小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第一单元-猜猜他是谁-副本.docx

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1、猜猜他是谁【教学内容】猜猜他是谁是统编教材三年级上册的第一次习作。三年级习作， 要求从之前的写几句话过渡到写一个完整的具体片段，对学生来说是一 个挑战，需要跳一跳摘果子，同时也需要教师搭建好桥梁。本次习作，教学内容紧扣校园主题，指向学生真实的生活。教材编 排以“猜猜他是谁”的游戏贯穿始终，创设了有趣的活动情境，要求学 生用几句话或一段话介绍自己的同学，表达了单元导语中“体验习作的 乐趣”这一核心目标。【教学目标】L通过猜一猜、完成习完成交流方式，学会观察人物并抓住特点。2 .仿照例如、回顾例文，学习运用准确的词语介绍自己的同学，学会 按照合理的顺序进行表达。3 .通过创设游戏情境等，修改习作，

2、体会习作的乐趣。【教学过程】第一课时一、谈话导入，相互认识孩子们，你们好！刚才主持人介绍了我，你们从中获得了哪些信息？1、出示图片，学生观察初次见面我来介绍一下自己（出示图片）问“你们看到了什么？ ”（出示图二）这也是我的一个特点，你猜到了什么？那你们在观察一下刘老师还有什么特点？小结：这就是我一无二 的特点。2、学生介绍自己的一大特点。二、出示文字，学生猜猜他是谁（出示图片三）他留着平头，头发乌黑。你们猜猜他是哪一个？ （信息不全）弯弯的眉毛，像两个倒过来的小括号。（再猜一猜）他笑 起来十分可爱！（同学们再说说是谁）出示图片四同学们观察图片说说 他，们分别有什么特点。在猜一猜文字指的是谁。小

3、结：看来啊我们在介绍一个人得抓住他独一无二的特点来写，那 这样我们能猜得准是谁。出示最后一段文字，学生再猜一猜（最引人注意的是他的鼻梁上架着 一副高度近视的眼镜。笑起来这可爱！）板书：眼睛外貌描写有时候我们通过人外貌当中的与众不同的地方就能猜出他是谁？告诉 你一个小秘密，他不仅长得特别，他还有特别的地方。老师啊为你们带 来了他的几组照片，仔细观察，看他又给你留下了怎样的印象。出示图片五，学生观察。并发表自己的意见。他很爱笑，笑的时候眼镜眯成了一条缝。爱打篮球，乐于助人， 他还喜欢画画。（你还从哪些方面看出他是一个怎样的人？有没有帮他 补充的。）还有要补充的孩子吗？请补充。板书：打篮球、画画爱好

4、、 爱笑性格、乐于助人是品质。学生把这些信息组成一段话说一说。出示图片六，刘老师，把刚刚你们说的都整理了一下，形成了这样一 段文字，谁来读读。出示图片七，他的头发又黑又硬，一根根向上竖着 也有这样 的孩子请你读他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停还有可能是这样的他关心班里的每个人。有一天我数学没考好，心情不好, 他主动来抚慰我，还送给我一盒酸奶,也有可能是这样的他酷爱 踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影三、小组合作交流1 .在小组里选择一个同学；2 .注意说清特点，让我们一猜就中。展示成果学生猜一猜。四、写一写选择班里的一个你认为有特点的同学，用几句话或者一段话写一写 他（她），不能在文中出现他（她）的名字。注意：写作时开头空两格小结：我发现我们班的孩子都特别会写，是不是还想猜，好老师建议 你们把你们写好的内容，折起来写上自己的名字。把他送给你笔下那个 独一无二的他。收到的同学，你觉得对他的描写满意的同学画上五颗星, 如果不太满意，你能给她一些小小的建议。我希望这小小的纸条能够成 为你们沟通的桥梁。