引导学生观察西瓜被切成几块，刀切的印记像什么。生（预设）：西瓜被切了四块，像个大叉。（3）（出示声母卡片x）结合图片引导学生想方法记住声母X。（4）编儿歌：刀切西瓜x x X。小组赛读。（二）书写 j q Xo师：小鱼娃知道了三个声母的名字，记住了它们的样子，还想 学会写它们呢！你们想学吗？现在就

6、让我们看一看它们怎么写。请 大家翻开书翻到31页，观察它们在四线格中的占格及写法。、q、x的笔画不难，指导时重点要让学生观察j在四线格中 的位置，它是唯一一个四线格中占据上、中、下三格的字母。还要 注意引导学生观察j、x两个字母的笔顺。j两笔写成，占上、中、下三格。书写时要注意“ ”的竖要 写得直，到下格后才开始往左弯。q两笔写成，占中格和下格，注意竖要从中格一直写到下格。x两笔写成，占中格，书写时先写左斜，从右往左写，再写右 斜，从左往右写。注意左斜右斜的角度要一致。2 .请学生汇报观察结果，师在黑板上范写。强调占格和笔顺。3 .学生练写，教师巡视指导。（纠正写字姿势）.师在实物投影仪上展示

7、学生写错的字母，并集体纠正。（三）游戏巩固。变魔术，区分形近字母。过渡：同学们写得非常认真！为了奖励你们，老师给你们变个 魔术吧！1 .拿出声母卡片i,请学生认读。折起钩钩，变成j,再次请 学生认读。2 .拿出剪好的空心卡片b,学生认读。翻个面，变成d,再让 学生认读。倒过来，变成P，请学生认读。翻个面，变成q,请学 生认读。三、儿歌激趣，总结提升1 .总结：这节课同学们的表现非常棒，我们认识了三个拼音朋 友，最后老师还想送给大家一首儿歌，你们想不想听？2 .（出示课件8）出示儿歌：j q x, j q x,三个朋友在一起，母鸡蝴蝶j j j,七个气球 q q q,刀切西瓜x x x,大家吃得甜蜜蜜。【课堂作业新设计】2.读儿歌，填音节。母鸡蝴蝶（），七个气球 得甜蜜蜜。）,刀切西瓜（），大家吃3.写出以下加点字的声母。七个（）叽叽叽（）东西（）