小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第一单元-我的暑假生活.docx

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1、口语交际：我的暑假生活教学目标：1 .能选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚。2 .能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片或实物。教学重点：能选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚。教学难点：能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片或实物。教学过程：一、谈话导入，城乡比照1 .同学们，你们刚刚度过了一个漫长而又欢乐的暑假，相信在你们在暑假期间都发生了很多有 趣并且有意义的事情。瞧，图片上的小朋友在暑假期间做了一件令她特别难忘的事情呢！让我们来 听她说一说吧！（课件出示书上的插图和文字）2 .听了她的暑假生活，你能猜出她生活在哪里吗？3 .同学们可真聪明，这个小朋友生

2、活在乡村，乡村里的暑假生活是什么样的呢？可以做哪些事 情呢？（喂鸡、捉鱼、逮蛔帼、摘野果、捉蝴蝶、采造菇）乡村的小朋友们可真是乐趣多多呀！4 .城市里的小朋友可不服气啦！他觉得他的暑假生活也充满了无限的欢乐，你看！暑假期间， 他去了游乐园呢！游乐园里令他印象最深刻的就是摩天轮了！让我们来听听他和摩天轮的故事吧!（课件出示书中插图和文字）5 .暑假期间，城市里的小朋友除了可以去游乐场，还可以做哪些有趣的事呢？（看电影、弹钢琴、滑滑板、逛商场、吃美食、滑刀冰、学攀岩）6 .看来，无论是乡村还是城市里的小朋友，都有着五彩缤纷，丰富多彩的暑假生活呢！这节 课就让我们一起踏上回忆的列车吧！说说你经历了哪

3、些新鲜事。二、指导方法，激发兴趣1 .但是在说之前，老师有些小妙招要教给大家。（1）首先，我们可以说什么？课外学习、休闲娱乐、体育运动、参观旅游、家务劳动还可以说说你的小创造、小创造大家回忆一下自己是不是也做过这些事情呢?2 2) 接着，我们该怎么说呢？选择的内容要是自己最想与别人提供的，或其他人可能感兴趣的事情，也可以是觉得有新鲜感 或者特别的事情。提供自己的暑假生活可以像乡村的那位小朋友一样，列举你所做的事情。也可以像城市里的小 朋友那样选择一个令你印象最深刻的一个内容即可，不必面面俱到。先想好了再说，注意表达的顺 序，态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，说有趣，声音要洪亮。(3)最后

4、，我们还可以借助图片或是实物，比方照片、门票、导览图、纪念品、模型、小制作 来帮助我们说得更精彩呢！三、提供实例小天和小晴同学在学习了这些方法之后，也想和大家来提供提供他们的暑假生活呢！让我们一起 来听一听吧！乡村实例城市实例相信同学们也迫不及待地想提供自己的暑假生活了！那请同学们想好要讲的内容后，试着给家人 和同学讲讲吧！相信你们的暑假生活一定也非常精彩！(1)提出小组合作交流要求：(2)先在小组内互相说一说，再评一评。组内推选代表发言。三、快乐提供。刚刚大家进行了热烈的交流，谈了自己的暑假生活。现在就请大家推荐出学生代表说一说自己 的暑假生活。生1：暑假里，我最开心的事情便是去游乐场里玩“

5、海盗船”。刚开始时，“海盗船”慢慢地 摇来摇去,我有些害怕，等我适应了，正想闭上眼睛享受时，突然“喙”的一声，我便被弹了一下， 吓得我赶紧睁开眼一看，啊!好高哇!真像腾云驾雾一样，刺激极了。一会儿猛地晃下去，一会儿又猛 地浮上来。这种紧张又刺激的感觉，我非常喜欢。生2：暑假里，我成了一名社区小志愿者，这也是我第一次当社区志愿者，感觉紧张又新鲜。 我们一起去了敬老院，在那里我们为爷爷奶奶清扫屋子，为爷爷奶奶洗头发，剪指甲，还给他们讲 故事，看着洁净的屋子，看着他们欣慰的笑容，我觉得非常开心。因为这件事，我觉得我的暑假生 活过得非常有意义。生3：暑假生活里让我最难忘的一件事便是每天的晨练。刚放暑假，爸爸就给我做了一份计划， 要求我每天晨练一小时。对于我柔弱的身体来说，这简直是难以想象。一开始，我非常排斥，但是 在爸爸的威逼下，我还是去晨练了，没过二十分钟，我便气喘吁吁，四肢酸软，很想放弃，但是在 爸爸的监督下，又不得不坚持。就这样，我的暑假生活就在一天天的晨练中，在一天天的酸软中慢 慢地过去了，现在我再去锻炼，也不会气喘吁吁了。后来妈妈告诉我，爸爸觉得我身体差，所以才 特意为我安排了晨练。