中学2023年上学期安全工作计划范文【三篇】.docx
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1、中学2023年上学期安全工作计划校园安全工作是学校各项工作的基础和前提,新学期继 续坚持“安全第一,预防为主”的方针,在“实”字上做文 章,出实招、干实事、见实效,认真做好“五个实”工作, 全面提高学校安全工作的科学性、计划性、时效性,争创平 安校园。一、做实师生安全教育培训工作,突出“预工.提前谋划,制定好全校师生安全教育培训和演练计划。(1)结合全国中小学安全教育日,5. 12国家防灾减灾 日、4.5国家安全教育日等全国大型活动安排,开展道路交 通安全、消防安全、地震逃生以及防溺水安全等专题教育培 训活动,提高师生逃生自救能力。(2)组织全校师生防震(踩踏)和消防应急疏散演练、 消防灭火演
2、练活动,不断完善应急疏散演练方案,进一步规 范我校疏散演练活动的开展,在实战演练中提升师生的应急 处置能力。1 .结合我校实际进一步修改完善学校各类安全教育课 件、教案,适时编印成册。2 .整理编印中学安全教育读本和中学安全制度汇 编。3 .完成安全“六校长”的续聘工作,进一步发挥安全“六加强对音、体、美、信息技术、体育健康、通用技术、研究性研究等课程的监督管理。开齐、开足、开好音体美课程。积极开发音体美校本课 程。调动教师的积极性和能动性,充分利用校内外的教育资 源开发音体美校本课程,形成学校的特色。加强体育与健康教育课程的研究,开展好课间操、眼保 健操、课外活动。9、积极开发、创建校本教育
3、教学资源库,提高资源利 用率。加强校本课程建设,激励教师积极发挥自己的兴趣特长, 切合我校学生实际的校本研究资料,开设丰富多彩的校本课 程,满足学生研究和发展的需要。,以切实培养学生的研究 兴趣和研究主动性,提升学生的研究品质。10、对阅览室、实验室、图书室、体育器材室进行规范 管理,做到专人负责、进出有据、台账健全,充分为课程开 设和教学需要保驾护航。实验室工作认真执行学校实验课教 学工作计划,充分利用学校仪器设备,提高实验课教学质量, 所有工作人员有高度的事业心和责任感。经常检查水、电、 门、窗、柜的安全情况,对易燃、易爆、易腐蚀、剧毒等危 险物品专柜存放,按照教材规定的实验内容,与科任教
4、师密 切配合,确保实验课、多媒体课按时完成,并做好器材、药 品的回收存放、文内容的记录等工作。组织实验员积极钻研 教材,开展实验课教学研究,总结交流工作经验,积极开展 自制教具和实验课改进活动,勤于维修、维护教学仪器与设 备,组织学生开展课外科技实验活动和竞赛活动。本学期充 分提高实验次数,该做的演示实验和分组实验要求老师尽可 能去做,学科组长做好牵头工作,分管年级教干做好督查工 作,教务处做好通报工作。进一步鼓励学生得用课间时间及双休日到图书室借阅, 以提高这些资源的利用率。规范体育器材保管制度、借用制度、理赔制度。建立器 材管理明细账,做好帐物相符,定期检查物品,对易耗品及 时办理注销、报
5、修手续。对丢失物品及时登记、报告工作。 借用器材,要履行登记手续。教育学生爱护体育器材、设备。 对体育器材使用不合理,体育器材造成损坏者,要进行批评 教育。对有意破坏者,要根据损坏程度进行理赔。11、学籍档案、教学档案管理工作严格学籍管理制度,严格按上级学籍管理制度和要求, 规范学生档案的管理,认真做好学生的借读、转学、休学等 学籍管理工作,使学籍管理制度化,规范化,确保高一新生 档案的建立和高三毕业生档案的发放。学籍管理,既科学,又严格,学籍管理员认真钻研业务, 精益求精,按时填写学生发展报告,建立学生的文字档案和 电子档案,并妥善地专人保管好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料,及时
6、上报相关表册或数据。中学教学活动计划一、2021-2022学年教学活动2021-2022学年学校重建,没有开展教学活动。二、2023年9月后开展的教学活动(一)开学第一课教师代表发言全体教师宣誓活动。9 月1日,文登一中在学校中心广场举行师德宣誓活动。丛谊 校长主持,宣誓内容如下:我是光荣的人民教师,忠诚党 和人民的教育事业,履行教书育人的神圣职责。为人师表, 修身立德;勤勉敬业,严谨治学;与时俱进,开拓创新;淡 泊名利,恪尽职守。为实现中华民族的伟大复兴而奋斗终生!(二)开展高一级部学历案草稿本使用培训会。2023年 9月5日,教导处结合中心召开的高中教学工作会议,对全 体教师进行了学历案草
7、稿本使用培训会,此次培训会由丛谊 副校长主持,教导处主任王迎浩主讲,将教研中心布置的工 作在思想与行动层面予以落实,教学过程中,教导处采用进 班检查、评比等方式,对这一活动进行过程评价。(三)开展高一级部深思能课堂教学研究课活动。9月 19-25日,高一级部开展了“深思能”课堂教学研究课活动, 各组由组长执教,课型为新授课,旨在以组长为引领,深度 开展教学研究活动。(四)开展一中高一级部练字活动。附:高一级部练字倡议书亲爱的同学:写好规范字,横竖撇捺,翰墨有神。写好规范字,不写 错别字、异体字,确保我们的作业、试卷、笔记、班级板报 等用字和标点符号规范无误是我们的目标;如果白纸是一面 镜子,那
8、么纸上的字就是镜中的你。人要美,字要练,笔笔画 画润心田。落笔写字字端正,抬头做人人挺拔。现在,让我 们开启天天练字的美好旅程,让手中笔如宝刀一般驰骋考场, 战无不胜!“苟有恒,何必三更眠五更起;最无益,莫过一日曝 十日寒。”让我们从今天开始,每天早上到教室做第一件事 练字,开启一天的学习旅程。要求各班设一名练字课代 表,每天早上把本班同学们所写的字收起来,送到三楼值班 室,我们将不定时挑选优秀的作品进行展示。国庆之后的第 一次月考,各学科都将设置卷面分,11月初,我们将举行硬 笔书法大赛,届时我们将评选出“硬笔小书法家”,颁发奖 状,计入综评考核。中学劳动教育材料计划“培养德智体美劳全面发展
9、的社会主义建设者和接班 人”的重要指示精神,帮助青少年“扣好人生第一粒扣子”, 第一初级中学秉承“为全人素养之达成,为生命境界之提升” 的办学理念,以促进学生终身发展、全面发展、个性发展为 目标,将劳动教育作为提高学生综合素质、成就幸福人生的 有效途径;将劳动教育融入育人发展全过程,实现五育并举 综合育人,成就学生最好的自己。一、重抓落实,学校劳动教育常态化1、劳动课程设置多元化2020年7月公布大中小学劳动教育指导纲要(试行), 明确劳动教育主要包括日常生活劳动,生产劳动和服务性劳 动中的知识技能与价值观,大中小学要设立劳动教育必修, 课程中小学平均每周不少于1课时。要培养中国社会主义合 格
10、建设者和接班人,首先应将学生培养成为新时代合格的普 通的劳动者。我校各部门领导高度重视,反复认真研讨纲 要,制定了劳动教育学科“七个一”的目标:一种习惯(劳 动习惯),一种能力(动手能力),一种感情(热爱劳动和对 劳动人民的感情),一种技能(劳动基本技能),一种精神(勤 俭节约和艰苦奋斗的精神),一种认识(国土乡情的认识), 一种观念(为人民服务的人生观、价值观)。我校安排专职教师开展了劳动教育课程。把劳动教育课 和综合实践课制定为学生的必修课。开足课程,每周不少于 1课时。学校要求教师弘扬劳动精神,聚焦“适合的教育”, 注重课程优化,加强内涵建设,将“劳动教育”切实有效落 实到课堂之中,培养
11、学生正确的劳动价值观。对学科教师工 作计划、教案、课件的完成情况和质量水平进行检查和督导。劳动教育学科教师在课堂上,带领学生实践了形式丰富 的劳动活动一制作水果沙拉、剪纸、单反相机的使用、整理 学习用具等,这些课程内容与学生的日常生活密切相关,深 受学生们的喜爱。学生们学会了许多的生活制作小技能,收 获了劳动后的喜悦。生物学科教师在课堂上精心教授了学生 许多生物知识,并且带领学生,将劳动教育延伸到课下的多 种生物实践劳动中:如培育种子发芽、在土壤里培育蚯蚓、 观察蔬菜生长和冬季给树木做防冻工作等。学生们在生物世 界里细心找寻着观察着,享受了探究生命成长秘密的劳动乐 趣。学校还组织了 “我劳动,
12、我快乐”和“我是劳动小能手” 主题的手抄报评比活动。学生们在绘画中表达对劳动的认知, 不仅训练了艺术才能,也完成了一次次的劳动思想教育学习。2、在校日常劳动常规化在常规教育管理中劳动教育,培养学生优秀的劳动习惯。 我校在德育方案中,明确将劳动教育这个育人主题列入其中。 劳动教育,需要学生更多从身边的小事做起。为了营造一个 干净、整洁的校园环境,全体同学共同承担起打扫校园卫生 的劳动任务。各个班级都制定了详实的班规,对学生的卫生 劳动制定了清楚的标准和要求。学生有自己明确的的教室室 内外卫生责任区,每天两次进行卫生打扫,为维护美丽的校 园履行自己的劳动义务,享受自己的劳动权利。学校也组织 阶段大
13、扫除活动,全校师生共同参与,在劳动中品味团结和 合作的快乐。同时,为了培养学生的自我管理能力,各年级实践了年 级学生自主量化的管理模式。各年级的执勤学生在教师的指 导下,组成自主检查小组。对各班纪律秩序、室内外卫生、 跑操、活动等各方面检查,然后进行量化评比。学生们在这 些常规检查任务中,锻炼了自己的做事能力,大大提升了参 与感,获得了责任感和成就感。3、劳动活动主题化举办采摘节,共享劳动果实。我校重视学生劳动实践, 为学生创造机会体验劳动的快乐。为此,学校每年都会举办 采摘节,学生亲手采摘校园的石榴与柿子,品尝劳动的果实, 收获了果实丰收的喜悦和分享的快乐。认养校园绿植,展学子风采。为了展示
14、优秀学子风采, 树立学生榜样,促进学生全面发展,学校开展了校园树木认 养活动。让受到学校表彰的学生每人认养一棵树木,制作认 养卡悬挂于树上,让学生时时处处可以看到自己学习的榜样。 认养的学生要注意观察自己认养的树木,给树木浇水,除草, 抓虫。这不仅锻炼了学生的劳动实践能力,培养了责任意识, 也让学生更加喜欢学校,对学校生活有更强的幸福归属感。躬耕在田地,实践课堂所学。根据学校现有的环境,积 极开展适合的劳动实践活动,激发学生劳动的内在需求和动 力。在学校南院西南角,为学生开辟了一块劳动实践基地, 引导学生将学到的知识应用到真实的生产劳动中。在劳动实 践中学生们更加了解各类植物的生长规律,也体会
15、到知识运 用的乐趣。二、多元拓展,家庭劳动教育生活化1、感知家庭劳动之辛苦我校开展了 “爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让学生调查 爸爸妈妈每天工作回家后,还要承担哪些家务的事情。在班 会课上进行交流父母对家庭的努力付出和对自己的用心呵 护的点点滴滴,并表达出自己的感受。学生们在互相谈论中, 体会到了父母的辛苦和对自己的爱,理解了劳动在生活中的 重要意义,明白美好的生活来源于大家共同的劳动协作。这 激发了他们对父母的感恩之情,从而意识到要主动去分担家 务劳动,做自己力所能及的事情,为自己的家庭承担责任, 在劳动中学会关爱父母,关心他人。2、实践家庭劳动之快乐家校联合,我校举行“家务劳动小能手,我能行
16、! ”家 务劳动实践活动。让学生根据自己订制的家务劳动计划,在 家做一些家务劳动,并把所做的家务记录下来,开展“家务 劳动汇报展示”活动。同学们将参与家务劳动的过程用照片 的形式记录下来,制作成小报进行展示自己的别样劳动风采。 这样的劳动教育活动,提高了劳动活动的趣味性,大大激发 了学生的劳动热情,锻炼了他们的家务实战劳动能力,增强 了他们的劳动创新想象力,激励着学生去勇敢挑战更多的劳 动实践活动。3、感恩家庭劳动之幸福不扫一屋,何以扫天下?在学校的劳动教育要求和指导 下,学生明确了做为家庭成员,应积极主动地参与力所能及 的家务劳动一卫生打扫、收纳、烹饪等。学生根据自己的实 际劳动表现,填写劳
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