初中音乐人音八年级上册(2023年新编) 七子之歌《大海啊故乡》教学设计.docx
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1、大海啊,故乡教学内容大海啊,故乡。教学目标1、引导积极参与教学活动,感受歌曲的思想情感、能够自信地、有感情地演唱歌曲大海啊, 故乡;2、以不同的艺术形式表现歌曲,培养的创新能力。通过欣赏演唱歌曲,引导学生积极参与教学活动,体验歌曲表达的情感,培养积极的生活态度, 激发他们热爱大海,热爱家乡热爱生活的美好情感。教材分析本课是人音版八年级上册第一单元内容,歌曲大海啊故乡旋律舒缓优美动听,感情真挚, 短小易唱,是一首脍炙人口的抒情歌曲。采用了 4/4, 3/4变换节拍。抒发了热爱大海热爱家乡的感 情。教学重点能充分运用力度、情绪的变化、申请演绎歌曲。教学难点.典型的节奏性,1 .能用不同的情绪、唱法
2、分层表现歌曲。教学方法1、体验性音乐教学方法2、实践性音乐教学方法3、语言性音乐教学方法4、多媒体教学法。教学用具钢琴、多媒体。教学过程创设情境:教师:诗人说,大海是一首诗;画家说,大海是一幅画;家说,大海是世界上最美最美的交响乐。你 听是什么声音?(播放自然声响:海浪声):是海浪冲击岩石的声音。(播放多媒体:大海潮起潮落 海滩风光)随着优美的作背景,教师有感情的:“漫步在海边,迎面吹来阵阵凉爽的海风,脚下踩着松软的沙 地,那是怎样的一种惬意啊,你想到什么?看到什么?”:我仿佛看到湛蓝的大海波涛起伏的样子”我想到各种各样的海鸟上下翻飞,海边人们有的在 悠闲地散步,有的在大海的怀抱中尽情地畅游,
3、简直就是一幅人与大自然和谐的画面”教师:“的确,大海有时平静得象个可爱的孩子,任你抚摩畅游;但有时却奔腾怒吼,掀起狂澜, 让你胆战心惊,不可一视。今天就给大家带来一首关于大海的歌。让我们一起来感受歌中的大海是 什么样子的?”(设计思路:这里采用情境教学的方法导入,借助多媒体展示大海的画面,随着优美的作背景,教 师有感情的朗诵,创设意境。并根据学生已有的生活经验激发想像,使得教学一开始就引起积极的健 康的情感体验,主动参与到课堂教学中,提高学习的积极性,使学习活动成为快乐的事情。)聆听感悟:1初听:播放歌曲大海啊,故乡初步感受歌曲教师:歌曲抒发了怎样的情感?歌中所展现的大海带给你怎样的印象?1:
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