郭兴方-金融学-第10章货币供给.docx

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1、金融学教案授课题目：第10章货币供给课时安排3学时周1次第14周课 序第14次课教学目的、要求：掌握：存款准备金、基础货币的作用、商业银行与存款货币的创造机制熟悉：央行投放和调控基础货币的主要途径与方式、货币供给的数量界限与控制了解：近年来中国基础货币投放和调控的主要方式与特点教学内容：第一节货币供给概述第二节中央银行与货币供给第三节商业银行与多倍存款创造过程第四节货币供给的决定因素第五节货币供给的内生性和外生性教学方法：利用多媒体教学课件结合案例教学，重点内容教师讲授，重点指导学生参与课堂讨论并思考相 关问题。教学过程设计学生活动设计意图课程导入：我们一定很好奇，我们用的货币是谁提供的？怎样

2、提供的？提供 多少合适？哪些因素会影响货币供给的变动？木章我们要学习：1、什么是货币供给？谁控制货币供给？2、什么是原生存款和派生存款？是什么在影响存款货币创造？3、我们口袋里的现金从哪里来？4、从基础货币的投放到货币供应量增加有什么样关系？5、货币乘数受哪些因素影响？关键词：提问：上一讲 中提到的决 定货币需求 的因素有哪 些？需求的 货币是谁提 供的、如何提 供的？意在通过复习引入 本章所学内容。货币供给 原始存款 派生存款 存款创造倍数 基础货币 货币乘数 现金漏损率 超额准备金 货币均衡第一节货币供给概述一、货币供给与货币供给量二、货币供给形成的特点三、中央银行与基础货币（一）基础货币

3、及其构成（二）基础货币与原始存款的关系（三）简化的中央银行资产负债表第二节中央银行与货币供给一、基础货币的投放渠道（-）公开市场操作与基础货币投放（二）发放贴现贷款与基础货币投放（三）购买黄金、外汇与基础货币投放（四）中央银行向财政放款二、影响基础货币变动的因素（-）国际收支状况（-）汇率政策（三）政府财政收支状况（四）货币政策操作第三节商业银行与多倍存款创造过程一、多倍存款创造的条件二、简单存款货币多倍创造的基本过程三、简单存款货币多倍创造过程的局限性四、制约存款货币创造的因素（一）存款乘数（二）影响和制约存款乘数的因素1、超额存款准备金率2、现金漏损率提问：学生是 否了解过货 币供给。通过

4、分析货币供给 的过程与影响因 素，使同学们进一 步认识货币供给。意在使学生在理解 所学理论的基础 上，培养其解决实 际问题的能力。3、定期存款与活期存款的比例4、客户对贷款的需求第四节货币供给的决定因素一、货币乘数（-）货币乘数的概念（二）货币乘数和存款乘数的联系与区别二、货币供给的基本决定模型三、影响货币供给量变动的因素1、法定存款准备金率2、超额存款准备金率3、通货比例或现金漏损率4、定期存款与活期存款的比例第五节货币供给的内生性和外生性一、货币供给的内生性二、货币供给的外生性扫描二维码 观看延伸阅 读：大萧条时 期的货币乘 数。意在使学生从现实 发生的事实理解货 币乘数的含义。引导学生思

5、考： 货币供给的内生性 和外生性是相对于 实体经济而言的， 探讨的是货币供给 量究竟是内生变量 还是外生变量的问 题。预习任务与课后作业：预习：通货膨胀与通货紧缩课后作业：1、存款货币的创造过程2、第241页，扫描二维码，即测即评。主要参考资料：（一）指定教材郭兴方、张慧：金融学，中国人民大学出版社，2021年参考教材1、黄达：金融学精编版（第五版），中国人民大学出版社，2020年2、李健：金融学（第三版），高等教育出版社，2018年3、（美）米什金：货币金融学第十二版，中国人民大学出版社，2021年（二）专著（三）报纸、期刊（四）推荐网站：1、经管之家（原人大经济论坛）. pinggu. org/2中国经济学教育科研网www. cenet. org. cn3、FT 中文网 www. ftchincsc. com/4、和讯网：http:www. hcxun. com/中国货 币网：www. chinamoney, com, cn教学评价与反思：