2023年暑假教师培训学习心得体会两篇.docx

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1、2023年暑假教师培训学习心得体会7月17至19日，我校在教育局和中心学校的组织下， 开展了为期3天的师德集训活动。在集训中，聆听了龚校长 题为加强师德修养，办人民满意的教育的报告和几位专 家的讲座及骨干教师的经验交流。使我感触很深，就这次集 训有以会：韩愈说。师者，所以传道、授业、解惑也。说的就是我 们教师教育学生的第一目的是“传道。即教授做人的道理， 第二才是知识技能。孔子说。其身正，不令而行，其身不正, 虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表 率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行 都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师

2、的形象直接关系着学生素质的培养。学高为师，德高为范。 走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师 不仅是精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德 基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精 神体现，一种深厚的知识和文化品位的体现！师德需要培养, 需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！用自身的榜样 作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。桃李不言，下自 成蹊。相信合格的教师才能塑造出合格的学生。作为一名教师，尤其是一名党员，认真学习“以人为本 理念”的要求，以高度的政治责任和崇高的历史使命感，发 扬优良师风，弘扬崇高师德。(1)不断加强学习，提升自我，完善自我。社会在发

3、展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习， 就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己, 才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方 法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但 教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、 理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接 影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升 自己、完善自己。(2)加强师德建设，提升自身素质。教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程 度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富 有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的 言行举止。推进教育教学的

4、融合管理的根本保证，是有一支 思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全 员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权 威。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要 借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强 权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。(3) “心中有学生。多一份关爱，多一份牵挂。在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中 的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过 程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情 作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽 带。杜甫有诗句说。随风潜入夜，润物细无声”与其说的

5、是 春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点。作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师 爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式 温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流 露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它 为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强 烈的潜移默化作用。“师者，所以传道、授业、解惑也。说的就是我们教师 教育学生的第一目的是“传道。即教授做人的道理，第二才 是知识技能。孔子说。其身正，不令而行，其身不正，虽令 不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作 用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对 学

6、生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师 的形象直接关系着学生素质的培养。学高为师，德高为范。 走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师 不仅是精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德 基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精 神体现，一种深厚的知识和文化品位的体现！师德需要培养, 需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！用自身的榜样 作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。桃李不言，下自 成蹊。相信合格的教师才能塑造出合格的学生。2023年暑假教师培训学习心得体会这个暑期我校组织了师德培训活动，在这段时间的学习 过程中，作为一个从事二

7、十多年教学工作的我，认识又加深 了一层，对教育教学又有了一个新境界。通过培训，反思以往工作中的不足，使我的教育教学观 念进一步得到更新，真是受益多多。下面是我通过培训获得 的几个方面的体会：一、教师要有良好的师德修养不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德，从 古止今，无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其 共通的地方。教师作为社会的一分子，其道德必然融汇于整 个社会公德之中；而教师的特殊职业与地位，则决定着师德 必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范， 师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着 一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无 怨无悔，关

8、键在于有一种精神。二、教师要尊重学生，重视学生天真的梦想放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性 和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时 附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。当孩子们尽情 地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们 互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的 不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让学 生成为一个品德高尚的人，学校教育是起步，起步是最关键 的。三、教师要会宽容孩子如果说，尊重、理解学生需要教师有较高的素养的话， 宽容学生则需要勇气和更大的投入，这是针对学生认识的不 稳定而言。允许学生的认识反复的过程，需要我

9、们有更大的 耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的。宽容, 是理解的继续，也是理解最真实、最具体的体现。宽容应该 有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。No容，还应为学生排除不良因素地干扰，创造条件，指 出实实在在的让学生“跳一跳”就可以达到的努力目标，同 时要因势利导，用爱心感染学生，尊重、理解、宽容有机地 结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱 心放大了更多倍。在与学生一起相处的日子，多一份爱心， 少一点虚荣；多一份理解、帮助，少一点指责、批评；多一 份宽容、耐心，少一点责难、惩罚！这样会让教师的职业道 路更加美好。四、教师要学做会反思应该说，

10、反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师 积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师 的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来 说，是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践 中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我 思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今 后的教学活动中更灵活地调整自己的教育策略，使教师的业 余素质在反思中不断地、有效地提高和成长。五、要做终身学习型教师只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为 一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和 学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法, 尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终 身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神， 才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。作为新世纪的一名老师，不仅要上好一堂课，还要加强 学生的思想道德建设，更应提高老师自己的心理降水平。这 就是我从本次师德培训中得到的体会。