高考语文复习：诗歌专题训练作用的不同.docx

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1、诗歌专题训练一作用的不同一、阅读下面两首唐诗，完成下面小题。忆梅（唐）李商隐定定住天涯，依依向物华。 寒梅最堪恨，常作去年花。 注：本诗写于诗人身处蜀地梓州幕府时。早梅唐张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。1 .两首诗都塑造了“寒梅”这一形象，二者的作用有何不同？请结合诗句简要分析。二、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。牡丹 韩琮桃时杏日不争浓，叶帐成阴始放红。 晓艳远分金掌露，暮香深惹玉堂风。 名移兰杜千年后，贵擅笙歌百醉中。. 如梦如仙忽零落，暮霞何处绿屏空。注大中十二年（858）,韩琮被都将石载顺等驱逐并失官。移：改变。2 .本诗与周敦颐的爱莲说都写到了牡丹

2、，但牡丹的作用不同，请简要分析。三、阅读下面的诗歌，完成下面小题满江红赤壁怀古戴复古赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貌虎噪，千艘列 炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许？江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年 往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。【注】戴复古，南宋词人。其时南宋朝廷偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜利。曹瞒: 曹操小名阿瞒。3 .此词与苏轼念奴娇赤壁怀古都写到周郎故事，该故事在两词中的作用有何不同？请 简要回答。四、阅读下面这首宋词，完成小题。水调歌头赠维扬夏中玉杨冠卿形胜访淮楚，骑鹤到扬州。春风十里帘幕，香霭

3、小红楼。楼外长江今古，谁是济川舟楫， 烟浪拍天浮。喜见紫芝字，儒雅更风流。气吞虹，才倚马，烂银钩。功名年少馀事，雕鹘几横秋。行演丝纶天上，环倚玉皇香 案，仙袂揖浮丘。落笔惊风雨，润色焕皇猷。【注】本词又名赠维扬夏中玉。紫芝宇，即紫芝眉宇。紫芝，唐人元德秀的字。房 瑁感叹，每次见到元德秀眉字溢出的灵气时，名利之心尽去。后即用“紫芝眉宇”称赞他人 德行高洁。倚马，典出世说新语文学。用以比喻文思敏捷，下笔成章。银钩，比喻 遒媚刚劲的书法。雕鹘，比喻才望超群者。丝纶，用以称帝王的诏旨。浮丘是中国 古代传说中的仙人。皇猷，帝王的谋略或教化。4 .姜夔的扬州慢中有“过春风十里”的诗句，试分析其与本词中的“

4、春风十里帘幕”的表 达作用有何不同。五、阅读下面文字，完成下面小题。甲自讼宋陆游年少宁知道废兴，搏风变化羡鳏鹏。贪求但欲攀分寸，痛定方惭乞斗升。灵府已能澄似水，俗绿更觉薄于僧。挂冠且喜身萧散，二顷(1)宁须退可凭。乙和范待制秋兴宋陆游山泽沉冥气尚豪，鬓丝未遽叹萧骚。已忘海运鳏鹏化，那计风微燕雀高。万里客魂迷楚块，五更归梦隔胥涛(2)o故知有酒当勤醉，自古宁闻死可逃？注释1 (1)二顷：即二顷田，指供温饱的田产，或用作归隐之词。(2)胥涛：传说伍子胥 为吴王所杀，尸投浙江，成为涛神。后人因称浙江潮为“胥涛九亦泛指汹涌的波涛。5 .甲、乙二诗均化用了鳗鹏的典故，其表达作用有何不同。六、阅读下面的作

5、品，完成下面小题。青阳度南朝佚名青荷盖绿水，芙蓉发红鲜。下有并根藕，上生同心莲。折荷有赠唐李白涉江玩秋水，爱此红蕖鲜。孽荷弄其珠，荡漾不成圆。佳人彩云里，欲赠隔远天。相思无因见，怅望凉风前。6 .两首作品都写到了“荷花”，但作用略有不同，请结合诗歌原文进行分析。参考答案：1 .李诗塑造的“寒梅”形象是不合时令的，春天百花盛开，寒梅却早已凋零；诗人托物言 志，为寒梅的不合时宜而惋惜，借以表达自己怀才不遇的苦闷心情。张诗塑造的“寒梅”形象高洁脱俗，是报春的使者；诗人借物抒怀，表达对寒梅历经霜雪 的赞叹与早于百花开放的惊喜。2 .爱莲说中借牡丹来反衬莲的美好形象，表达了对爱慕荣华者的批判和对高洁人格

6、 的坚守；牡丹托物言志，通过对牡丹的吟咏，表明对高尚情操的崇奉。3 .苏词是用周郎的年少有为来反衬自己的老大无功，戴词是用周郎破曹军时的军事力量之 强、功业之伟来反衬如今南宋朝廷的军事不振、国事衰颓。4 .姜夔扬州慢中的“过春风十里”，是用昔日扬州道上的繁荣景象与如今看到的连片 青青养麦形成对比，表达对扬州城昔盛今衰的感叹。本词中“春风十里帘幕”是对扬州城 繁华的描写，与“香霭小红楼”共同构建了扬州城的风华，表达作者对扬州胜景的赞美，同 时为英俊、儒雅的夏中玉的出场营造氛围。5 .甲诗化用鳗鹏的典故，是写年少时曾经羡慕鲸鹏能够扶摇直上，表现了年少时远大的志 向；乙诗化用鲍鹏典故，是写年老时已经忘记了龌鹏之志，表现了年老时远大志向已经被 消磨殆尽，抒发了诗人壮志难酬的愤懑与无奈。6 .青阳度借写荷花表达了对爱情的渴望与向往。折荷有赠借助荷花，以女子 的口吻，表现了对远方情人的深深思念之情，隐隐地表达了诗人理想不能实现的惆怅之情。