小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第二单元-《自学古诗“四步法”》教学设计.docx

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1、微课自学古诗“四步法”教学设计四川省广元市昭化区实验小学朱红梅学习目标.让学生知晓自学古诗四步法的内容及步骤。（知识与技能）.运用“四步法”自主理解古诗泊船瓜洲。（过程与方法）.积累思乡的古诗词。（情感态度与价值观）教学重点1 .让学生知晓自学古诗四步法的内容及步骤。2 .感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。3 .学以致用，初试身手，自主学习古诗鹿柴。课前准备了解王安石的生平及关于“绿”字的资料袋。教学过程一、谈话，激趣导入师：古诗是我们中华民族的文化瑰宝，以前都是老师带着大家一步步学古诗, 今天老师想让大家自己来学习，有没有信心来挑战？1 .老师板书课题自学古诗四步法，学生齐读。出示自学古诗“

2、四步法”具体内容，并让学生齐读。二、运用四步法，来指导学习古诗泊船瓜洲第一步：解诗题出示题目：泊船瓜洲.借注释，理解“泊”和“瓜洲”的字义。2 .连词成句，理解整个题目的意思。第二步：知诗人.借注释。1 .拿出课前查阅的作者生平资料，交流。第三步：明诗意.扫清字音障碍,扫清字词障碍.画图助理解1 .连词成句，逐句理解大意。2 .读诗眼“绿”字的理解。（借助资料袋）第四步：悟诗情.老师范读泊船瓜洲。1 .学生多种形式反复朗读，作者所要表达的思乡之情自然呈现。三、背诵泊船瓜洲。四、积累思乡的古诗词。五、学以致用，自学古诗鹿柴。（PPT出示古诗鹿柴）六、小组合作学习新诗。七、全班交流自学成果。3、师总结。（解诗题，知诗人，明诗意，悟诗情。）4 .生齐读并理解记忆。七、板书设计自学古诗四步法解诗题知诗人明诗意悟诗情

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