三年级上册Module1外研社三年级上册英语教学设计Module1Unit1I’mSam.docx

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1、外研社（三起）三年级上册英语教学设计Module 1 Unit 1 I* m Sam科目版本小学英语（三年级起点）外研版三年级上册章节Module 1 Unit I课名I,m Sain学习目标1 .能听能会说 Hello/ Hi, Pm . Goodbye/ Byc-byc.2 .能初步整体认知和视觉感知hell。, hi,m, goodbye, bye-bye。能运用Hell。/Hi来打招呼,运用Im 来介绍 自己，用Goodbye /Byc-byc与人告别重难点能初步整体认知和视觉感知hello, hi. Im, goodbye, bye-bye。能运用Hell。/Hi来打招呼，运用Im.

2、来介绍自己， 用Goodbye Bye-bye与人告别教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身导入 课堂问候2min问候:回应教师的问候,听从教师指令试看用Hi或者Hello回应教 师，用Im介绍自己T: Hello boys and girls, welcome io our English class. Im your teacher. Miss Qi. Now lets begin our first lesson. Are you ready?This is our first lesson, wc have four new classmates here, leis meet t

3、hem!今天是我们的第一课，首先我们来认识一下四位 新同学。Hello!Ss: Hello!T: Fm Miss Qi.伸手邀请一位同学,示意他介绍 自己。使用英中结合的问候语 消除孩子对第一节英语 课的畏惧感，并能尽量地 融入课堂、很好地跟从教 师指令认识课本人物：说出：Hello. Darning! Hi, Sam! Hello, Amy! Hi, Lingling!SI： rm Leo.T+Ss: Hello Leo.同样方式，另外三位同学起来自我介绍。T:Some new friends from our book will learn English with us, now let

4、s meet them.课本里也有一些新朋友，要踉我们一起学英语， 我们来认识一下他们吧。Im Darning! Im Lingling! Hello, Im Sam!Hello, Tm Amy!热身导入 动画导入1 min观看动画Today is the first day of school. Four new friends meet at the school gate. What do they say?今天是上学的第一天。四个孩子在校门口见面了， 他们会说什么呢？我们来看一段时话。将学生引入课文场景，铺 垫语言的使用语境任务呈现一 感知对话Imin跟读配合老师打招呼Look, he

5、re arc Sam and Darning. What do they say? Listen.Look, here arc Amy and Lingling. Whal do they say? Listen.We use “hello” and “hi” as greetings.我们用Hello、Hi来打招呼。带读，贴词条。踉四个孩子分别用hellohi打招呼。再次熟悉课文中人物的 名字，用听的方式感知对话任务呈现一 自我介绍2min观看动画，感知语境指出说话人的头像跟读We say hello and hi to greet each other. What else do the

6、four new friends say? Ixts watch the next video.第一次见面，四个人除用hello和hi打招呼， 还说了什么？我们看看下面一段动画。播放第二段动向So , what else do they say?他们还说了什么呢？学生：自我介绍！Good answers! Now lets listen to the sentences and find the boy or girl.分别听刚才的句子,让学生 找出说话的是谁。Do you have the right answers? 孩子们，你们找对了吗？This time, please repeat

7、what they say.这一遍，请你跟读一下听到的句子。提出新的任务，继续引导 学生感知对话发生的语 境，带着任务观看动画任务呈现 练习介绍自己 2min转动转盘，被指到的同学上 前用Im介绍自己Very gcxxl boys and girls. We use 【m lo introduce ourselves. Whos next? Lets spin the turntable.你们做的真棒！我们用Im来介绍自己是谁。 下面我们来转动转盘，指针指到的同学请来介绍一 下自己。反笑练习课文学习 逐句跟读2min观看动画Great everybody! Now lets watch the

8、 video again. 孩子们你们的表现好极了！卜面我们再看一下第二 段视频。Listen, this is the end of the conversation. What do they体会对话的连贯性，跟随 动画纠正自己的发音跟读（ioodbyc 和 Bye-bye逐句跟读并加上动作say?下面这里是结尾的部分，他们在说什么？（播放结尾部分Goodbye和Bye-bye的录音的图像） 告别的时候，我们说Goodbye或者Bye-bye.This time lets follow the video and read the sentences.Please read with ac

9、tions.这一遍我们来跟随动面，逐句朗读。读的时候请加 上动作。训练巩固 配音练习 2min四人进行角色配音练习This time, lets do dubbing practice!现在我们来做配 音练习！ I need four of you to play Sam. Darning. Amy andLingling.请四位同学分别扮演Sam,大明，Amy 和玲玲（静音播放课文二两部分）鼓励学生大声读出句子， 尽量模仿原文语音语调， 并从视觉上初步认知所 学内容任务完成一情 景操练 2minStudent A与教师进行示范Good job everyone, now it time to

10、 go, the school bus is here to take you!孩子们，你们的表现我棒！现在到了放学回家的时 问了，看，校车来接你们了哦！Miss Qi: Hello.Student A: Hello.Miss Qi: Im Miss Qi.Student A: Iin xxx.Miss Qi: Hi. xxx!Student A: Hi, Miss Qi!Miss Qi: Come on. Get on the bus.Student A: Bye-bye. Miss Qi.以缩小背影的形式选出 练习者，调动学生好奇心 和注意力。反身练习Hi/ Hello. Tm. Good

11、bye/ Bye-bye在对话中的应用引导学生仿照教师的样子，对话后上车，四个人都 上车后跟镜头说Goodbye结束。总结Imin在教师总结的时候跟随读句 子You did a really good job texiay, boys and girls! 孩子 们，你们今天的表现真棒！ Today we learned how to greet people, introduce ourselves and say goodbye.今 天我们学习r如何与人打招呼、介绍自己和告别.Hello! Hi! im . Goodbye! Bye-bye.最后巩固，提炼要点进步标志1 .学生能听、说、认读 Hi, Hello,mGoodbye, Bye-bye。2 .学生能运用Hi, Hello, fm. Goodbye, Bye-bye来与人进行简单对话。