小学语文人教四年级下册第四组-1一个中国孩子的呼声.docx

《小学语文人教四年级下册第四组-1一个中国孩子的呼声.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教四年级下册第四组-1一个中国孩子的呼声.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、15 .一个中国孩子的呼声一、情境导入师：同学们，我们现在生活在安宁、幸福、和平的环境中,可是，你们知道吗？还有许多孩子无法有拥有这一切！师：今天，就让我们走进一个被战争夺去父亲的中国孩子的内心，感受他的内心世界！师板课题请同学们齐读课题。生：齐读课题。二、初读感知师：看了这个课题，你想知道什么？生：我想知道谁的呼声?生：他发出了什么呼声？生：作者为什么发出这样的呼声呢？师：是呀！老师和你们一样，也有同样的疑问（出示课件：谁的呼声？发出了什么呼声？为什么要发出这样的呼声）下面请 同学们带着这些问题，用喜欢的方式自由读课文。师：孩子们，刚才的问题找到答案了吗？谁来汇报一下。生：是作者雷利的呼声。

2、他发出了要和平不要战争的呼声。为了让母亲不再失去孩子，妻子不再失去丈夫，孩子不再失去父 亲。（师相机出示课件：救救孩子们一制止战争）师：这是雷利发自内心的呼声，是浸满泪水的呐喊，怎样把他们的真情实感读出来呢？请同学们自由练读。（指名读、齐读、师板书：要和平不要战争）师：这里饱含着雷利失去父亲的巨大悲哀和对和平的强烈渴望，因为是战争让他失去了最最亲爱的爸爸，所以他呼吁：生齐：要和平不要战争！三、体会痛失父亲。师：那么他的爸爸是一个怎样的人呢？（课件）下面请同学们默读课文2-5自然段，画出相关语句，一会儿我们交流。（生按要求完成，师巡视指导） 师：下面我们交流读书体会，请汇报的同学先读出你勾画的语

3、句，再结合重点词语跟大家交流一下，你认为雷利的爸爸是个怎样的人？（师相机课件出示有关语句，理解感悟，指导多种形式朗读。）生：我从我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了珍贵的生 命。精通看出爸爸很有才华。生：爸爸这么有才华就牺牲了太可惜了。师：是呀！爸爸能为祖国做更多的事，却为维护和平牺牲了。可见爸爸是多么的渴望和平！请同学们带着惋惜的语气自由练 读这几句话。（生自由练读）生：我从鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。“染红浸满中知道爸爸是为战争牺牲的。师：是的，爸爸是保卫和平的勇士！让我们带着崇敬的心情齐读这句话。（生齐读）生：”一

4、名卓越的观察员，在执行联合国维护和平行动中表达了人道与公正的素质。”看出爸爸是优秀的侦察员。师：联合国秘书长都赞扬爸爸，可见爸爸是多么的优秀。谁能带着无比崇敬和高度赞扬的语气读这几句话？（指一名读）生：我从我至今都忘不了爸爸临上飞机前，对助口妈妈那深情的目光o他说：孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶蓝盔。爸爸深情的目光看出爸爸是爱妻子的好丈夫，爱孩子的好父亲。生：一定说明爸爸对维和任务充满信心。师：蓝盔是什么？请你带着慈祥与坚定的语气读这句话。（指名读，齐读）师：雷利是多么盼望爸爸亲手把蓝盔带在自己头上啊！请同学们闭上眼睛想象爸爸凯旋归来的情景。可是现在这顶蓝 盔回来了和平！（师导读，生跟读）师

5、：一位捍卫和平的勇士，一个才华横溢的人才，T立可敬可爱的父亲，就这样被战争夺取了珍贵的生命！孩不门，如果你 就是雷利，此时此刻，面对爸爸的遗体，你会想些什么呢？生：爸爸，我很想你。生：我为有你这样的爸爸而骄傲!师：说的真好！下面就请同学们自由读这一局部，想一想哪句话最能打动你。（自由汇报）师：是啊！骨肉别离，这种痛产生的不仅仅是悲伤，还有力量，还有对和平的呼唤，让我们齐读这一局部，用心去感受小作者的悲苦吧！（生齐读）师：爸爸呼唤的是“和平，这里连续用了三个和平，去掉两个行不行，为什么？生：不行，说明爸爸对和平有强烈的渴望。师：在牺牲前的刹那间，爸爸没有想自己的妻子和孩子，而是呼唤着：生齐：和平

6、！和平！和平！（师指板，生齐：爸爸要和平不要战争。）师：可回望如今的世界，又是怎样的一番景象呢？世界和平了吗？生:没有。师：从哪儿看出来的？生：今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花。师：（出示7自然段）你是怎样理解这段话的？和平之花”是什么意思？生：只要有战争存在，就说明世界不和平。生：现在，除了我们国家，还有很多地方还在战争。师：对于战争，你又了解哪些情况呢？生：我从电视上了解到伊拉克在战争。生：我知道战争中的人生活很苦，他们有许多无辜的死伤。师：是呀！（师导51年前永贮人间） 师：清同学们看（出示课件）。孩

7、子们，当大量的事实展现在我们面前时，你又作何感想呢？生：战争太可恶了！生：我讨厌战争！生：我希望战争永远消失！生：我要和平不要战争！四、总结升华师：是的，是残酷的战争使无数的母亲失去儿子，无数的妻子失去丈夫，无数的孩子失去父亲，因此，作者发自内心的呼吁：要和平，不要战争！这是谁的呼声？生：雷利的呼声！师：仅仅是雷利的呼声吗？生：全世界儿童的呼声！师：仅仅是全世界儿童的呼声吗？生：全世界人民的呼声！师：孩子1门，虽然我们还无法阻止战争，但是我们能不断壮大和平的力量，让我们将心中对和平的渴望化作我们共同的心声：（课件出示：让那21世纪一最后）师：孩子们，你读出雷利对和平的渴望了吗？生：为战争敲响丧钟是让战争消失，渴望和平。生：充满鲜花和爱”是让世界充满爱，渴望和平。师：为了让悲剧不再重演，为了让和平永贮人间，让全世界人民行动起来：维护和平，制止战争！因为，我们拥有共同的心 声：（师指板）生：要和平不要战争！五、播放让世界充满爱教师总结：课下给生活在战争中的小朋友写一封信表达出你对他们的关爱和同情。