初中语文人教九年级上册（统编2023年更新） 活动·探究乡愁教案设计.docx

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1、第二节 “我”对土地深沉的爱教学目标:体会作品的结构美感受作品的语言美欣赏作品的音乐美理解作品的意境美1 .通过对诗歌层次的分析,.通过对诗歌词语的分析,.通过对诗歌深情的朗诵,.通过对诗歌线索的分析,教学重点：通过对诗歌深情的朗诵，欣赏作品的音乐美 教学难点：通过对诗歌线索的分析，理解作品的意境美 课时设计：1课时 教学过程: 一、导入1、乡愁，是对家乡深切的思念之情。它是我国诗歌当中一个历久常新的主题，提起它，人们的脑 海里会涌现许多有关乡愁的诗句。（把学生找的诗句用投影打出）2、作者简介。二、诗歌的赏析.整齐的结构美形式上：寓变化与统一，节与节、句与句均衡对称；长短句错落有致，反复和重叠

2、交相辉映。内容上：全诗共四节，以时空的隔离与变化来层层推进诗情的抒发，如油画的着色，那色彩便是乡愁, 层层加深。时间线索：小时候长大后这头这头外头空间线索：那头那头人物线索:母亲新娘大陆.质朴的语言美四个时间段：小时候一长大后一 四个对应物：邮票一船 票四个数量词：一枚一 一张 四个形容词：小小的一窄窄的一 3.和谐的音乐美： 小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头/母亲/在那头 长大后/乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头/新娘/在那头4 .深沉的意境美后 来一现 在（平平淡淡） 一坟 墓一海峡（实实在在）一 一 方一 一湾（微乎其微） 矮矮的 一 浅浅的（轻描淡写）后来啊/乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头/母亲/在里头而现在、乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头后来现在这头里头那头母亲（祖国母亲）母子情思乡情坟墓海峡）母子情思乡情坟墓海峡）母子情思乡情坟墓海峡）母子情思乡情坟墓海峡）抒情线索：母子情 夫妻情感情基调：愁（邮票船票三、板书设计：整齐的结构美质朴的语言美 和谐的音乐美 深沉的意境美四.布置作业：背默全诗