小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第五单元-16金色的草地第二课时（吴）.docx
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1、16金色的草地（第二课时）班级 组名 姓名学习目标1 .能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的 细致；2 .能自己观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况并和 同学交流。备注【基础导航】（学习流程：对学，汇报,一、 听写词语我最棒修正）二、回顾课文，我知道课文描写了、这些场景。【要点引领】（学习流程：群学，展示，修正）探究一：认知贯通1、读了第一自然段，我知道文中的这片草地在-2、我还知道草地的颜色变成了,它的变化与有关系。探究二：品读句子，体会乐趣1、我知道第二自然段主要写的是2、我能用横线勾画出“我”和弟弟是怎么在草地上玩耍的句子，并能理解“一 本正经“一词的意思o3、我能用“
2、O”圈画出兄弟俩互相吹蒲公英绒毛的动词，并能想象场景，从兄弟俩在草地上玩耍的场景，我能感受到哥俩的性格：哥哥，弟弟一4、我能从“就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。” 这句话中体会到兄弟俩在草地上玩耍时 情感。探究三：品悟想象，解开“金色”之谜1、读了第三自然段，我知道了草地不同时间点颜色变化的原因：早上，草地，因为蒲公英一中午，草地，因为蒲公英一黄昏，草地,因为蒲公英通过小作者发现草地变化情况及变化的原因，我知道小作者在观察事物时O2.动作演示：我能用手掌演示蒲公英花瓣一天内的变化过程。3、借助图片，观察蒲公英花瓣张开和合拢时的不同颜色。探究四：巩固提升，感情升华1、我能找出第四自然段中的感叹句，并朗读。2、我能从这两个感叹句中体会到兄弟俩。【拓展延伸】完成观察记录单观察拓展乐于发现观察记录单观察对象观察地点观察时间观察所得请同学们根据观察记录表，把它变成一段优美的文字。我来到仔细观察，发现原来，多么!多么!
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