初中体育与健康人教八年级 体育与健康教学内容与教学建议篮球运球急停急起教案设计（梁国相）.docx

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1、篮球运球急停急起教案设计学校：安居区横山初中 教师：梁国相 学习阶段：水平四课题：篮球运球急停急起一、指导思想与理论依据：（一）、依据体育与健康课程标准的要求，树立“健康第一”的指导思想。（二）、学习篮球运球急停、急起技术，激发学生参与学练的欲望和兴趣;注重学 生的运动体验。（三）、培养学生的运动兴趣，提高篮球技能水平，进一步培养学生的集体观和 合作创新精神，确保每一位学生受益，增强学生终生体育的意识。二、教学背景分析：（一）、教学内容分析本课篮球运球急停急起是水平四初中教材中重要的篮球运球教学内容之一，它承 上启下着篮球运球中高、低运球和体前变向换手运球两部分，也是篮球运动中较为 普遍运用的

2、基本技术之一。篮球运球急停急起是队员在跑动中突然制动和加速运球的一种动作方法，是衔接 其他技术动作和摆脱对手的有效方法，它是为做好很多技术动作的一个关键点，所 以重视这一个关键技术。运球急停时，迅速跨步急停，降低重心，重心后移，手按 拍球的前上方，变为暂时的原地运球。运球急起时，身体重心迅速前移，后脚用力 蹬地，短促有力、手拍球后上方，推球前进。手与球的按拍位置和脚步动作是运球急停急起的重点环节，是做好整体动作的前 提条件。身体协调和对重心的控制能力是该技术运用好坏的关键。（二）、教学重点、难点根据以上分析，结合教学实际，本课的重难点确定如下：重点：手与球的按拍位置和脚步动作。难点：身体协调和

3、对重心的控制能力。（三）、学情分析1、八年级的学生表现欲极强，学习兴趣很高，他们很希望能通过这项运动 展现自己的能力，吸引同伴的眼球。2、七年级已经初步学习了篮球的高、低运球技术，大部分学生能够脱离自 己运球的视线在原地或在低速行进间稳定地运球，但是学生的总体水平参差不齐， 突出表现在控球能力方面。3、运球技术因为动作相对比较枯燥，学生的学习兴趣普遍较弱，所以如何 培养学生对篮球运球技术的兴趣，有效提高学生的技能水平是本课将要解决的问题。（四）、教学策略本课遵循教学规律和学生认知规律，由浅入深、由易到难逐步提高。主要运 用了讲解示范法、正误对比法、自主练习法、激励表扬法、小组合作、自我展示、

4、师生互动、教师评价、互相评价等等。（五）、场地器材篮球场两块、篮球每人一个、标志物20个三、教学目标:认知目标：让学生了解篮球运球急停急起的技术动作，着重体会及运球急停急 起的身体重心控制的重要性；技能目标：使80%左右的学生基本掌握运球急停急起的技术动作，着重体会运 球时手对球的控制；情感目标：通过探究学习、合作学习的方式，提高学生学习兴趣，体验运动的乐 趣，创新的趣味，感受成功的喜悦。四、教学过程：一、开始部分（1分钟）贯彻课堂常规，明确教学内容，对学生进行安全教育，安排见习生。二、准备部分（7分钟）a、绕球场边线运球。b、篮球操：体侧运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、仆步压腿。c、熟悉

5、球性：双手互拨球、颈部绕球、腰部绕球、腿部绕球、胯下绕球。三、基本部分（28分钟）1、导入、原地高运球练习、原地低运球练习、原地双手交换运球练习 、行进间运球练习2、教师示范完整的运球急停急起2次；3、教师讲解运球急停急起的动作方法；4、教师讲解模仿练习方法并示范，教师口令指挥学生练习，言语提醒动作 要领并纠正错误；练习1：走步中跨步急停急起练习5、集合学生，教师讲解标志的设置意义，讲解完整练习方法并示范，学生 安排为单位统一进行练习。练习1：慢跑中运球跨步急停急起练习练习2：快速跑动中运球跨步急停急起练习6、教师巡回指导，指出错误动作并纠正。7、游戏：1、“红绿灯”游戏2、行进间绕竿运球接力

6、四、结束部分（4分钟）1、通过深呼吸、拍打、按摩等方法，使学生尽快缓解疲劳，达到身体和心 理上的放松。2、教师小结讲评，布置课后作业。3、师生再见、收还器材。教学设计创新之处1、教学手段步步深入，合理的利用节拍运球配合高、低运球，使学生很快在急停急起时能够找到节奏感，增强了学生学习兴趣，从而解决本课难点。2、遇标志物进行急停急起自主练习，给了学生充分的自我练习时间与空间。3、在学习中学生深受德育教育，增强学生的家庭观、团队的合作意识、坚 强地意志品质。教学效果评价设计一、技能达成预计：通过多种练习，预计80%的同学较好的掌握运球急停急起技术。二、教学中的评价手段：通过自评、师评，使全体学生获得

7、成功体验。三、密度负荷预计：练习密度预计：35%45%, 生理负荷预计：120130次/分体育与健康篮球运球急停急起教案安居区横山初中 八年级 人数30人 教师：梁国相 日期：自习阶段：水平四课题：篮球运球急停急起攵学内容：篮球运球急停急起器材篮球每人一个标志物20个认知目标：让学生了解篮球运球急停急起的技术动作，着重体会及运球急停急起的身体重心控 制的重要性； 技能目标：使80%左右的学生基本掌握运球急停急起的技术动作，着重体会运球时手对球的控 制； 情感目标：通过探究学习、合作学习的方式，提高学生学习兴趣，体验运动的乐趣，创新的趣 味，感受成功的喜悦。重点：手与球的按拍位置和脚步动作。f感

8、 :程教学内容教师活动学生活动教学组织次数时间隹一、课堂常规：1、体育委员集合整队，报 告人数2、师生问好3、检查服装、安排见习生4、宣布本课内容、任务教法：1、按课堂常规要求进行2、要求：声音洪亮精神饱满注重礼仪学法：1、学生成四列横队2、认真听讲、注意 力集中要求：静、齐、快组织：四列横队OOOOOOOOOOOOOOOOOO要求：静、齐、快精神饱满1分点难点：身体协调和对重心的控制能力。备郭分8分中二、行进间运球慢跑：（绕篮球场2圈）三、篮球操一套：体侧运动、体转运动、腹背 运动、弓步压腿、仆步压腿。四、熟悉球性练习：1、指尖拨球2、颈、腰、膝部绕环3、胯下绕8字拨地绕球4、原地左（右）手

9、高（低） 运球教法：1、学生成一路纵 队，绕篮球场进行运 球慢跑，运球跑动时 根据教师的哨音练 习，学生注意力集中教法：1、边讲解，边示范2、引导学生规范动 作3、教师口令指挥教法：1、边讲解，边示范2引导学生规范动作4、强调手触球位置4、利用哨音调节高 低位置学法：1、学生成一路纵队 进行运球慢跑2、注意力集中，根 据教师的口令迅速 作出反应，注意跑 步节奏、调整呼吸要求：听清口令， 反应要快，按照规 则运球跑动学法：1、听讲解，看示 范，学做动作2、注意手触球位 置3、听哨音变换高 低位置要求：注意力集中， 根据教师的哨音迅 速作出反应1且织：一路纵队OOOO5圈4x8 次4x8 次2 分

10、3 分2 分iI i(法求：注意力集中反应迅速且织：四列横队（体操队形）300000000300000000法求：注意力集中反应迅速一、篮球运球急停急起：1、导入本课主题要点：重心转移快，脚蹬、教法：1、教师边讲解.，边学法：1、听讲解，看示组织：四列横队（体操队形）底抵地要有力，按拍球部位要示范范，形成基本的动1-23正确，手、脚身体协调一致作概念次分重点：身体重心的控制；2、教师提出重难点2、听取教师对技术 动作重难点的总结难点：运球时手对球的控本制起要动如猛虎，停要稳如泰山。学法：OOOOOOOOOOOOOOOOOO郭教法：组织：四列横队2、篮球运球急停急起练习1、学生持球分层走动中运球

11、急停急起1、组织学生分层练 习进行练习3次慢跑中运球急停急起2、听哨音运球急 停急起2、哨音控制学生运分快跑中运球急停急起球急停急起的时机3、听取教师对技OOOOOOOOO2次15分组练习运球急停急起3、巡回检查，纠错，术动作的分析，纠 正错误OOOOOOOOO分评价口3次8分中4、游戏：一、红绿灯方法：学生成四列横队分组练习组织散点组织：（同上）要求：眼观六路5次5分体操队形，同时向前行进间2-3运球，看到红灯急停，看到 绿灯急起（情景：一手拿方学法：耳听八方次2向盘，一手拿档位，眼观六教法：1、认真听，仔细看注意安全分路，耳听八方，安全行车）1、教师讲解游戏方 法，并简要示范2、组织学生进

12、行游 戏3、强调安全教育2、参与游戏3、注意安全4、遵守比赛规则5、检验学习成果，组织：四列横队1次二、行进间绕竿运球接力感受比赛乐趣3方法：学生成四列横队 一分体操队形，同时向前行进间oooo-运球依次绕过标志物往返，OOOOt把篮球交给下一位同学，看 哪一组先完成。要求：遵守比赛规则反应迅速注意安全ge郭4分井1、集合2、放松练习3、本课小结4、回收器材5、师生再见教法：1、教师指挥学生集 合2、教师带领学生做 放松活动3、总结本课学习情 况，以激励为主，表 扬优秀生学法：1、集合快、静、齐2、听教师口令指 导，充分放松。3、听取总结，体验 运动乐趣。4、归还器材5、师生再见组织：四列横队OOOOOOOOOOOOOOOOOO要求：静、齐、快4x8次1次4分预计生理负荷与练习密度课后小结g次/min150140：zx/110/100 /908070 0 5 10 15 20 25 30 35 40min平均心率：100次分钟最高心率：130次分钟练习密度：30%35%