小学语文人教三年级上册第六组-18、富饶的西沙群岛教学设计.docx

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1、三年级上册语文第六单元教学设计课题：18、富饶的西沙群岛一、教学目标.认识12个生字。会写12个生字。1 .有感情地朗读的课文，摘抄课文中的优美词句，丰富语言积累。（重点）.读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。（难点）二、教学过程：第一课时一、快乐导入.在祖国的南海上，有一群岛屿，叫西沙群岛。那里风景优美，物产丰富，所以人们称它为“富 饶的西沙群岛”。1 .板书课题，齐读课题。2 .题目的关键词你认为是哪一个？根据这一个词想想：课文大概会写些什么？二、快乐检查1 .生字展不出示词语：富饶、优美、瑰丽、岩石、海参、龙虾、划船、威武、鸟粪、祖辈、建设小对子教读词语。小对子交流生字（

2、结构部首多音字形近字）2 .写字展示师出示生字：富、挺、鼓、数、厚、贵小对子展示对生字的发现（占格位置，易错笔画）三.快乐学文1 .自由读文。2 .小组读文。3 .思考：课文从哪几个方面写了西山群岛的风景优美、物产丰富？第二课时一、复习导入1 .开火车读词语。2 .回顾课文内容。二、快乐学文（一）对子交流：用文中的词句概括你对西沙群岛总的印象。（风景优美、物产丰富）（二）小组内讨论交流：知道每段写的是什么，并说说课文是怎样围绕中心句写具体的？感受海水的美丽1 .这里的海水给你什么样的感觉？课文哪两个词概括了海水特点？（板书：五光十色 瑰 丽无比）2 . “五光十色”是不是说五种光十种颜色？都有

3、些什么颜色呢？能找出课文中的有关句子来 读读吗？（随机出示图片，找出对应颜色）是的，海水在阳光的照射下是清澈透明的，有如液体宝石闪闪发光。，让我们带着惊喜的语气 再来读读这段话，读出海水的美丽。3、海水奇特的原因（1）西沙群岛一带的海水怎么会有这么多种颜色？用上文中的句子来回答（2）让我们用上“因为，所以”的关联词语把原因解释得更加清楚吧。正因为这样，海水的 颜色才会不一样。是呀，海水这么奇特美丽，怪不得说西沙群岛风景优美呢！感受物产之丰富1.过渡：西沙群岛的海水这么美丽、神奇，你可知道在这些海水里，都隐藏着哪些可爱的小动 物吗？第3自然段一共三句话，每句话都写了一样事物。2、珊瑚出示图片：这

4、些珊瑚真是千姿百态，千奇百怪，美丽极了！ “有的像绽开的花朵”，“绽开”是什么 意思？谁能用自己的手势做“绽开”的花朵形状？（“绽开”这个词语准确地写出了珊瑚的形态美, 就像张开笑脸的花！）3、海参（D珊瑚是各种各样的，那海参和大龙虾呢，它们都是怎样运动的？（是呀，海参就像一位海底的老人总是在那里慢慢地懒洋洋地蠕动（轻、慢），而大龙虾那么像一位 英勇的战士，全身披甲，在四处巡逻，多有意思呀！）（2）合作朗读：女生读海参，男生读大龙虾；女孩子要读得轻些、慢些，男孩子要读得响亮些、 快些。感受鱼多鸟多1、海底除了珊瑚、海参、大龙虾，更多的是鱼。从哪些词语中可以看出鱼的数量很多？把它们整 个圈出来(

5、成群结队、各种各样、数不清、一半是水，一半是鱼)(1)理解鱼多”一半是水，一半是鱼”的意思，(2)理解鱼的美丽西沙群岛的鱼不仅多而且很美丽。这么多这么美的鱼，让我们把它们留在心底吧，一起来读 一读第四自然段。(齐读)三、快乐拓展1、把课文中自己喜欢的句子抄写下来。2、积累描写祖国风光的谚语九寨归来不进沟，九寨归来不看水。庐山最美在山南，山南最美数三直:。 庐山三叠泉瀑布四、课堂小结我们知道了整篇课文是围绕第一自然段写的，接着分别从海面、海底、海滩、海岛四个方面展 开描写。海面的水是五光十色、瑰丽无比的，海底更有着有趣可爱的小动物，有各种各样的珊瑚， 懒洋洋的海参，威武的大龙虾，成群结队的鱼。下节课我们将进一步走进西沙群岛，去海滩、海岛 上看看。五、布置作业六、课后反思：