部编版六年级语文下册第二单元专项复习 附答案.docx

《部编版六年级语文下册第二单元专项复习 附答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版六年级语文下册第二单元专项复习 附答案.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、部编版六年级语文下册第二单元专项复习训练 I-1 .听两遍朗读录音，完成下列练习。（1）根据听力材料，我知道傅祥明不幸掉队的主要原因是（2）掉队的傅祥明不甘心当俘虏，他决定用（）来漂海归队。A.帆船 B.竹篙 C.竹筏（3）困在孤岛的傅祥明是被团水手队的战士发现才光荣归队。过关.下列加点字的读音完全相同的一项是（）A.处所用处住处到处 B.圄养圆圈羊圈圄套C.停沮湖泊怛车漂归 D.牲自净牧童养鱼力.拼写乐园。（1）看拼音，写词语。kdng juque fayan hulshu jilido tianr( )( )( )( )( )jie daitiao tifu gaidao moibi mi

2、 ng( )( )( )( )( )（2）根据语境，看拼音，写词语。lu6 md （）的我听到这样qi mi （）的乐曲后，禁不住泪流满面。我们要遵守交通规则，严禁横穿马路，翻越zhd lan （）。我们要学会kdng zhi （）自己的情绪，防止不良情绪的qin xi （）。（3）写同音字。ju恐（）家（） mo寂（）沙（）口口书（）（ ）迫 yan（ ）会河清海（）4.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（1）荒无人烟（）*A.不合情理，不正确。B.庄稼没有收成或严重歉收。C.荒凉，偏僻。期末测试卷(二)参考答案一、蒸融觉察 蚁穴 书籍清脆 留恋寂寞 牺牲二、l.C 2.C 3. A 4

3、.D 5.D 6. A三、1.爸爸对我说，他担心到了那边我会忘记了中文。2 .我们与其低头唉声叹气，不如振作精神发奋努力。3 .示例：简直要把我的耳朵震聋了.示例：妈妈乌黑的长发像洋娃娃那样卷曲着，一个卷儿接着一个卷儿，非常好看。 她有一张“刀片嘴”，语速非常快，谁要是跟她发生争执，肯定说不过她。四、1.山下兰芽短浸溪 一枝红杏出墙来 千磨万击还坚劲4 .重于泰山 轻于鸿毛 轻烟 微风吹散了 薄雾 初阳蒸融了.莫把无时当有时 树欲静而风不止 子欲养而亲不待 良药苦口利于病 忠言逆 耳利于行五、1. (1)希望 (2)报酬5 .匡衡就把墙壁凿了一个洞，引来邻居家的光亮，借着光亮来读书。6 .示例

4、：手不释卷闻鸡起舞7 .示例：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。六、1. 15 2.冬至夏至3. (1)惊蛰 (2)白露 (3)谷雨七、1. pan jin xian yu2 .示例：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。3 .赞叹美景、怀念恩师、思索人生升腾跌宕，步步高昂舒缓而又起伏，恬静而又 激荡4 .知音难觅的情思 他有感于盲姑娘对音乐的痴迷 他对音乐、家乡和生活的热爱.示例：我最喜欢的是二胡曲赛马。在欣赏乐曲时，我仿佛看到了一望无际的大 草原。蓝蓝的天空飘着朵朵白云，微风吹拂着草原，骑手们一个个策马扬鞭，你追 我赶，肆意潇洒地驰骋着（2）滔滔不绝（）A.断。 B.尽，穷尽。 C.极，极端的。（

5、3）无济于事（）*A.渡，过河。B.对困苦的人加以帮助。C.补益。（4）聚精含神（）A.聚合，合在一起。 B.理解，领悟，懂。C.有一定目的的集会。5.对下列句子所运用的描写方法判断有误的一项是（）A. “这大概是一场梦，一种幻觉吧！ ”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。” （心理描写）B.为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（动作描写）C.波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。（细节描写）D.我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。（心理描写）.鲁滨逊流落荒岛经历的事可以用小标题概括如下，顺序排列正确的一项是（）驯养培育建房定居回到英国

6、救“星期五”A.B.C.D.按要求完成句子练习。（1）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（换一种说法，不改变句子意思）（2）这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。（用这句话 所运用的修辞手法仿写句子）（3）鲁滨逊几乎差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。（修改病句，将修改 后的句子写在答题线上）._ML6 .根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“，错的打“X”。（1）鲁滨逊漂流记是一部长篇小说，课文节选部分写鲁滨逊流落到了一座荒岛上, 他担心野人会来吃掉自己，恐惧万分。（ ）（2）通过鲁滨逊漂流记（节选）这篇课文，我们学习了鲁滨逊不怕困难的精神和面对厄运时积

7、极乐观的人生态度。（）（3）骑鹅旅行记（节选）主要写了一个叫尼尔斯的男孩被小狐仙变小后，他的世界 所发生的变化。尼尔斯是一个能改正自己缺点、勇敢善良的孩子。（）（4）汤姆索亚历险记（节选）讲述了汤姆从失踪到回来，然后讲述山洞历险经历 并看望小伙伴的故事，我们从中感受到汤姆是一个骄傲、自私的孩子。（）.课文内容回顾。（1）鲁滨逊漂流记（节选）由和节选两部分组成，通过这两部分的介绍，我们可以感受到鲁滨逊的心态变化： -f。文章表现了鲁滨逊不畏艰险、乐观向上、顽强不屈的精神品质。（2）骑鹅旅行记（节选）的主人公是,他被小狐仙变小后，先后遇到了 、鹅和鸡、以及家鹅等动物。全文通过他们之间的对话，展现了

8、一个男 孩从 到 的变化过程。（3）汤姆索亚历险记（节选）这篇课文讲述的是汤姆和 从迷路的山洞返回家后的故事，成功塑造了汤姆索亚这个“顽童”形象，让我们看到他身上所具有的、关爱朋友的品质。（4） 须用意，值千金。（5）莫道君行早，o（6） ,胜读十年书。（7） 路遥知马力，（8） 近水, 近山 o第二单元复习卡参考答案1 .（1）受伤行动不便 （2） B （3） 一八二. A 4. （1） C （2） A （3） C （4） A 5. D 6. A8 . （1） X （2） J （3） V X.（1）梗概 苦闷失望 能够面对现实、理智应对各种问题 积极乐观（2）尼尔斯 麻 雀 猫 牛 淘气顽皮

9、、喜欢恶作剧 勇敢、负责 （3）贝琪 敢于冒险 坚强勇敢 有 责任有担当部编版六年级语文下册期末测试卷(二) 时间：90分钟 满分：100分 参积累与运用 一、根据语境，看拼音写词语。(8分)六年的光阴似晨雾被zhQng rong () 了，你可曾jue cho () ?校园里蟋蟀的叫声，神秘的yl xu6 (),让人开阔眼界的shn ji (),同学们qingcui ()的读书声一切都是那么让人HU lion ()。忘不了帮我赶走jimd ()的同学，更忘不了 xi sheng ()休息时间帮我补课的老师。二、选一选。(12分)1.下列句子中，加点字的读音相同的一项是()。A.修戏虽然简朴，

10、但蕴琳着浓郁的地域文化特色B.春节在正月十九结束了，学生去上学，大人们氐常去做事C.和他相处久了，我发现他的处境很艰难D.我发现妈妈又长了几根白发 2 .下列词语书写完全正确的一项是()。A.演译鞭炮通宵燃放B.糊涂严竣倒霉赤裸裸C.蚯蚓唾沫防御幼稚D.哄亮徘徊截然乱蓬蓬.下列句子中，加点词运用错误的一项是()oA.爸爸那独具家乡特色的普通话，让周围的人都嫣然一笑 B.观众被小品演员幽默诙谐的表演逗得捧腹大笑 C.我们静静地坐在窗边，彼此心照不宣，相视而笑 D.奶奶明明戴着眼镜，还在满屋子找眼镜，真令人球茨皆非4.下列句子没有语病的一项是()。A.北京的春节的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍写

11、的B.看着眼前的毕业照，不由想起六年来和同学们一起上课，一起劳动，一起春游C.许多附近的居民都跑来欢迎凯旋的英雄D.科技改变生活，生活乂推动科技发展.下列与上联“猪八戒义激美猴王”对应最恰当的一项是（）oA.大观园试才题对额B.武行者夜走螟蚣岭C.关云长刮骨疗箭毒D.孙行者智降大魔头.元元希望自己遇到困难时，懂得从多角度想办法，而不是一味地钻牛角尖。下列适合作 为她的座右铭的一项是（）。A.穷则变，变则通，通则久B.苟日新，日日新，又日新C.青，取之于蓝，而青于蓝D.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧三、按要求完成句子练习。（9分）1 .爸爸对我说：“我担心到了那边你会忘记了中文。”（改为

12、转述句）（2分）.我们低头唉声叹气。我们振作精神发奋努力。（用恰当的关联词将两句话合并成一句话）（2分）.照样子，写句子。（2分）例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。他的嗓门真大，.选择你最熟悉的一位亲人，用几句话描述他（她）最突出的外貌及性格特点。（3分）噤梳理与探究四、积累与运用。（H分）.【感受诗词的经典魅力】词中有景。苏轼这样描绘薪水的绝妙风景：,松间沙路净无泥。诗中有喜。叶绍翁久扣柴扉却不开，以为错过了美好，不曾 想“春色满园关不住，诗中有志。即使面对恶劣的环境， 我们也要有不屈不挠的坚定意志，正如郑燮在诗中写的“，任尔东西南北风二（3分）.【走进人物的精神世界】“人固有

13、一死，或,或 J这是古代文学家司马迁对人生价值的评价；“过去的日子如,被如,被。我留着些什么痕迹呢？ ”这是朱自 清对时间流逝的感叹。（3分）.【品读生活中的金玉良言】我们选择节俭的生活，是因为“常将有日思无日， ，子欲养而亲不待”，所以我们应及时陪 伴、孝敬父母。妈妈常常告诫我要多听别人中肯的劝告或批评，因为“ , （5 分）噤阅读与鉴赏五、阅读小古文，完成练习。（7分）凿壁借光匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿。主人怪，问衡，衡日：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学外一一选自西京杂记【注

14、释】引：引来，使出现。邑：同乡。文不识：人名。与：给，为。资： 资助，供给。大学：大学者，有学问的人。1.联系上下文，猜一猜下列加点字的意思。 （2分）（1）图得主人书遍读之：O（2）衡乃与其佣作，而不求偿：o.联系上下文，写出文中画横线的句子的意思。（2分）2 .请写两个与古人勤学有关的成语：、o （1分）.请写两句你积累的与勤学有关的名言警句或诗句。（2分）六、阅读材料，完成练习。（6分）4o冬至及志*二十四节气是我国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。如上图所示，它以地 球围绕太阳公转的一个周期作为一个轮回。立春是每年的第一个节气。从农历正月起，每 个月有两个节气。1 .观察上图，我

15、们会发现平均每隔约 度，就有一个相应的节气。（1分）.我国占代利用土圭实测日皆，将每年日影最长、白天时间最短的一天定为“”,将每年日影最短、白天时间最长的一天定为“二（2分）.下列诗句及谚语都与节气有关，请在横线上填出相应的节气。（3分）（1）“老去何堪节物催，放灯中夜忽奔雷。一声大震龙蛇起，蚯蚓虾蟆也出来J这首诗描写了 时的自然现象。（2） “露从今夜白，月是故乡明”这两句诗与 有关。（3） 前后，种瓜点豆。七、阅读短文，完成练习。（17分）二泉映月（节选）无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影

16、沉璧， 但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦（ying）绕在他的耳呼（ban pan）o他想起 了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息， 伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他孽（jin jin）不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴落（xian xudn）上不停地滑动着, 流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如 山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对 他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾

17、跌宕（ddng）,步步高 昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的 无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又 激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美 丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光就这样，一首不朽的乐曲诞生了一一这就是经后人整理并定名为二泉映月的二 胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉（yi yu）o.给加点字选择正确的注音，画上“（2分）1 .第段对月色的描写非常美，请写出两句描写月色的古诗。（1分）.中秋月夜，阿炳通过琴声倾吐积淀己久的情怀。请结合第段，完成下面的思维导图。（6分）琴声变化琴声变化委婉连绵旋律特点抒发情怀对命运的抗争，对美好未来 的无限向往2 .音乐之美，以声传情。伯牙一曲高山流水寄托了 一贝多芬创作月光曲源于:阿炳演奏二泉 映月表达了。（6分）.你最喜欢的乐曲或歌曲是什么？沉浸其中时，你的脑海中会浮现出什么样的画面？将你 想到的画面记录下来。（2分）噤表达与交流八、妙笔生花。（30分）六年的小学生活马上要画上句号了。在这即将分别的日子里，你是不是有千言万语想 对老师们和同学们说呢？请借此机会，以书信的形式，把你的心里话写出来吧！要求：表述流畅，写出真情实感；题目自拟，500字以上。