初中体育与健康人教七年级 体育与健康教学内容与教学建议复习行进间肩上单手投篮1.docx

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1、体育与健康课教学设计行间 单 手 肩 上 投 篮初一年级“行进间单手M上投篮”单元教学计划学习水平：水平四单 元 目 标1、发展学生的下肢力量和提高学生的身体协调性等素质，从而增进健康。2、使学生基本掌握该技术动作，并能运用所学技术参与篮球比赛。3、积极地参与学练活动，乐于向同伴展示自己的动作，体验到自信，享受到成功 的喜悦。4、能够安全有序的进行活动，能在活动中积极帮助别人，并尊重关心他人，学生 勤于思考、敢于创新和集体荣誉感的精神。课时学习内容学习目标主要教法、学法重、难点1学习行进间单手 高手投篮：1、行进间跨步收 球动作1、明确本单 元的学习目 的和要求。2、掌握持球 跨步投篮手 脚配

2、合技术 动作，能较好 掌握其技术 练习方法。3、培养学生 积极参与学 习的态度。教法：1、讲解与示范2、互相纠正练法.1、持球上一步投篮。2、持球上两步投。3、跨步接托球上篮。要求：掌握行进间手脚配合动 作技巧。重点：跨接步主、踏跳 步小而iWj。难点：“一大、二小、 三高”。2复习跨步收球动 作及辅助练习1、发展学生 协调、力量素 质。2、掌握自抛 自接跨步接 球组合技术 动作，能较好 掌握其技术 练习方法。3、培养学生 积极参与学 习的态度。教法：1、讲解与示范2、互相纠正。练法：1、运球一次练习跨步收球。2、跨步接球上篮。3、运球接跨步收球上篮。要求：掌握行进间手脚配合动 作技巧。重点：

3、跨接步大，踏跳 步小血高，伸投 协调。难点：三步规范。3综合练习：学习篮下打 板投篮和行进间 单手肩上投篮完 整动作1、发展学生 速度、灵敏、 协调等身体 素质，增强学 生控球能力 和滞空能力。2、改进运球 行进间单手 高手投篮动 作技术，提高 动作的正确 性和协调性。3培养学生勤 于思考、善于 学习的好习 惯和互帮互 助、敢于竞争 的良好思想 品质。教法：1、及时评价与指导、2、讲解与示范3、分组练习。练法：1、运球上篮练习2、传球上篮练习要求：2、动作熟练手脚配合协调。控制好。重点：手腕发 力、手法正确 难点：动作连贯 协调。重点：运球上篮 的身体配合协 调。难点：步法和手 法及投篮协调

4、配合4综合练习：复习行进间 单手肩上投篮完 整动作1、发展学生 速度、灵敏、 协调等身体 素质，增强学 生控球能力 和滞空能力。2、改进运球 行进间单手 高手投篮动 作技术，提高 动作的正确 性和协调性。3培养学生勤 于思考、善于 学习的好习 惯和互帮互 助、敢于竞争 的良好思想 品质。教法：1、及时评价与指导、2、分组练习。练法：1、运球上篮练习2、传球上篮练习3、合作练习4、评价练习要求：动作熟练手脚配合协调。控制 好。重点：运球.上篮 的身体配合协 调。难点：步法和手法及投篮协调 配合复习行进间单手肩上投篮 脚步动作指导思想：本课以“以人为本，健康第一”为指导思想，贯彻以“教师为主导，学

5、生为主体”的教学理念，启 发学生独立思考，相互讨论，提高学生自主学习的能力，培养良好的创新意识和合作精神，并通过 学习可以有效地将感知，思维，实践活动和能力的提高以及团队互助精神紧密结合融为一体，促进 学生身心全面发展。教学内容：行进间单手肩上投篮教学内容选自水平四的篮球教材。在整个单元教学计划中，行进间的跨步 收球第三步的高度是难点，只有运用一些辅助练习来达到制定的学习目标。制定一些对学生有兴趣 的辅助练习，不但可以提高学生的学习兴趣，而且可以提高学生篮球技术的能力，使学生进一步了 解行进间单手肩上投篮在篮球比赛中的作用。学生水平：七年级（水平四）的学生人 数：40人教学重点：跨步与收球的衔

6、接教学难点：第三步的高度学生分析：本次课的教学对象是七年级学生，学生刚进入青春期，身体各项素质还有很大提高空间，篮球 基本技术相对薄弱，如何在教学过程中设置合理的教学目标并正确引导学生，积极锻炼，学习动作 技能，发展下肢和腰部力量，提高身体柔韧性，并让他们通过自己和同学的共同努力，尝试到成功 的喜悦，是本次课的主要教学目标。教材分析：本课内容属于水平四的教材，行进间单手肩上投篮是初中阶段篮球教学中的主要教材，在教学 大纲中占有重要地位。行进间单手肩上投篮是一种重要的投篮技术，也是完成多种战术配合的重要 保证。通过对该技术的练习可以发展学生的弹跳能力和协调性，促进学生综合身体素质的发展。教学目标

7、：1、认知目标：通过强化教学，使学生知道行进间单手肩上投篮跨步收球技术动作的要领和重 要性。2、技能目标：通过这次课的学习，让90%的男生和80%的女生能掌握行进间单手肩上投篮的 跨步收球技术，并与依次运球相结合。3、情感目标：培养学生善于观察，勤于思考和积极向上，协调配合的精神。教学设计：根据“水平四”学生的自身运动能力，在课的设计上充分考虑了激发学生的兴趣以及团结协作的 因素，因此要求学生在练习中相互协调配合，培养学生的团队精神。教学过程：教 学 过 程时 间 强 度教学内容学生主体活动教师指导活动组织与要求明2 分一、课堂常规1、体育委员整1、做好心理准备，组织：确队，清点人数精神饱满的

8、进入课1、用简明语言阐述2、体育委员向老堂。本节课的任务与目OOOOOOOOOO任师报告标。OOOOOOOOOO务3、师生问好，安 排见习生2、成四列横队集合。2、导入，让学生进阶段4、老师宣布本课 内容入情亲。:男 O：女5、强调上课安全:老师要求：队列整齐，精神面貌好一、熟悉球性与热组织：身跑。-oe学生成集合队形，1、注意听老师的指1、讲解男女生运球活三四排拿球，第一挥，有节奏的慢跑。及跑步路线。t oe动排与第三排同时2、当女生运球跑时，一 一 t OS跑，剩下两排跟男生控制自己的速2、用语言提示学生oooooooooe筋8上。女生跑篮球场度与女生对齐。控制住球，男生配合骨的边线，男生

9、运球3、学生积极主动参女生跑整齐。要求：男女生配合好，跑外面与女生对与其中。队形要整齐。熟齐。两圈后交换。悉二、徒手操头部，扩胸、振臂、1、两排横队对齐，组织：球俯背、弓步压腿、模仿老师做徒手操。1、用口哨带操。oe性侧压腿、手腕脚oe踝。2、在球场中间位置oe阶示范领操。oe段oeoe一、运一次球收球 （第一步）学生四列横排成 体操队形散开，两 人一组，运一次球 收球迈过小垫子， 只练习第一步。没 有练习的同学观 看学习。每人51、听口令，学生一 起练习。2、只练习第一步， 运球要有力，步子要 迈大点。3、没有练 习的学生要注意观 察，并相互学习。1、站在四列横排的 前面中间位置示范 讲解技

10、术动作。2、喊口令，学生练 习时指导个别学生 并讲解组织： OO-口 OO OO OO -口 辅 助 方 法 练 习 阶20分钟小强度次。二：跨步接球上篮 两人一组，一人把 球拿在手里，练习 的同学跨步接球 上篮练习。同时第 一步要迈过垫子。 要求：后面两步做1、听口令，跨步接 球，第一步大并迈过 垫子，第二部小，第 三步往上跳，不投 篮。1、站在四列横排的 前面示范讲解并组 织练习。2、教师领做，提示、要求：认真练习，听老 师指挥。组织： O O O段出来，但不要求投 篮。每人练习10 次交换。2、回来时从两边有 序的回到指定位置， 准备下一组。巡视指导、纠错。3、鼓励学生用尽全 O O O

11、11三、辅助练习一 解决第三步往上 跳1、学生成体操队 形散开，每排运一 次球接跨步收球 三步上篮动作。每 排结束后从两边 回来把球交给接 下来的同学。不要 求投篮，把球抱在 手里，第三步要利 用腿部力量，头用 力的去顶绳上的 铃铛。2、召集学生集中 讲解，提醒学生易 犯错误动作。然后 学生再练习。3、练习时听老师指 挥，规范自己的动 作。1、学生成体操队形 散开,运一次球后跨 步收球，第三步要用 力的用头往上面去 顶铃铛，不要求投 篮。2、做完的同学从绳 子的两侧回来，把球 给下一组的同学。3、听老师指挥，认 真练习O4、快速的到指定地 点集合并认真听讲。力去顶，不要担心危 险。1、讲解并示

12、范练习 动作，提醒学生注意 重难点。2、学生练习时口令 指挥，并记住学生犯 错的动作，为集中讲 解做准备。3、集中讲解时要到 位，仔细。使学生把 错误动作改正过来。组织： 一一1ooee1 一 ooee1ooee1ooee1 一 ooee1ooee一 -要求：认真练习并观察 好的学生。提高5分一、利用球场练习 脚步动作1、把学生分成四 个小组，每个小组 一个半场，并选出 一名组长负责组 织。2、在练习的过程 中每个小组可以1、小组长组织好本 组的练习，学生全部 听小组长指挥，完成 所分任务。2、在练习过程中要 认真的观看视频，找 出自己的错误地方1、对学生进行分组， 并讲解练习要求，提 醒小组

13、长把木组组 织好。2、利用视频把整个 完整动作更形象，具 体的展示给学生。组织：T O与 创 新 阶 段钟 小 强 度观看视频，并对自 己的动作进行分 析，并鼓励学生创 新好的投篮动作。3、学生练习中， 教师对每个小组 进行指导，纠正。 4、展示与创新。每组推选一名优 秀的学生向全班 同学进行展示。进行纠正。3、在练习的过程中， 要相互学习，一些不 明白的问题要进行 讨论。4、展示创新的学生 要充分发挥自己的 想象力。3、学生练习时，对 个小组的情况进行 检查，并对错误动作 指导、纠正。4、集中评价各组表 现，多鼓励多表扬。、O O O O O休 息 下 班 阶 段5一、放松练习1、太极拳：原地太极拳的呼 吸方法。二、总结评价1、课后小结、2、教师评价3、收整器械4、师生再见5、下课1、成四列横队分散 队行,模仿教师的示 范动作。2、前后两人一组自觉主动 收整器械 实事求是反馈情况1、示范动作2、口令提示语言简练吐字清晰 O O O O O O OO O O O O O O 要求：动作到位组织：前后两人一组要求：注意安全组织：OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO要求：绝对安静预计心率：120次/分练习密度：30%35%场地器材：篮球场两个、篮球20个、竹竿两根、绳子两根、垫子20个。教学反思: