鄂教版三年级生命安全教育(全册)教案.docx

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1、三年级生命安全教育教案第一单元悦纳自我敬畏生命第一课做我真好教学目标：1、引导学生认识自己了解自己。2、发现自己的优点和缺点，不断完善自己。教学重点：认识自己了解自己。教学难点：发现自己的优点和抉点，不断完善自己。教学过程：一、情景园1、请同学起来讲述美国总统林肯的故事。2、思考：如果林肯只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，不去发现自己的其他长处，他能成 为美国著名的总统吗？（学生回答）二、智慧屋世界上的你只有一个，你是独一无二的！你也是父母的唯一，再多兄弟姐妹也没人能替代你 的位置！你能说说你自己长什么样子吗？（分小组活动）提示：1、我的眼睛2、我的脸蛋3、我的嘴巴4、我的三、训练场（一）、填填

2、涂涂 我们一起来做一个填写表格的游戏。出示口诀，学生朗读。口诀：嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我说汽车小司机。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，单行标志不超车。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，叹号标志要注意。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，叉号标志严禁走。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，绿灯可行红灯止。教师小结：今天我们学习了这么多的交通标志，我们都基本认识了吗？认识。而且大家也知 道熟记和认识交通标志，对我们的安全起到非常重要的作用，所以我们要不要知道交通标志。 要知道。板书：我知道 揭题交通标志我知道5,拓展标志师：刚才我们学习的都是交通标志，其实生活中除了这些标志，还有其他标志，你们知道吗？生：知道，学生举例自己见过的出示标志（生活中常见的）教师小结：生活中其他的标

3、志，也和交通标志一样，也是从色彩、图案、外形区分的。不管 是交通标志还是其他标志，都属于安全标志，它们都是为了能起到提高人们安全意识的作用。最后请大家记住一句话，也告诉你认识的人熟记安全标志，安全你我他。下课。第六课遵守交规保安全教案班级：三年级活动地点：教室活动主题：遵守交规保安全教育目的：1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵 守交通规则的良好的行为习惯。活动过程：课前准备：1、让同学们收集有关交通事故的新闻。2、组织学生排演小品。3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的交通规则。5、了解一

4、些常见的标志。（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。1、主持A读新闻。2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？3、同学们议论，各抒己见。4、主持小结：A：生命在你手中，交通安全不容忽视。B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。（二）交通知识竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还可以过马路吗？4、什么灯亮时才可以走？5、行车、行人应靠哪边走？ 6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。(三)看小品，议一议：1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。2、议一议：(

5、1)这个小朋友违反了哪些交通规则？(2)我们应如何遵守交通规则？3、把小朋友的错误纠正过来。4、由小品、谈心得体会。活动反思：1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动， 学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。备注：课外延伸：请你做个交通督导员，带领弟弟妹妹遵守好交通规则第七课安全戏水教学目的：1 .提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。2 .初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。3 .自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，才是高对生活中违反安全原

6、则的行为的辨别 能力和自护自救能力。教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关自我保护防范能力。教学过程：一、老师谈话引入 同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道: 因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。生活中总有一些突发事 件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。我们经常看 到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。就拿溺水事故来说我们该怎么预防呢？ 二、新课教学（一）、课件呈现，引发思考。1、展示各种溺水现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不 人睹的场面？有什么感受？（

7、指名后小组交流。）2、展示另一图片，图中发生洪捞灾害，一个男孩以矫健的身手，协助大山中的小朋友们从 容逃离水灾等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者 同桌交流等方式反馈。如：（1）图片中有几个小朋友？他们有哪些不同的神情？（2）那个男孩是怎么样协助他们逃生的？3.怎样正确使用“110”电话或校内报警电话?报警时，首先要沉着冷符，不要心慌；二是要讲清楚溺水地点、并将报警人的姓名、所用的 电话号码告诉110,以便联系；三是要早报警，为争取营救嬴得时间，减少伤亡。4、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要 珍惜宝贵的生命，提高防溺

8、水意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。（二）引导收集，归纳整理。1、教师引导学生利用各种途径收集有关“溺水”的书箝、期刊、报刊杂志等，并加以理解。2、水宣传手抄报。如：“水”的可怕，“水”的预防，防“溺水”的方法，逃生常识及发生 水灾时如何拨打求助电话。（三）逃生体脸，增强意识。（分小组由学生扮演小品）（情节：本学期我县XX学校在中午午休期间，几名学生在渠边玩水，一名学生不慎落入水。）1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。2、在体育委员带领下做好准备活动。3、放置救援道具。4、选择救援工具，进行自救。5、小结：(1)、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。(

9、2)、理一理(师生共同归纳防溺水的知识要点)A、教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到河、湖、沟渠、池塘、无盖的水井边等处戏水、 游泳。不能独自或结伴到湖边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。B、教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，下湖游泳。C、我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进河、水库、池塘、水井 里等，未成人不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。三、小结：(1)通过这节课的学习，你懂得了什么？(2)教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节课的 学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。第八课春游讲安全教学目的：学会

10、户外活动的基本保护，把握春游安全注意事项。教学重点：出行前、出行中、出行后的注意事项。教学难点：掌握出行前、出行中、出行后的注意事项并用于实际生活。教学过程：第一步、前言同学们好：走进四月，我们感受着明媚的阳光，和煦的春风，青青的嫩芽大自然处处洋溢着春的气 息，春的芬芳。就在这样一个温暖而充满了生机的季节里，我们全体师生将一起走出校园拥 抱自然，去感受春风的温柔怀抱，去倾听万物生长的声音，让那满眼的新绿，嫩绿，鲜绿， 翠绿温柔着我们的视线。春游活动经过老师们的认真策划精心准备也得到了同学们的拥护。今天，老师就利用班会课 的时间就春游期间的一些可能存在安全问题和大家一起讨论一下：第二步、分小组讨

11、论哪些是我们春游出行注意的 一个活动的顺利开展首先需要的就是严明的纪律，在这次活动中我们对每一个学生提出了明 确的要求，要求同学们做到哪些内容呢？第三步、总结综合讨论意见.参观活动中一切行为必须统一听从导游和老师的安排。必须遵守游玩时间，在规定时间 内返回指定地点，车辆。在以往的春游中我们发现过一些因为个别同学而拖延整体游程进行 的现象，希望这次不再出现类似事件。1 .同学们要牢记老师的电话，有特殊情况及时和老师联系，不要私自做主离开队伍离开景 区做其他事情，也不要做一些例如严禁下水，划那，伤害动物或做有危险性的动作的事情。2 .学生在车上听从导游统一指挥，严禁任何人开窗，向外抛物，严禁将手、

12、头伸出窗外， 禁止在车内打闹影响司机驾车。3 .注意交通安全，如有意外事故发生，要听老师统一指挥，不许随便离开车辆。4 .学生着装可以统一穿校服，以便寻找方便。5 .上车前集队有序，严禁拥挤，女生先上，男生后上。6 .返校归来时，各位同学必须回到教室，听从班主任老师统一安排方可离开，严禁私自离 校。第四步、出行礼仪对同学春游中的文明礼仪也有明确要求有：1 .要求我们每一个同学注重自身形象，做到文明参观，举止高雅，遵守景点中的各种规章 制度，做一个文明人。2 .爱护公共设施，注意公共场所卫生保洁。能够自觉地维护景点的环境卫生，不让垃圾污 染我们的视线。3 .春游活动中可能会有其他外校的春游在一个

13、景点，我们不要与校外同学发生口角，争执, 如果有情况及时向班主任老师汇报。4 .在春游活动中我们要发扬团结友爱的精神，同学之间有困难要做到互谋，互让，互助。5 .作为一个班集体要保持车内和景点的卫生。第五步、应急电话班主任电话家里电话110报警电话第九课迷路后怎么办教学目标：1、了解迷路走失后脱离困境的方法。2、知道在迷路走失后如何求助与自救。3、强化学生的安全意识，发展自护自救能力。教学重点：了解迷路走失后脱离困境的方法。教学难点：知道在迷路走失后如何求助与自救。教学过程：一、新课导入同学们，大家有迷路走失的经历吗？（交流经历）1、你在什么地方迷路走失的？当时心情怎样？说一说。2、今天我们就

14、来学习第9课： 迷路后怎么办（板书课题）。情景再现：由于一个三年级学生在学校值日，在乘公交车回家时因天黑没看清站牌而坐过站, 下车后迷路，在巡警的帮助下回到家中。二、探究学习探讨方法（一）城市迷路走失1、在人流如潮城市迷路走失了，你非常焦急，这时候，你是怎么做的？ 2、专家指点: 向家人打电话，向交警、巡警求助，可根据路标、路牌、站牌辨认方向路线。（二）农村迷路走失1、你在陌生的农村迷路走失了，怎么脱离困境？请同学们谈谈自己的办法。2、专家指点：白天向公路、村庄靠近，夜间则向灯光、狗叫声、汽车声靠近，寻找有人的地方求助脱困。（三）野外迷路走失我们知道了一些在城市、农村迷路走失时的一些方法，那么

15、在野外迷了路，应该怎么办？2、专家指点：自救方法：向低处走，顺流水走，顺电线走。做标记（路标）。情景表演你在热闹的大街走失了。选择13组进行表演交流。三、拓展延伸你还能为小朋友们提供防止迷路走失的其它的办法吗？点火、放信号弹或烟花炮竹、利用现代化求救设备1、训练营地2、相关链接四、小结同学们通过本课的合作探究，学习交流，掌握了一些必要的迷路走失求助自救常识，这对于 我们今后一旦遇到迷路走失的事情，我们会有很多办法脱离困境，更好的自护自救。回家与家人交流或查阅资料：野外迷路自救的其他方法。板书设计：9、迷路后怎么办求助自救第十课索道安全须知教学目的：1、了解乘坐索道时的安全常识：2、强化安全意识

16、，提高应对危险的能力；教学重点：引导学生了解乘坐索道时的安全常识。教学难点：运用安全知识，强化安全意识，远离伤害、危险，安全健康地生活；提高应对能 力。教具准备：1、精心布置活动场景。2、收集各种关于索道安全的资料。教学形式：紧密围绕安全班会课主题，由班主任组织全班同学共同参加，可以自由发言、分 组讨论等形式，并由班主任作总结.教学过程：一、组织教学：以活动贯穿全课，让学生在活动中体脸和感悟。二、导入新课：1、展示背景：左侧是XX小学的校门口，远方是隐约可见的一座写着“安全王国”的城堡。2、教师：大家好，告诉大家一个好消息：我刚刚收到了智慧博士的请贴，它邀请我们到它 的安全王国去做客，你们想去

17、吗？3、教师：要想顺利抵达“安全王国”，唯一的通道是由我们校门口通往山顶“安全王国”的 一条索道。三、新授：（一）索道安全1、引导学生了解什么是索道。索道：索道是利用悬挂在半空中的钢索，承托及牵引客车或货车。2、现场采访：畅谈乘坐索道（缆车）的经历，交流注意之处。3、情境再现（学生按要求想象）：小朋友们，你们想不想再安全乘坐一次缆车呢？请闭上眼 睛，用心按要求去做。儿童不要一个人乘坐，要有一位大人陪同。要紧握住缆绳，安静地坐在缆车上。不要在缆车上左摇右晃。4、其他索道的注意之处：必须压下安全杠、系好安全带；不要携带钱包、相机、手机及打火机、水果刀、眼镜等物品；不要吃食品、含口杳糖；鞋、帽、围巾

18、等不要空戴松散；（二）“智慧宫”。（当堂检测）发挥聪明才智，使智慧的光芒四射。1、发生火灾时，可以乘电梯快速下降。（）2、儿童乘坐自动扶梯需由成年人陪同，并由成年人扶住小孩，严禁在扶梯上蹦跳、打闹。 （）3、乘坐客运索道、观缆车等设施时，游客不要将头、手伸出窗外，不要玩弄门锁，不要站 立或摇晃吊箱。（）4、万一你乘坐电梯，遇上电梯失控（如溜车、上冲、上下宸荡），千万不要过于害怕，首先 要抓牢护栏，防止碰伤，待电梯稳定后，再通过电梯内的警铃按钮向外呼救，等待管理员和 维修人员前来解围。05、等候电桶时，不能靠门而立，不然易趺入井道，引起严重后果。（）四、课堂小节：根据自己的兴趣、爱好和擅长的程度

19、涂色。（没有列出来的可以自己填）你发现了什么？（分组活动）第二课我身上的“红绿灯”一、设计意图：学生已处于青春发育期，有必要让学生对自己身体的禁区有清晰的认识，并 且能够准确判断哪些情况属于性骚扰，使学生树立自我保护意识，懂得防范性骚扰的方法， 从而避免学生因在青春期的懵懂中而遭受伤害。二、教学目标：1、学生能认识自己的身体红灯区、黄灯区和绿灯区。2、学生能认识什么是性噩扰和性侵害，并懂得如何防护。三、教学重点：学生能认识自己的身体红灯区、黄灯区和灯区。四、教学难点：学生能认识什么是性骚扰和性侵害，并懂得如何防范。五、教学准备：课件、学生收集性骚扰或性侵害方面的资料六、教学过程：（一）安全小问

20、号1、引入：孩子们，我们每一个人都生存于社会之中，社会里有许许多多的人，人与人之间 难免会有身体的接触。有些接触是正常的、愉快的，有些接触却让人不舒服，令人讨厌。2、答一答：下面请孩子们翻开生命安全书的13页，当你遇到这3张图片中的情况时， 你的感受如何？请填在横线上。3、说一说：请孩子们来说一说你面对这三种情况时的感受。（二）议一议孩子们，看来你们在面对这三种不同的情况时，感受是完全不同的。那同样是 身体的接触，为什么感受却不一样？（出示课件，学生分组讨论并发表看法）（三）安全小博士孩子们说得很有道理，下面我们来看看安全小博士是怎么说的？（出示课 件，师讲解）我们可以将身体分为红灯区、黄灯区

21、和绿灯区。红灯区是禁区，只有自己才可 以触碰；黄灯区是警戒区，只有与你关系亲密的人才可以触碰；绿灯区市安全区，一般人都 可以触碰，并且不会觉得尴尬或不舒服。（四）画一画1、现在请孩子们用红、黄、绿三种颜色的笔在下面的图中画出你身体的禁区、 警戒区和安全区。（请孩子上台，利用投影演示自己身体的红黄绿灯区）小朋友们，危险经常隐藏在我们身边，只要我们认真掌握安全知识，灵活运用，我们就可以 高兴地和危险说“拜拜 板书设计：第十课索道安全须知第十一课 安全乘坐电梯一、情景导入新的课题。通过谜语的形式让学生知道也梯，从而引出新课题安全乘坐包梯A：小小屋子，上上下下，带你到家，方便用它B：简单了解电梯的定义

22、和起源。电梯：建筑物中用电作动力的升降机，代替步行上下的楼梯。二、学生交流让做过电梯的学生说说乘坐电梯的经过。三、学习新知：1、想一想说一说：你乘过电梯吗？感觉怎么样？为什么高楼要安装电梯？电,梯里有什么？电梯中的关门与开门是怎样使用的？当你乘坐也梯时里面的数字有什么变化？2、即使乘坐电梯为我们节省了时间和力气等方便之处，那我们在乘坐电梯时要注意哪些安全呢？通过故事图片让学生知道这么做不对，应怎样做，应注意什么。最后通过视频让学生知道安全乘坐电梯注意事项。3、最后让我们学一首儿歌：乘电梯，按开关，三二一，门儿开。小学生，走进去，不吵闹，乖乖站，门开后，再走出。4、如果乘坐电梯出现故障时我们应该

23、怎么办呢？(1)保持冷静，按紧急救助按钮或打电话，等待救援。(2)自我保护。急救口诀电梯突停莫害怕，电话急救门拍打。配合救援要听话，层层按键要按下。头背紧贴电梯壁，手抱脖颈半蹲下。四、结合图片想一想乘坐扶手电梯时我们应当注意哪些安全呢？小组讨论，小组代表发言班内交流。五、拓展：在发生火灾时我们能不能乘坐电梯？为什么？第十二课识别消防安全标志一、教育目标：1、知道11月9日是全国消防日。2、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自 救的重要性。3、掌握一些消防安全常识及识别消防安全的竟是标示。二、教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。三、教育过程：谈话

24、导入课题：小朋友，我们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护. 似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待. 否则.很容易发生危险.酿成事故.（观看火灾视频）1、看了这段视频你们有什么想法？（揭示课题：消防安全记心间）2、我们小朋友应该怎样防止火灾发生（学生根据已有的知识交流防止火灾的注意事项）3、小结（二）消防安全我知道1、如果遇到火情我们应该怎么办？（不要紧张、赶紧拨打火警电话求助）2、应该怎样打火警电话？（学生交流）报警时一般应注意以下几点：火警电话号码“119”要记清听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。要注意消防队的提问，

25、并主动告诉自己所用电话的号码，自己的姓名，以便联系。当消防队讲“消防车去了”时，就可将电话挂断。3、认识常用的中国消防安全标志。（课件出示消防标志）（三）合作表演，小组评议1、防火表演：（一人读情节过程，三人表演）2、大家认真观察表演后讨论：发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？（打火警 119.讲清出事地点详细地址、火势情况）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么 办？怎样防火？打什么电话求救？3、学习防触电知识的情景表演：大家认真讨论观察表演后讨论:提问：发生了什么事？他们是怎么做的？总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识

26、？还有什么情况可能发生触也危险？发生触电 应怎么力、？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？（四）巩固总结1、学生谈收获2、总结同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道： 因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。第十三课皮皮家失火了教学目的：1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。2、了解火灾发生时时间的宝贵，但锻炼幼儿遇到这事还不能慌，能够保护自身安全。教学准备：火灾场面自救图解教学过程：一、出示火字的字图卡，请幼儿观察让幼儿知道火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说

27、出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）二、组织幼儿讨论并出示图片：（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找 物、乱拉乱接电线等）怎么样防止火灾发生？如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？ 发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸

28、湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救 信号。三、防火自救游戏：小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着图外走，老师和小朋友一起明 诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣 服着火啦。着火的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。 做完后摘下头饰，走到圈外，游戏,从头再做。游戏可重复进行。防火儿歌小朋友，不玩火， 莫让大家吃苦果；是电器，都有电，手湿不要动电线；不玩火，不动电，自我保护是关键； 发生火灾不乱走，及时拨打119。心不慌，意不乱，镇定冷

29、静快疏散。湿毛巾，捂口鼻， 身体前屈头伏地。逃生术，要记清，孩子家长都放心。四、教师小结这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要小心，不能随便玩火。 宝宝们回家把这些防火与自救方法讲给爸爸妈妈们听好吗？第十四课陌生人来访教学目的：1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。3、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。4、学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。教学重点和难点： 重点：1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。2、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗

30、人方法。难点：学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。课前准备：1、收集有关上当受骗的新闻。2、掌握一些基本的防骗方法。3、多媒体课件。教学过程：激学：故事导入，激发兴趣。1.讲故事：狼和七只小山羊当讲到“没过多久，咚咚咚，有人敲门。”“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多 好吃的东西。”这时，师问：“你们猜七只小上羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊， 以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）2、让学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道 吗？并不是所有的小朋友都象你们这样警

31、惕，他们很容易就被膈了。请看，这里有两个例子 就是轻信陌生人的话时被骗走的。课件出示受骗情景一：有一天傍晚，5岁的小蒙正在路边挖沙子玩，这时一个陌生的男青年 热情地凑过来和蒙蒙一起“建城堡”，还送给他一支漂亮的小水枪。几分钟后蒙蒙就和“叔 叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟着这个“叔叔”去吃肯德基了课件出示受骗情景二：有一个8岁小女孩，因为热心给“陌生人”带路，不料竟被拐骗走了。 警察叔叔经过9天的调查，终于将小女孩解救回来。听了这两个故事后，你们有什么感想呢？你还了解到生活中有上当受骗的事例吗？以后，我 们怎样做才能防止上坏人的当呢？板书：不要轻易相信陌生人活动一：学会识别陌生人 过渡语：在我们的生

32、活中也有坏人。1、警惕“狼外婆”：如果你一个人在路上行走，这时走过来一个陌生人向你问路，或者请你 去一个你很喜欢的地方玩，你会怎样做呢？2、温馨提示：生活中总是好人多，但也会有坏人。遇到陌生人和你交谈时，如果你不能确 定陌生人是不是坏人，一定要记住不搭理他，最好不要和他说话，一定要学会辩别，要勇敢 和机智，如马上奔向人多的地方。活动二：不要跟陌生人走1、斗智斗勇：陌生人要你带路，怎么力、？2、游戏：让学生分组表演模拟情境，让两个学生扮演“陌生人”，分别用“小朋友，你带我 去超市好吗？ ”“我认识你们的爸爸妈妈，我带你到你爸爸哪里去”等花言巧语进行骗说。 教育学生如何看穿骗局。3、温馨提示：和陌

33、生人交往，既要大方有礼，保持距离；又要认真思考，小心防范，借故 走开。总之，一定不要跟陌生人走。活动三：不吃陌生人的东西1、拒绝诱惑：陌生人递糖果或者饮料给你们，你们要不要吃？2、温馨提示：有的小朋友很爱吃零食，听到有好吃的东西就流口水，这就给坏人提供了机 会，他们会诱使你们上当，我们一定要提高警惕，不能随便吃陌生人的东西，千万不能上当。活动四：摆脱陌生人的办法1、沉着应对：如何摆脱陌生人的纠缠？2、温馨提示：社会上是比较复杂，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我 保护意识，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想 办法保护自己，避免自己受到不必要损失

34、与伤害，尤其是对“我是你爸爸妈妈的好朋友”等 话语千万别相信：并且明确告诉陌生人，父母就在附近，或用“爸爸马上就要来接我”的话， 把陌生人吓走。活动五：阅读与拓展1、接到陌生人的电话怎么办？2、有陌生人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？3、你一个人在家，有人敲门怎么力、？教师总结：以儿歌结束课程，让学生意犹未尽。教师朗诵儿歌：不轻信，不贪小；遇事情，要动脑；提高警惕不上当，安全自护记得牢。第十五课文明安全不打架一.教学目标：1、提高学生校园安全意识。2、知道在校园里哪些行为是不安全的。3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。二.教学要求：1 .知识方面：了解有关知识；明确校园不安全的行为

35、。2 .能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。3 .觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。三 .教学重点：最新的小学校园安全教育教案：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观 念。四 .教学难点：遇到安全问题学会用如何处理。五、教学过程：（一）、讲解导入新课同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学校、爱劳动，是充 满生机的新一代。我们在党的温暖阳光下成长；在幸福.温暖的家庭里.受到父母家人的关心、 爱护下成长；在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们肩负重任，是跨世纪的新苗。可是，我 们却经常听到一些无端的横祸向我

36、们小学生飞来噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。今天我们的共 同学习特殊的一课。板书课题：安全（二）、举例说明事故的意外起因：1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。2、发生在校园里的事故:高空抛物，砸到同学。在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。3、学生自由谈发生在校园里的事故。4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。（三）、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全？1 .在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌髡；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电

37、器、 电线、开关插座等有项坏及时报告，不乱动；.在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩 耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要 遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制 刀具（哪些是管制刀具）。（四）、总结：学校安全人人讲，安全学校个个贽。安全知识时时记，注意安全处处提。同学们，请珍爱这 仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。老师祝愿同学们乘上安全之舟，扬起 生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。只要我们处处小心.注

38、意安全.掌握自救.自护的知识. 俄炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。同学们 要时刻记住，时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。别忘了，日常生活中一 定要注意安全，学会保护自己，让我们增强“自护”能力，共创“平安校园二（五）、拓展延伸小朋友，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长老师才放心。过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。第十六课 遇到“擂肥”别害怕 活动目的:1、通过讨论、讲故事、做游戏、看录相、小表演等活动形式，使学生增强自我保护的意识；2、了解自我保护的知识，掌握自我保护的方法。活动过程：一、教师谈话：

39、同学们，我们每天生活在家庭、学校、社会之中，在这些不同的生活环境里，怎样使自己生 活得安全、幸福呢，这就需要我们学会自我保护。课前，已经布置大家收集了关于自我保护方面的知识，现在我们分四个组展开竞赛，看哪一 组同学根据自己平常学习、生活的体会谈的自我保护的知识多二、第一个竞赛题：“在家中我们要注意怎样自我保护？ ”1 谈话。师：同学们，从小你们的爸爸妈妈就告诉过你们不少关于家庭生活中自我保护的方法，你们 能说给大家听吗？生：我妈妈说不能动电插头，会触电的。生：不能玩火，玩火会发生火灾。生：不能玩开水，因为水很烫，会烫伤皮肤。生：不能爬阳台，掉下去会摔死的。生：不要给陌生人开门，如果是坏人，会把

40、我们骗走。生：刀是很危险的东西，会划伤皮肤。我有一次在家里玩刀子，就把手割破了，流了很多血， 好痛哟。生：不能玩打火机和火柴，会烧伤手，弄不好还会引起火灾。生：玩针也很危险，会扎破手。生：玩电扇就更危险了，电扇叶子会把手绞进去的。生：没有经过大人的允许，不能动燃气，如果煤气泄露，就会引起中毒和火灾。生：拔电器插头时，手要捏在后面的塑料部分，一定不要碰到金属，否则会触电的。2、师小结：看来每个人身体的黄灯区和绿灯区可能不相同，我们要尊重他人与自己不同的 标准。而他人身体的红灯区一定不要触碰；自己的红灯区一定要严加防护，如果有人侵犯， 不论他是谁（即使是长辈），都要断然拒绝。（五）安全小卫士1、下

41、面，我们的安全小卫士要郑重告诉我们一个非常重要的安全知识，请看（出示课 件，师讲解）任何以肢体、语言、图画暗示或以其他方式试图挑逗我们，妄想闯入我们的红 灯区的行为，都属于性骚扰或性侵害，对此，我们要提高警惕，加强防范！2、特殊情况要能正确看待：但是，孩子们，有些特殊情况，他人也有可能进入我们的红灯 区，但并不属于性骏扰或性侵害行为。比如医生在给你诊断病情时，他有可能需要进入你的 红灯区，这时候，为了自己的身体健康，你应该配合医生进行检查，但最好有亲人在你身边。（六）议一议 孩子们，听了安全小卫士和老师的介绍，你们能正确判断哪些属于性侵害或 性骚扰行为吗？现在我们就来讨论社会上出现的有关性骚扰

42、或性侵犯的案例，看看我们能够 从中吸取什么经脸或教训。（学生分组讨论，然后师生交流）（七）防范性噩扰和性侵犯的方法1、孩子们现在能正确判断什么是性骚扰和性侵害了，那么当我们在生活中遭遇到性骚扰或 性侵犯时，我们应该怎样来有效保护自己呢？书中为我们列举了三种保护方法，请孩子来读 一读。2、你认为在生活中还有哪些防范性骚扰或性侵害的方法呢？（师生讨论并交流）（八）我的权利宣言 孩子们，我们每一个人的身体都是神圣的，保护好我们自己的身体是 人人都拥有的权利！只要珍爱我们的身体，我们就能拥有一个美丽的人生！课后反思：本堂课学生的参与意识很高，课前就积极准备，收集了很多性骚扰的案例和相关 资料，说明正在

43、迈入青春期的他们也非常渴望了解自己身体的禁区，非常希望懂得防范性骚 扰的方法。课间学生认真配合教师完成每一个教学步骤，通过画出自己身体的绿灯区、黄灯 区和红灯区，明白了自己身体的安全区、警戒区和禁区。通过教师的讲授清是了性9蚤扰的定 义，并且通过交流自己收集的性骏扰案例进一步明白如何识别社会中存在的性骚扰行为，懂 得了防范性会扰的方法。课下学生反应良好，认为老师在六年级对他们进行这方面的教育非 常及时，对他们的成长很有帮助。第三课生命的奇迹教学目标：1 .让学生体会生命的独特与可贵，学会热爱生命、尊重生命、呵护生命。2 .让学生知道任何生命都是独一无二的。都能创造出独特的寺迹，帮助学生认识生命

44、的美 生：湿手也不能摸插座，因为水也能导电。生：煮牛奶和烧水时不能离开。上次我妈妈的同事烧水时就走了，一壶水从上午烧到下午， 水全烧干了，壶也烧坏了。幸好没有发生煤气泄露，不然就麻烦了。生：如果家里有不知道怎样使用的东西尽量不要乱动，以免发生危险。生：我奶奶家装修，做了大理石的地面。有一次爷爷拖了地，地上是湿的。我一跑，摔了一 跤，摔得好疼呀！生：开了水管要记得关。有一次我家楼上的人家里忘了关水管，结果家里发大水，把地板、 家俱都淹坏了。生：一个人在家不要乱吃东西，有些东西不能吃，万一中毒就糟了。学生谈出了自己的亲身体会和经历，所以显得真实、生动。师：同学们谈得真好，谈出了自己平常家庭生活中自

45、我保护的许多体会和方法。下面老师 给你们讲一个发生在我们身边的真实故事。三、第二个竞赛题：“在学校我们要注意怎样自我保护？ ”1、谈话。师：同学们，通过刚才的谈话说明大家掌握了不少关于家庭中自我保护的方法。现在你们上 学了，成了一年级的小学生，从家里来到了学校，而爸爸妈妈每天要忙工作，不能跟着你、 看护你，你们更应该学会保护自己，每天平平安安才能更专心地扁好学习。那么在学校我们 应该怎样自我保护呢？生：在校园里不能爬铁栏杆，那样会摔伤的。生：不能爬树，那样不但会摔伤，而且影响了小树的生长。生：不要从高处往下跳，那样很危险。生：开关教室的门时，要注意不要压着别人的手。生：教室里的升降黑板不要随便

46、拉动，万一掉下来会砸伤人的。生：课间不能乱疯乱跑，不能打架，可以做一些安全的游戏。生：学校外面有一些高年级的学生是擂肥”的。遇到这种情况可以先给他一些钱，然后打 110电话报警，告诉警察叔叔他们长的什么样子，穿什么衣服，警察叔叔就可以抓住他们。生：遇到“插肥”的还可以快点儿往人多的地方跑。学生是很有生活知识的，而且也很自然地到达了学生之间的相互启发教育，说明教学设计 很贴近学生。生：在学校万一摔伤了要赶快去找校医，还可以让同学帮忙去喊老师。生：不能滑楼梯，一不小心会滚下去。生：放学时，如果有陌生人对你说：“小朋友，我是你妈妈的同事，她让我来接你。”这时你 不能去，他可能是坏人，会把你骗走。生：

47、不能拿笔尖对着戳着玩，戳到眼睛，眼睛会瞎的。生：下雨天，我们带了伞，不要把伞尖对着人，拿伞时伞尖要朝下。这几个注意事项的提出说明平日里父母老师的教育比较到位，而且学生也记住了。生：有些课上要用小刀和剪子，课间就不要拿着玩，很危险。生：玩沙包和球时，要注意离开窗户，要不然会把玻踌打破的。第三单元健康生活关爱生命第十九课看电视有学问教学目的：1）通过教学让学生了解到看电视应注意的问题。2）让学生了解怎样注意看电视的卫生。教学重点：让学生了解怎样注意看电视的卫生。教学难点：怎样注意看电视的卫生。教学课时：1课时教学过程：一、谈话启发，引入新课。二、学生讨论：你电视对我们眼睛的影响吗？我们应怎样预防？抽取相关的学生作发言。三、启发引导，教学新课。(1)谁知道自己为什么要注意看电视时的用眼卫生？(2)通过观察图片及视频了解怎样注意看电,视时的