初中语文人教八年级上册《记承天市夜游》教案.docx

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1、记承天市夜游龙台中学 燕知识与技能1 .积累重点的文言实词、虚词：念、但、遂、户、空明、盖、耳（重点）2 .了解短文的作者及写作背景。便于理解作者丰富微妙的感情。（难点）3 .借助注释和工具书，整体感知短文的内容。4 .背诵短文。（重点）过程与方法L重视诵读，在读的过程中把握文意，逐步提高学生的自学能力。2 .理解文章的意境和作者的思想感情，培养学生感知写景类文章中作者思想感情的能力。3 .品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心所在，提高学生初步鉴赏文学作品的能力。情感与价值学习记承天寺夜游，感受作者热爱生活、追求美好事物的执着情怀，学习他面对 逆境达观处世的从容心态。教学过程一.直接导入

2、，介绍背景上课，同学们好，这节课我们来学习苏轼的记承天寺夜游。学习新课之前，让我们先来看几组资料。PPT1苏轼：字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家，书画家，是“唐宋八大家之一。他的作品，代表了北宋 文学的最高成就。（这则资料，告诉我们苏轼在中国文学史上的地位。）PPT2元丰二年，苏轼因“乌台诗案被小人诬陷，获罪入狱，倍受折磨，险被杀头，后被贬至湖北黄州，任团 练副使，这是一个带罪的虚职，相当于软禁和流放。（这则资料，告诉我们在苏轼中年时期，遭受了一次致命的转折，从此人生一贬再贬。）PPT3：在黄州他给天下人写出了四篇他笔下最精的作品。一首词赤壁怀古，两篇月夜泛舟的前、后赤壁赋，一篇记承天寺夜游

3、。单以能写出这些绝世妙文，仇家因羡生妒，把他关入监狱也不无道理。一一林语堂苏东坡传（这是大学者林语堂在苏东坡传里写的一段话，说的是苏轼被贬黄州时反而创作出四篇绝世美文，其中 有一篇就是我们今天要学的记承天寺夜游。）PPT 四: 有一轴画，静静垂于厅堂之侧，以自己特有的淡雅、高洁惹人喜爱。在我国古典文学宝库中，就垂着这样两轴精品：宋苏东坡的记承天寺夜游和明张岱的湖心亭看雪（这是作家、学者梁衡先生的评价。今天我们就来学习之其中的幅精品记承天寺夜游。这节课我们就来 完成3个任务：有味道的朗读，译文，有味道的品读）二、朗读训练及背诵：相与（yu） 遂（sui） 藻（zdo） 若（xing）首先请同学们

4、齐读刚才的朗读大家没读出这篇绝世佳作的味道来，那么什么是有味呢？1.读出一点文言的味道指导：重点词圈出：念读出一种惆怅感，音拖长；盖：读出惊喜的味道，音拖长；但：表达一点感概，音 拖长，有深沉感。读出领起词的短暂拖音：念/无与为乐者遂/至承天寺盖/竹柏影也读出句子的节奏、重音庭下/如/积水/空明，水中/藻、存/交横好，下面请同学们结合刚才的领悟，试着有味道地读文。2此外我们还要读出一点夜游地兴致文中有两个地方要读得快乐一点，欣喜一点，请同学们思考一下是哪两个词？月色入户，欣然起行（起 身赏月的兴致）。怀民亦未寝（心有灵犀的喜悦）。3.此外我们还要读出一点复杂的情愫，但这感慨是什么我们还说不清楚

5、，那我们就试着读出一点可意会不 可言传的深沉吧。下面全班同学一起来试着读出这篇文章的味道。4、背诵5分钟三.译文：.借助注释和工具书，整体感知短文的内容1.重点补充词语：读解：脱下，解开。户：门。遂：于是，就。盖：句首语气词，译为原来是 但：只是。交横：交错横斜。相与步于中庭：一同漫步于庭院中。2翻译3接力翻译四.品味 有味道地品读1.品一品景物中的空灵之美庭下如积水空明，水中藻存交横，盖竹柏影也。月光洒在庭院中，就像积水那样空明澄澈，水中似有水草交错横斜，原来是竹子柏树的影子。请从修辞品，动静品，情景品选择一方面来品。 运用了比喻，把月光比作积水；把竹柏的影子比作藻存。生动形象的写出了月光的

6、皎洁明 亮的特点，表达了作者对月下美景的喜爱 月光的澄澈透明，静态；竹子柏树摇曳的影子，动态。动静结合，虚实相生，很纯美的亦 真亦幻的空灵画面。 作者写出了一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙的月下美景图，景中映衬情，写出 了苏轼胸无尘埃光明磊落；景中融入情，写出他对月下美景的喜爱之情。2.品一品月夜中的复杂之情月色入户，欣然起行。（欣喜之情）相与步于中庭。（散步的悠闲快乐）庭下如积水空明，水中藻存交横，盖竹柏影也。（赏月的宁静快乐）但少闲人如吾两人者耳！（豁达中有一丝被贬的悲凉）读：何处无何处无但少何处无双重否定表示肯定，意为到处有和但少就构成了鲜明的对比多的是美景，少的却是赏景的闲人，这

7、话有什么言外之意？惋惜无人赏月，慨叹世人都为俗务所累。清闲的人；有闲情雅致的人；政治清闲，虽有才华却抑郁不得志的人。虽不得志却自我排遣仍旷达乐观的 人。同学们品读的真好。不仅品读出了情，还品读出了苏轼伟大人格。他一生一贬再贬历典八州，可是被贬杭州时他说：我本无家更安住，故乡无此好湖山。被贬黄州他说：长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。被贬惠州他说：日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。被贬南荒绝境他仍笑着说：九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。这就是苏轼，笑看仕途凶险，任他一蓑烟雨的苏轼，。看尽繁华落幕，我自心有所安的苏轼。通过他的 文字，我们解读到了千古风流人物不可复制的人生。五、作业：语文练习册55页二题页C板块