小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第三单元-10爬山虎的脚.docx

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1、10爬山虎的脚起凤小学校李宏燕第二课时一、复习导入1 .回忆上节课的内容，思考：课文可以分为哪几局部？每局部都讲了什么内容？2 .课文题目是“爬山虎的脚”，作者为什么先介绍爬山虎的生长地和叶子呢？（这是必要的交代。先介绍爬 山虎生长在哪儿，它各局部的特点是什么，这样才能自然引出它是怎样一步步用脚爬的。）二、自主研读，理解感悟1 .学习课文的第1、2自然段。思考：爬山虎生长在什么地方？（墙上）课文按什么顺序来介绍叶子？重点介绍了什么时期的叶子？特点是什 么？（1）从中你学到了什么？（2）出示课件，按课文内容填空。那些叶子绿得（）,看着（）。叶尖（），在墙上铺得（），没有（）的，也不留（）。一阵

2、风（ ），一墙的叶子就（），好看得很。2 .学习课文第35自然段。（1）导入：爬山虎的叶子如此美丽，那它靠什么巴在墙上呢？（脚）本课哪几个自然段介绍了爬山虎的脚的特 点？（第35自然段）（2）质疑：关于爬山虎的脚，你想知道什么？读第3自然段，你能用一句话告诉大家爬山虎的脚长在哪儿吗？（爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方的反 面。）教师出示画有爬山虎叶子和茎的图画，让学生指图说。（3）自由读第35自然段，画出有关爬山虎脚的特点的句子，然后学生回答，同时教师出示课件：枝状的六七根细丝嫩红细丝头上变成小圆片巴住墙细丝由直变弯曲灰色的请一、二组学生画出刚长出的没触着墙的脚。请三、四组学生画触着墙后的脚。欣

3、赏画作，指正画得不对的地方。（4）学习爬山虎的脚是怎样爬的。自学第4自然段，小组内汇报，可以读，可以说，可以表演。学生汇报。教师举起几张卡片，卡片上的这些词都与爬山虎的脚有关：触、变、巴、弯曲、拉、紧贴。全班同学先填 空，再按填空的顺序复述爬山虎向上爬的过程。茎上伸出六七根细丝一一（细丝的头上变成小圆片，巴住墙）（细丝弯曲，拉住嫩茎，使它紧贴在墙上）（5）小结。课文从哪几个方面向我们介绍了爬山虎的脚的特点？（课文从三个方面向我们介绍了爬山虎的脚的特点： 爬山虎的脚长在什么地方：它是什么样子的：它是怎样在墙上爬的。）作者为什么能将爬山虎的脚如此生动、具体地展现在我们面前？三、总结拓展师：大自然中有许多奥秘等着我们去探索、去发现，只要用心观察，你也会有自己的小发现！请同学们选一 种植物，观察一段时间，试着用课后“资料袋”中提供的方法，记录它的变化。【板书设计】爬山虎的脚/位置：茎上长叶柄的反面爬山虎特点样子：像 像 （细丝） 的脚 II颜色：嫩红（灰色）、爬触一巴一拉、贴（牢固）