学唱《山谷回音真好听》、创编《山谷回音》导学案.docx

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1、XX小学集体备课导学案科目音乐课 题学唱山谷回音真好听、创编山谷回音年级二年级主备人辅备人时间2023.01. 10地点内容教材分析歌曲山谷回音真好听简洁、朴实，生动地描 绘了声音在山谷间回荡的自然现象。歌曲为起承转合 的四句结构。第一、二、四句旋律基本相同，只有第 三句是比照乐句。该乐句集中了歌曲比照开展的因 素：一是结构（乐句与前相比有扩展）、旋律进行方 式（上行、下行与跳进）以及力度的比照。本首乐曲 旋律的核心音程是围绕属音sol的上四度跳进与下五 度跳进进行的，这两种音程构成了歌曲旋律开展的基 础。学情分析根据二年级学生好奇、活泼好动、模仿能力强， 但知识积累和生活经验比拟少等身心特点

2、。教学中 主要采用听唱法、学唱的方法、结合多媒体欣赏、 设置情景等方法进行直观教学，来丰富学生的情感 体验，使学生们能够积极主动的参与音乐实践和音 乐创造活动，激发和培养他们对音乐的兴趣，引导 他们细心观察生活，发现身边的美，从而体验本课 歌曲所表现的意境。通过学唱歌曲对学生进行各方面的训练，重点 是加强对学生音乐常规方面的训练和音乐习惯的 养成。教学目标1 .情感态度与价值观目标：通过演唱、聆听、让 学生感受声音的美和大自然的美，了解“回声”这一 自然现象。培养学生热爱大自然的情感，并激发学生 对音乐的兴趣。2 .知识与技能目标： 有表情地演唱歌曲，并按 照歌曲要求表现强弱。根据歌曲的音乐引导学生积极 创编歌词、动作，创编回音游戏，提高学生音乐表现 力和创造性思维能力。3 .过程与方法目标：通过聆听、演唱、合作创编 等方法，让学生了解“回声”这一自然现象，并能用 歌声表现声音的强弱。教学重点学唱歌曲山谷回音真好听，用强弱不同的声音表 现回音。教学难点能与他人合作表演“回音”游戏，并进行创编。教学准备多媒体音频。复习歌曲郊游。寻找一个空旷的房间，大声说话或唱歌，观察有什么 现象。作业设计有感情地背唱歌曲。