我的妈妈不爱我模板.docx

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1、我的妈妈不爱我一、案例背景（大班、20*年9月）大班教学运动我是这样长大进行中，我带着孩子们一起看图片讲述了人是如何从 一个受精卵发育为胚胎，又是怎样从妈妈肚子里诞生的为婴儿成长为现在的自己。看到孩 子们惊叹的眼神，我微笑着说其实我们每个人从小到大的成长都离不开我们的爸爸妈妈, 她们是最爱我们的人，也是我们最爱的人，对吗？ ”孩子们兴奋地高呼起来：“是的！”有 的孩子情不自禁地站起身来说“我最爱我妈妈了” “我的妈妈最爱我了，”“我的妈妈说我 是心肝宝贝”孩子们的脸上洋溢着春风般的幸福笑容。此时，小G却忽然站了起来， 大声说“可是我的妈妈不爱我！ ”大家的眼光一下子转向了小G,他看到大家都看着

2、他，更 加坚定地说：“我的妈妈就是不爱我！”班级里的气氛似乎都被他凝固了。二、镜头回放：镜头一：（入学前、2012年8月）记得初见小G时，是在接手小班时.踏入小G家那绿荫围绕的别壁，我们开头做新生家 访。小G的举动让我们感到有些异样，他斜着眼看了我们两眼然后就自顾自的摆弄起自 己的宝马车模，没有再抬过头看我们一眼。小G家的大人很多，有保姆，有外婆，小G的 妈妈很年轻，在外婆泼辣的性格对比下显得很内向，似乎在家里没有什么发言权。为了跟 小G熟识些，我主动和他一起玩车模，小G说：“我爸爸的车子就是这种，妈妈的车子是 法拉利，我长大了也要宝马看着满屋子的玩具、车子，我能感受到小G生活的物质条 件是非

3、常优越的。外婆跟我们聊起了小G的成长经历。“这孩子不容易，刚诞生就被诊断 为先天性心脏病，我们不 得已给孩子做了手术，小家伙那么小，就做那么大的手术” 说到这里，外婆眼睛有些湿润。我们连忙说：“外婆不要难受，你看现在小G多健康啊， 还这么帅气！你们照看地真好！ ”听我们这样一说，外婆一脸的骄傲：“哎呀！我们家小G 从小到大，她爸爸妈妈工作忙向来都没有管过他，都是我带他，小G跟我最亲了！”说着搂 着小G亲了一口，一旁的小G妈妈有些尴尬地笑着。镜头二：（小班、2012年10月）小G的自理能力很差，穿衣吃饭对他来说简直是困苦重重，不是弄翻了牛奶，就是米 饭洒了一地，玩好玩具，小G向来不 会自己整 理

4、，随便一丢就跑 掉了。和小朋友相处中， 他也总是格格不入，发生矛盾时动用武力是小G唯一解决问题的措施。终于我们约到百忙 中的小G的爸爸妈妈来幼儿园和我们交流，小G妈妈看完小G日常在幼儿园的情况录像， 似乎一点都不觉得惊奇，她叹了口气说：“以前，小G在家都有保姆，小G饭来张口，衣 来伸手，现在上幼儿园了，小G在家还是我妈喂她吃饭，小G向来不用自己动手的。”我 连忙问：“听说你是学幼教的，你也应该知道孩子的自理能力要从小培育，你应该跟外婆 聊一聊啊！听了我这么一说，小G满脸委屈地说：“我都不知道说过多少次了，每次说 完，我妈就会生我的气，还说孩子从小都是我带的，你们现在来说我的不是了！甚至有 一次

5、，我讲得她不开心，她竟然离家出走了，说再也不论小G 了。我真怕她气坏了，就 再也不敢多说了。“我转过脸看了看小G爸爸，看得出，他也有种苦不堪言的觉得，小 G爸爸说：“我们平时忙生意，确实都是外婆带的，我们在教育孩子的问题上没有发言权， 面对孩子的问题，我们不是不知道而是不知道该怎么办！看着小G爸妈充满期待和 敬重的眼神，作为老师，我们的责任感就更大了。镜头三：（中班、2013年12月）升入中班的小G随着年龄增长，他的先进是非常显著的，自理能力在家园的配合下， 已经有很大提高。可是最近小G自由散漫的性情越来越严重了，每次户外运动，小G总是 会不由自主跑到老师看不到的地方玩耍，做操的时刻，他也经常

6、会站着或者蹲在地上发 呆，提醒他时他会好一会，可过一会又会游离，集体教学运动时间，小G倒是很积极发言, 可往往随意打断别人的发言，有时老师还没有说完，他也会大叫：“老师，老师，我知 道今天是中班的开放口，我们邀请小G的爸爸妈妈来园面谈，小G的爸妈很及时 地到来了，我们对孩子最近的先进给予了肯定，也向他们讲述了小G最近自由散漫的情况。 听了我们的讲述，小G妈妈表示，最近生意很忙，不怎么管孩子，都是小G爷爷来接小G, 回家就是随便地玩，没有人给他做什么规则。虽然小G爷爷奶奶慢慢也觉得不能这样一直 娇惯孩子，可是也不知道该怎样施教。有点拿小G无可奈何的觉得。二、案例问题形成分析：1、小G家条件优越，

7、从小因为身体动手术，家中成人对孩子有补偿心理，外婆对孩 子过去溺爱，小G自我中心严重。2、小G爸爸妈妈工作忙，很少和孩子相处，没有良好的亲子关系，哪来良好的家庭 教育。小G妈妈对孩子简单粗暴的教育方式更加重了亲子隔阂。3、小G外公外婆对孩子教育缺乏科学的方法，对孩子过度溺爱，满足孩子一切要求好，面对孩子出现的问题，一味包容、包庇，不关切也不懂得孩子的身心健康开展。4、小G外婆有较强的“怕失”心理，在小G和父母本来就有问题的亲子关系上“火上浇油二三、案例指导策略及实效：小班阶段（2012年11月）一一依据我们在小G家家访所见所闻，以及小班初期小G出现自理能力问题。我们为小 G父母制定了指导菜单：

8、I、小G父母主持并召开家庭会议，请家庭一切成员参与。将小G在园体现的录像和 老师的反馈通告全家人，并展开讨论，找出原因，制订方案。2、在召开家庭会议时，避免指责，特别是对管教小G外婆多表示“老人家辛苦”，“作 为父母对孩子的教育不够”，以免因此小G外婆的不良情绪。3、父母每天至少抽出时间2小时陪伴孩子。只有了解孩子，读懂孩子，才干引导孩 子，教育孩子，从而帮助孩子先进成长。4、鼓励小G的父母积极订阅家教教材不输在家庭教育上，抽出时间带着全家人 学习家庭教育知识，提高对家庭教育重要性的认识1指导实效：小G的家庭会议召开地还是比较顺利的，在看待小G的教育方式上，全家人采用了 很大的改变，小G在自理

9、能力上有较大的提高，小G变了，他常说：“自己的事情自己做， 我是能干的好孩子！”虽然，小G不可能下子就赶.上别的小朋友，但他的自我服务意识 缺 失增强很多。另外，小G父母虽然很繁忙，但他们也逐渐认识到教育孩子是重中之重。 特别是小G的妈妈，她陪伴小G的时间增加了，每次家长开放日时间，亲子运动、家长学 校时间小G的妈妈都会前来参与。小G与母亲的关系改善了很多，小G妈妈说：“孩子 的进步都是老师的功劳，感谢老师给我们家庭教育上的指导。”中班阶段（2013年12月）一一中班时期，针对小GIB现的自由散漫的问题，我们再一次约见了小G的父母，通过 沟通，我们又给出了另一份指导菜单：1、小G的父母每天尽可

10、能多地除了抽出时间陪伴孩子，还要提高与孩子相处的质量, 与孩子一起阅读、做手工、讲故事、做游戏，发挥小G妈妈学幼师的优势，在亲子相处的 进程中引导孩子。2、将家庭教育教材创新游戏玩教具推荐给小G家，让他们在全家人玩游戏的进 程中，培育幼儿的注意力、专注力、增强规则意识，增强听指令行动的意识。3、推荐小G家长参与闵行区家庭教育志愿者的培训，推荐阅读中华家庭教育网。4、与小G父母坚持网络联系（微信），市场鼓励其坚持做到“孩子第一、事业第二”,遇到家教出现的问题及时进行沟通，分析成因，答疑解惑。指导实效：通过段时间的指导，小G中班时期的先进非常大，他时常游离班集体的情形减少了， 他还热衷参与班级“竞

11、选值口生”的运动中，即使有的时刻他竞选失败，他也总是很乐意 帮助做值日的小朋友一起为大家服务。记得有一次，整理箱值日生，要抬着户外运动用 的大箱子下楼，小G看到了，连忙说：“我来帮你一起抬！”说着就帮助值日生把整理箱 抬下楼去。日常教学中，小G的先进也很大，积极发言的同时，他学会了举手示意表示自 己的想法，不再像以前那样“不守规则”。小G的父母虽然没有胜利报名家庭教育志 愿者培训班，但他们开头关切中华家庭教育网的信息，还时常通过微信与老师进行互动讨 论和文章分享。大班阶段（20*年9月）一一大班的教学运动中，小G说“妈妈不爱我”的事情，我告诉了小G妈妈，她听了没有 任何怀疑的表情，似乎她早已接

12、收了这个结果，她说：“现在小G对外公外婆一点也不尊 重，有的时刻还会打他们，每次我看到他这样，都会很凶地批评他，可外婆又会护着说他 是小孩子，又不懂得，你发那么大脾气干嘛?真是又恨又气。我有时刻会打小G,他最 怕我，每次打完，外婆就会说你妈基本不爱你，小的时刻也不论你，现在就知道打你！ 因此，小G就认定我是不爱他的，有的时刻小G想要跟我亲近，看到我回家就粘着我，我 妈就会说外婆白疼你了，你妈一回来，你就不 要我了！原来，小G说妈妈不爱她是 这样造成的，我问小G妈妈：“那你有没有用行动来证明你的爱呢！”小G妈妈愧疚地摇摇 头说“我最近有个想法，就是把生意放一放，自己来带小G,可是，我又怕外婆会不

13、开心。 怎么办呢？看到小G妈妈很努力要改变现状，我想了想说“下周正好要开家长会，我邀 请外婆也来参与，我来给她做工作！”小G妈妈开心的允许了。家长会上，我特意讲到大班幼儿个性开展中容易出现的不良问题，并进行了指导。 会后，我跟小G外婆聊了起来“听说小G有的时刻会打外公外婆是吗？ 小G外婆说：“是 的呀！小家伙现在脾气可大了，也不 听我们的话，说他他还会打我们！伤心啊！ 我连忙说: “这种行为可不能不论，你们从小带小G长大多么辛苦啊！现在他这样对你们是对你们 的不尊重，你们要有态度，告诉他你们的伤心。这样吧，以后让小G爸爸妈妈来接手管 教他，你们年龄大了，也该休息休息了！”听了我这番话，小G外婆

14、激动地说：“是啊！我们 确实管不动了，我们也是想为儿女分担一些，他们工作忙，没时间照看孩子，唉！可是真 的管不了了！ 我说：“我已经跟小G妈妈讲了，工作忙不是理由，父母是孩子的第一监 护人，不能再推卸责任了，要担起教育孩子的责任了，明年就上小学了，如果现在不论, 以后上了小学又有学习压力，那时刻再管更麻烦了！”小G外婆连忙点头。顺势我把小G 妈妈也叫到身边说：“小G妈妈，以后你要接好教育孩子的班，担其做父母的责任喽！ 看待孩子不能简单粗暴的打骂，当然也不能娇惯，遇到教育上的问题，当着孩子父母肯 定要态度一致，有意见分歧背着孩子沟通，能做到吗？”说到这里，我看了看小G外婆，递过 去提醒的眼神。外婆会心的笑着点了点头。四、自我感悟教育孩子不是一天两天，一件事，两件事那么简单的。指导家长进行家庭教育更 是一个长期的进程，小G的案例给我很大的启发。作为教师，两年多的时光中，我们不断 学习家庭教育的知识，提高自身的家庭教育素养，用足够的耐烦和恒心帮助我们孩子 先进的同时，也拉起了家长的手跟我们步调一致的前进。因为我们坚信：只有这样我们才干 够真正地实现家园共育，也只有提高家庭教育的科学性，才干够保证孩子们可继续的开 展。为了孩子身心健康的开展，让我们携手一起努力。