幼儿园小班语言《小蓝和小黄》活动教案.docx

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1、小班语言小蓝和小黄一、设计意图：幼儿期是孩子语言开展的关键时期，因此在幼儿园中开展幼儿的 语言能力意义重大。根据36岁儿童开展指南，小班幼儿在语言 倾听与表达方面的目标是：认真倾听并能听懂常用语言，愿意讲话并 能清楚的表达，具有文明的语言习惯；在阅读与书写准备方面的目标 是：喜欢听故事、看图书，具有初步的阅读理解能力。因此在设计小 蓝和小黄这节课时我紧紧围绕以上目标，让幼儿在听听、看看、讲 讲中提高语言表达能力和想象力。并通过有趣的故事，激发幼儿丰富 的想象力，体会故事的有趣。另外，为达成情感目标我让幼儿感受蓝、 黄两色“拥抱”后的变化，体会和好朋友在一起的快乐。二、活动目标：1、愿意听听、看

2、看、讲讲，并能大胆想象和表述。2、感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化，体会和好朋友在一起的 快乐。3、在听故事中激发丰富的想象力，体会故事的有趣。重难点：感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化，体会和好朋友在一 起的快乐。三、活动准备：小蓝和小黄卡通形象、小蓝和小黄PPT、教师 教学资源光盘四、活动过程：1、认识好朋友今天李老师给小朋友们带来一个好听的故事，故事名字叫小蓝 和小黄，请你们猜一猜小蓝和小黄会是谁呢？小结：今天的小蓝和小黄并不是小动物也不是小朋友而是有颜色的小 纸片。教师出示卡纸“小蓝”和“小黄”，引导幼儿和两位好朋友打招呼。2、集体阅读，理解故事情节。讲述故事：小蓝和小黄是一对好朋友，一起游

3、戏、一起上课。问题：好朋友在一起还会做哪些事呢？小结：跟好朋友在一起可以做很多有趣的事，我们都喜欢和好朋 友在一起，小蓝也一样。讲述故事：一天小蓝趁妈妈出门的时候溜出去找小黄，从家里找 到外面，找了许久才在一个角落里找到了小黄。问题：好朋友见了面开心吗？会怎么样呢？小结：好朋友见面会特别开心，还会抱一抱。哪个小朋友愿意学一学好朋友相见的场景？让其他幼儿学一学讲述故事：小蓝和小黄惊喜的拥抱在一起。问题：拥抱在一起的小蓝和小黄发生了什么变化呢？小结：拥抱在一起的小蓝和小黄变成了 “绿”。教师演示：小蓝和小黄的拥抱。讲述故事：小蓝和小黄越抱越紧结果融合在一起变成了 “绿”。“绿”去了公园、钻隧道、爬

4、山，后来累了就回家了。问题：回到家小蓝的爸爸妈妈还认识他吗？他们的表情是什么样 的？他们会想什么？会说什么呢？讲述故事：小兰的爸爸妈妈认不出来了，小黄的爸爸妈妈也认不 出来了。问题：爸爸妈妈都不认识了，“绿”会怎样？讲述故事：“绿”很伤心留下了蓝色和黄色的眼泪。哭呀哭呀，最后全都变成了蓝色和黄色的眼泪，蓝眼泪集拢到一起变成了小蓝, 黄眼泪集拢到一起变成了小黄。两个人高兴了 “这回爸爸妈妈不会认 不出来了！”小蓝和小黄先回到小蓝的夹，小蓝的爸爸妈妈高兴地拥 抱小蓝，又拥抱了小黄。问题：蓝爸爸蓝妈妈拥抱小黄时又发生了什么变化呢？讲述故事：结果变成绿色。直到这时爸爸妈妈才明白是怎么一回 事了。于是，他们一起去小黄家报告这一好消息。两家的父母拥抱在 一起，也变成了 “绿”。而小蓝和小黄泽在外面和好朋友一直玩到吃 晚饭。3、完整欣赏故事小蓝和小黄。跟好朋友在一起真是一件幸福的事，那我们就来完整的听一遍故 事体会一下小蓝和小黄的幸福吧！问题：故事听完了你觉得故事中最有趣的是什么呢？你还能给小 黄和小蓝找一个朋友吗？4、音乐游戏恰恰恰。小黄和小蓝有那么多的好朋友，我们也找到好朋友，跟好朋友一 起做个好玩的游戏吧。幼儿离开位置一起玩音乐游戏恰恰恰。五、活动延伸：今天真是快乐的一天，那现在我们去外面找一找结交更多的朋友, 跟好朋友们在一起玩一玩。