开发利用金属矿物和海水资源 (2) 教学设计.docx

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1、4.1开发利用金属矿物和海水资源三维目标知识与技能1、帮助学生认识和体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用。常识 性介绍金属回收和资源保护的意义2、揭示化学与可持续发展的重要关系。3、树立资源保护意识及合理开发意识。4、初步培养自主查阅资料的能力5、使学生初步掌握化学实验基本操作、基本技能。过程与方法1、自主学习，培养学生自学能力。2、活动动探究，通过了解金属资源的开发；金属冶炼；人类冶炼和使用金 属的历史；金属资源的回收和再利用；海洋资源的类型；海水资源的开发及利用 现状，培养学生归纳能力、比较能力。情感态度与价值观3、帮助学生树立节约资源、爱护环境、变废为宝等意识。4、通过金属矿物以及

2、海水资源的开发利用两个专题，使学生热爱自然，热 爱化学。教学重点了解化学方法在金属矿物开发（主要是金属冶炼）及海水资源开发中的作用。教学难点学生在掌握金属冶炼的一般原理基础上，了解适用于不同金属的冶炼方法。教具准备多媒体、投影仪、砂纸、铁架台（带铁圈）、蒸发皿、滤纸、火柴、沙子、铝粉 或铝银粉（商业名称）、镁带、氯酸钾、氧化铁粉末、小木条电教器材：视频 展示台（包括录象），实物投影仪 挂图、标本等教学过程新课导入介绍金属在自然界中的分布、存在形态、储量以及金属资源的回收和保护的 必要性（配合金属及矿物的实物录象和旁解录音，简介我国金属矿产资源在世界 的排名情况，树立人均拥有资源的意识）少数化学

3、性质不活泼的金属，在自然界中能以游离态存在，如金和伯以及少 量的银和铜，较活泼的铁只能存在于陨石中，而化学性质活泼的金属，在自然界 中总是以化合态存在。但在实际生产和生活中应用的金属材料却往往是纯金属或 合金，着就需要把金属从金属矿物中提炼出来，这就叫做金属的冶炼。师：（1）你知道从金属矿物中提炼金属，一般要经过哪些步骤？关键的一步是 什么？（2）要将化合态的金属矿物转化为金属单质，有哪些方法？其实质是什么？ 师指导阅读：看课本第80-81页内容生：学生阅读教材，展开讨论，并用自己的语言加以概括回答板书小结：一、金属矿物的冶炼（-）金属矿物的冶炼步骤：矿石富集金属冶炼金属精炼（二）冶炼的化学方

4、法实质：利用还原的方法，使金属化合物中的金属离 子得到电子变成金属原子。（三）金属冶炼的一般方法：1 .热分解法2 .热还原法3 .电解法举例讲解：不活泼的金属汞和银的氧化物不稳定，受热易分解生成金属单质和氧 气；较活泼的金属如铁等和不活泼金属铜的氧化物较稳定，受热不易分解，需用 还原剂（焦炭、一氧化碳、氢气、铝）来还原；活泼金属如钠、铝等氧化物非常 稳定，加热或热还原剂均无法使其分解，只能用最强的还原手段即电解法使其氯 化物、氧化物还原。（板书有关化学方程式）组织讨论：请结合金属活动性顺序表总结金属冶炼方法的一般规律。生：领会，思考板书小结：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb

5、 （H） Cu Hg Ag Pt Au 电解法热还原法热分解法物理提炼法生：讨论，总结，归纳组织练习：1 .请完成下列化学方程式，标出电子转移数目和方向：（1） Fe203+C（2） PbO2+CO（3）MgCl2 （电解）2.已知金属硫化物矿煨烧一般生成金属氧化物和二氧化硫，请再结合已学的知 识和课本中“湿法冶金”的小资料完成并写出下列化学方程式：我国北宋初期湿法炼铜（只要求写离子方程式）（2）HgS+02FeS2+02（化学I不作要求）（2）冶炼金属时要考虑原料及反应条件的选择问题；对于某些不活泼的金属如 铜和银等，也常用电解盐溶液的方法进行精炼。但电解法要消耗大量电能，成本 较高。过渡设

6、问：（1）地球上的金属矿产资源是有限的，而且是不能再生的，随着人们的不断开 发利用，矿产资源将会日渐减少，如何解决这一难题呢？（2）金属制品在使用过程中会被腐蚀或损坏，同时由于生产的发展，新的产品 要不断替代旧的产品，因而每年就有大量废旧金属产生。废旧金属是一种固体废 弃物，会污染环境，应该怎样解决这类问题？生：看课本第99T00页，讨论后，自由发表意见，并进行交流。【例题剖析】【例11关于金属元素在自然界存在的情况的叙述中，正确的是（）A金属元素仅存在于矿物中。B金属元素存在于矿物和动物体内，但植物体内不含。C少数金属元素以游离态存在，大多数金属元素以化合态存在。D金属元素不仅存在矿物中，动

7、物和植物体内也存在少量金属元素。【实验4-1】注意事项：实验时要注意安全，反应装置应远离易燃物；铝粉要细（200目 以上），最好用铝银粉（商业名称）；预先擦去镁带的氧化膜，长度约需10 cm （过短热量不够，影响实验效果。二、金属的回收和资源的保护：把废旧金属作为一种资源，加以回收利用，既减少了垃圾量，防 止，又缓解 的 矛盾。师（提问）：（1）请看插图并联系生产和生活实际，说说金属回收再利用的意义？（2）你认为本节课的重点应该是什么？师（小结）：本节课的重点是掌握金属冶炼的一般原理及常见的金属冶炼的三 种方法，并能利用金属冶炼的一般规律正确书写有关化学方程式，标出电子转移 数目和方向。同时，要充分认识金属回收利用和资源保护的重要意义，牢固树立 环境保护意识和开发、节约资源的观念。布置作业：复习本节课的内容完成本节的同步练习板书设计：活动与探究1.查找资料，了解我国主要有那些钢铁基地？并以其中的2个工厂为例, 完成下表：XXX钢铁厂X X X钢铁厂产量（万吨/年）原料原理主要设备