村小学2023年度教学工作计划四篇模板.docx

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1、小学2023年教学工作计划一、指导思想本年度，学校教导处将继续在上级部门的引领下，紧紧 围绕学校工作目标，以常规管理为抓手，以提升教育教学质 量为核心，深入推进课程建设，深化课堂教改，创新校本教 研模式，提升教师专业化水平，全面落实校本教研、常规管 理、质量提升、学生发展等工作，推动我校教育教学工作再 上新台阶。二、工作目标.规范管理，提高质量。1 .团结协作，互助成长。2 .打造品牌，彰显。3 .丰富活动，提升素养。三、具体措施（一）规范课程设置，细化管理过程1 .课程管理（1）严格执行课程计划。按照课程计划开齐、上足、 上好各类课程，不任意增删课时。（2）抓好三表的制定和管理。严格按照省素

2、质教育要 求，制定作息时间表，并认真执行。抓好学科课程方案及教小学2023年学校工作计划一、指导思想以立德树人为根本任务，贯彻落实“双减”和“五项管 理”规定，进一步减负增效、提升教育教学质量、回归教育 初心和本质。加强教师队伍建设，实施精、细、深管理，努 力践行学校精神，打造“善美”教育。凝心聚力、务实奋进， 努力开创学校教育发展新面。二、工作措施（一）旗引领，师德为先，强化队伍建设认真学习贯彻坚持建引领学校发展的思想。全体班子成 员牢固树立为师生服务的意识，立足岗位，率先垂范。抓实 抓好三会一课、员组织生活学习和教职工政理论学习，全体 教师每天继续利用“学习强国”平台坚持学习，扎实推进思

3、想道德建设，深化建品牌创建，发扬“五星级”基层组织的 模范引领作用。在师德师风方面，坚守教书育人的初心使命，引领全体 教师努力“上好每一节课，善待每一个学生，感动每一位家 长”。发挥榜样的力量，激励全体教师“静心教书，潜心育 人”，注重在学生管理上下功夫，在课堂教学上下功夫，在 质量提升上下功夫。评选新一届“明珠榜样”。（二）立德树人，创新模式，落实养成教育以“童心永向.做好接棒人”为主导思想，针对我校实 际情况创新性地开展德育工作。坚持以“立德树人”为主线, 以强化行为规范养成教育为重点，开展各类主题突出、内容 丰富、形式新颖的主题实践活动。利用“教师节” “中秋 节”、“重阳节”等传统节日

4、组织队员开展感恩、帮扶活动， 利用“抗战胜利纪念日” “国庆节”、“建队日”开展爱国 主义教育。积极开展“争做好队员”、“扣好人生第一粒扣 子”、“传承红色基因争做时代新人”、“向好少年学习， 我为红领巾添光彩”、“学守则遵规范”等主题活动。注重 养成教育，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周 质量，严格执行常规评比活动。树立理想信念，培育良好品 德，弘扬培育民族精神，让红色基因代代相传。增强学校德 育工作的主动性、实效性，形成全成员、全方位、全过程参 与的德育模式。（三）精深管理，凸显，提升课程领导力严格落实课程方案。严格执行班级课程表和提前5分钟 “候课制”，教导处通过“走听” “巡

5、课” “推门听课”等 形式不定时抽查各班课程表执行情况。凡造成班级空堂、课 时不足、质量下降的，将严格追究其责任，并依据绩效考 核方案进行处罚。全面推进善美课程。通过跟进道德与法治教研活动，加 强思政课程的组织管理和教研组建设；通过“钉钉群”学生 作品及活动展示，落实劳动校本课程的过程管理；通过引领 学生“追根溯源” “畅想未来”深化科技课程实施，激发学 生探究意识和创新精神；通过组织“歌咏比赛” “元旦画展” 提升音美课程质量和学生艺术素养；通过关注体育课教学常 规、抓好监测全面提升学生体质。坚持广播操、跑操、跳绳 相结合的锻炼方式，逐步形成阳光体育新亮点，坚持空竹、 足球两项体育的长年训练

6、，做到长远规划、梯队跟进、实力 凸显。本学期进行3-5年级广播操队列比赛、全体学生的 冬季跳绳比赛。坚持古诗考级，继续将“经典诵读”推向纵 深。（四）提质增效，落实“双减”和“五项管理”规定。开学初，带领全体教师认真学习关于进一步减轻义务 教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见以及五项 管理XX省普通中小学办学基本规范等文件。深刻领会“双减”政策的出发点就是让学科教育回归学校教育主阵 地，减负增效。1 .强化作业管理。学期初集思广益，制订完善的作业管 理办法，落实作业的布置、帮扶、批改与反馈环节。坚持作 业公示制度，年级业务负责人、学科组长和班主任三级管理， 严控作业总量，让绝大多数学生能够

7、在规定的时间内完成作 业。建立作业质量定期评价、监控制度，期中期末让家长和 学生共同参与作业评价。建立对学习有困难学生的辅导帮扶制度。2 .落实课后服务。制定切实可行的课后服务实施方案, 增强课后服务的吸引力。充分用好课后服务时间，指导学生 认真完成作业，拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、 艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。各学科社团老师 要本着“张扬个性，发展特长”的原则，进一步深入思考、 丰富社团内容和形式，形成体系，由社团活动向校本课程转 化，展示社团成果。3 .抓实五项管理。教育部出台的“五项管理”,是促进 学生健康成长、解决广大家长急难愁盼的有力举措。学校将 从小处和细处入

8、手做好落实。严格做到在校期间学生手机的 有效管控；通过制定睡眠管理计划、签订责任书形成家校共 管合力，保证学生睡眠；建立课外读物进校园遴选审核制度, 堵住问题读物入校通道；重视作业质量，设计差异化作业, 在“控量”的同时力求“增效”；严格按规定开齐开足体育 与健康课程，建立完善的体质健康测试和抽测复核制度。4 .严格考试管理。落实关于加强义务教育学校考试管 理的通知要求，结合我校实际，严格规范考试内容，合理 控制考试难度，将提高命题质量作为本学期重要教研内容, 注重命题的开放性、应用性、探究性试题比例，体验素质教 育导向。同时研究制定符合我校的创新成绩评价制度，统筹 处理好减少考试与质量检测之

9、间的关系，注重学生的综合素 质、学习习惯、学习能力与创新精神等方面的综合评价。（五）精细管理，加强研训，全面提升教学质量.精细管理，落实教学常规。一是抓住课堂、提升质量。开学初，召开教学工作会议， 深度分析上学期教学成绩、存在的问题，明确努力方向。引 领全体教师反思自身课堂的问题症结，多关注教的成效、练 的反馈、问题的讲评。坚决摒弃不精心备课的课堂、不关注 学生的课堂，努力倡导“有效的教、深度的学、精心的练” 课堂，提升教学目标的达成率。尝试通过课后检测，了解学 生知识点的掌握情况，为教师改进教学提供第一手资料。二是夯实常规，打造亮点。从实际出发，组织业务领导 和全体任课教师加强学习小学教学成

10、果视导评估标准评 价标准，吃透精神，提升标杆。认真学习各学科教研员针对 暑期常规教学“亮点”展评的反馈讲座，提出改进措施和具 体管理指标。为确保每个学科、每位教师的常规资料精细完 善，亮点突出，要求每周三教研活动前，以组为单位上传本 周最美教案、作业，形成“比、学、赶、超”的良好氛围。 全力以赴迎接n月份区教研中心教学视导工作。1 .深度研学，打造善美课堂。（1）骨干教师示范引领。为切实提高我校教师的课堂 教学水平和教学质量，发挥骨干教师的引领示范和辐射作用, 开学第二周进行骨干教师观摩课活动。(2)常态课堂高质高效。继续通过推门听课的方式加 强常规课的质量监控。一方面督促教学进度，关注教师的

11、备 课与执教情况，一方面了解学生的学习状态和学习效果，帮 助老师们研判教学中存在的问题。(3)单元研究课率先垂范。各教研组精心安排单元研 究课计划，并按计划实施。通过“集体备课一磨课一评课反 思一再执教”的教研模式，努力提升单元研究课质量。学校 将根据学期初上报情况，每周在校园群中公布，本组教师要 全程参与听课和研究。(4)善美赛课百花齐放。组织老中青人人一节课赛课 活动，全校形成注重课堂、研究课堂、互帮互助的良好的教 风。表彰优秀执教者和善美师徒。2 .锤炼队伍，助推专业提升(1)同伴互助，研磨内功。本学期集体教研将围绕堂 课重难点的突破，组织教师以微课的形式进行深度钻研。形 成组内“专业引

12、领，同伴互助”的教研模式。(2)落实日常管理，抓好班主任队伍建设。狠抓“一 日常规”，坚持每周班级考核公示。继续开展“争章创 星” “每月之星”评选，促进良好班风、学风的形成。期中 召开班主任“先进管理经验分享交流会”加强班主任的责 任心和敬业精神，提升班级管理的精细度和艺术性。(3)加大青年教师培训力度。着重从课堂教学、班级 管理、业务水平等方面对青年教师进行跟踪指导，继续发挥 青蓝工程辐射作用，组织开展“师徒同上一节课”、“青年 教师赛课”等活动。加强青年教师的基本功培训，35岁以下 的教师每周展示一次粉笔字书法和微课作品，做好优秀作品 展示、评比。开学初举行教师的解放与超越读书沙龙活 动

13、。（4）充分发挥教研组长的作用。一是通过培训提高责 任心与担当意识，将日常业务资料的收集与整理，各种通知 的传达、提醒与落实成为自觉行动。二是提升专业引领意识 和教研活动深度。三是加强创新意识。结合区教研室教学 常规视导评估标准要求，在精细做好工作的同时，创新工 作内容、形式和方法，做到组组有，人人有亮点，事事有效 果。四是教研组长协同教务处参与课程实施落实情况，参与 班级纪律检查情况，参与质量检测约谈等，发挥教研组长管 理效能。（六）统筹规划，做好其他工作1 .安全。坚持“一岗双责、失职追责”的原则，健全制 度、完善预案，全面做好安全排查，切实消除安全隐患。加 大应急演练，扎实开展安全教育，

14、确保安全工作万无一失。2 .考勤。根据上级要求，学校教职工考勤办法和请 销假制度已交至市备案。并且要求每月把学校的考勤、请 销假情况、长期请假情况进行公示后向教体机纪检组备案。学校规定一线教师一天以内给李校长请假，行政后勤人员一 天以内给丁校长请假，一天以上由张校长批准，再到教务处 办理请假、调课手续，回来上班后要及时销假，其他事宜继 续按照原绩效考核办法执行。3 .工会。学校工会认真筹办今年的教代会，切实做好困 难职工慰问、医疗保险和节日福利发放等工作。4 .资助。建立贫困家庭学生档案，跟踪管理，做到资助 金额全部按时足额的发放到本人，及时做好学生的思想工作, 确保贫困生学习不掉队。让真正家

15、庭困难的学生得到资助， 感受到和给与的温暖。新学年展现新气象，新思路担当新作为。新征程开启之 际，在推动学校优质发展，打造“善美”教育品牌的引领下， 让我们同心聚力，共筑梦想，锐意进取，不负韶华，以更加 昂扬的姿态描绘XX小学发展的新画卷！小学2023年教学工作计划一、指导思想以创建省文明校园为契机，加强教师队伍建设，努力践 行学校精神，紧扣学校工作目标，加强精细精诚管理，全面 提高教学质量。凝心聚力、务实奋进，努力开创学校教育发 展新面。二、工作措施.科学规划，做好“双线”教学本学期，要尽快补救疫情期间各学科教学存在的差异和 疏漏。（无论是否新接班）进一步推进线上线下教育教学的 紧密融合，促

16、进学生自主学习，提高教师的课堂教学质量, 积极组织各年级、各学科加强研究，以教学内容为依托，积 极录制微课，一面向“学习强国精品课程”平台投稿，一面 向全年级师生共享，巩固并拓宽线上与线下“双线”教育教 学的新路子，为提升育人功能、教学质量助力保航。1 .精细管理，落实教学常规细化常规要求，是落实教学常规的重点环节。一是从实 际出发，组织业务领导和全体任课教师加强学习XX市XX 区小学教学成果视导评估标准，吃透精神，掌握标准。对 备课、上课、作业设置与批改、单元质量分析等重点环节， 提出具体要求和管理指标，督导各年级、各学科的教学保质 保量。利用教研组常规资料展评，形成“比、学、赶、超” 的良

17、好氛围。二是认真审核各年级、各学科的教学计划和教 学进度安排，用评比打分、当面反馈相结合的形式，确保计 划科学、合理、有效。确保落实到每一个学科、每一位任课 教师，落实到教案、课件、作业、检测、辅导各个环节。三 是合理开展质量监测工作，不定期地、有针对性地对某个年 级、某个学科进行阶段性质量检测，通过质量分析和改进等 措施，确保合理、高效、优质完成本学期教学任务。四是继 续实行“末位约谈”制度，对教学成绩下滑或处于末位的老 师，业务领导与老师当面沟通，一起“会诊”提质量，指导 解症结，通过这种形式给老师压担子、指路子，努力尽快把 教学质量提升上去。不断优化过程，提升质量，全力以赴迎 接好11月

18、份全区小学教学常规视导。2 .深度研学，优化课堂教学（1）以“学课标”与“挖教材”为核心开展活动。各 学科、各年级在教研组长的带领下，将正确解读课标与深入 挖掘教材相结合，分别开展“讲” “上” “评”活动。讲, 即以年段为主，讲课标内涵；上，即结合课标理念上一堂高 质量的研讨课；评，即针对课标讲解与课堂教学，开展专项 评价活动。（2）关注常态课，把常态课看作是发现教学问题的着 眼点；开展“随堂课”的听评活动，落实领导蹲班、包组推 门听课制度。听课形式为“推门听课主动约课”形式进行。（3）提高教研组单元研究课质量。通过集体备课一磨 课一上课一评课一反思一再上课的教研模式，帮助上课教师 把握教材

19、重点和难点，切实改进教学方法，提高教师驾驭课 堂教学的能力。（4）利用区优质课评选活动，提升教师理论素养，锤 炼教学水平，尽最大努力保证推出去的教师，均能获得区优 研组活动计划的制定，做到各阶段教学活动有计划、有措施、 有总结；维护课程表的严肃性，教师要严格按课程表上课, 不迟到、不早退，不擅自调课、不无故旷课。2 .教研组管理继续加强教研组建设。教研组长要强化责任意识、质量 意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。组内教师要增 强团队意识、大意识，能够共同创设一个团结协作、凝心聚 力、互帮互学的办公氛围、教研环境。各教研组要抓好集体 备课，做到每周集体教研有主题、有主讲、有研讨、有记录， 汇

20、众人智慧，提升集体备课质量，促进个人专业发展。5 .学籍管理做好一年级新生学籍注册工作，严格执行学籍管理的有 关规定，做好各相关工作，留存相关资料，使学籍管理制度 化，规范化。6 .检测管理认真组织好教学质量测试，加强检测管理。做好期中、 期末学科质量检测及分析工作，认真研究分析教与学情况, 做出正确的客观评价，提出针对性的改进措施，将质量检测 及分析落到实处。（二）狠抓常规管理，提高教学质量1.抓好学期初“教学规范”活动。开学初，教导处组织 教研组、任课教师做好课程方案，加强教学常规的检查，做 质课一等奖，力争更多教师被到市里进行评选。(5)优化课堂教学，培养创新能力。课堂教学是实施 创新教

21、育的主阵地，每位教师都要树立创新意识，采用多种 方法来开阔学生的视野，鼓励学生积极主动地参与教学过程, 大胆质疑、积极思维，能提出新颖独到的见解。教学过程中， 要留给学生更多的思考时间和探究空间，通过开放、互动的 课堂教学模式，激发学生的创新思维、求异思维，调动学生 思维的积极性，将激发创新精神、提高实践能力、提升科学 素养扎扎实实落实在每一节常态课当中。(6)组织对全体任课教师进行班级多媒体、钉钉群、 安全教育平台等相关方面的培训，确保现有设备用得足，用 得好。(7)加强毕业年级的教学管理。本学期计划召开五年 级教学情况分析会，为下学期进入毕业总复习做好准备，努 力使毕业年级成绩保持在全区前

22、列。4.锤炼队伍，助推专业提升(1)提升骨干教师专业引领水平。本学期，将大力加 强中青年骨干教师的培训力度，努力搭建骨干教师与青年教 师相互交流的有效平台，充分发挥骨干教师的专业引领和传、 帮、带作用，抓好“以老带新，以新促老，师徒结对，共同 提高”的“青蓝工程”。举行“师徒结对赛课”活动，充分 发挥骨干教师的示范引领作用，促进青年教师的快速成长。(2)加强班主任培训及考核。定期召开班主任会，狠 抓“一日常规”落实，继续开展“争章创星”活动，通过各 科教师发放“明珠小奖章”，评选“每月之星”，激励性评 价惠及到每一个孩子，学习和日常表现的各个方面，培养良 好的学习习惯、行为习惯，促进良好班风、

23、学风的形成。提 高班主任履行工作职责的能力，从整体上提高我校班主任队 伍的素质和班主任工作水平。加强班主任的责任心和敬业精 神，班级管理的精细度和艺术性。继续实施班主任绩效考 核方案，期末根据各项班级管理情况和活动开展情况进行 等级评定，从而发挥班主任的工作积极性，提升班主任的工 作标杆和班级管理能力。开学初第一周，进行班级管理经验 分享会，不需长篇大论，立足现状，分享妙招。通过各种方 式，让每位班主任“学一学” “听一听”，不断积累管理经 验，共享教育智慧。(3)加大青年教师培训力度。学校将着重从课堂教学、 班级管理、业务水平等方面对青年教师进行跟踪指导，通过 师徒结对、随堂听课、限时备课及

24、观评课活动，严格要求, 做到及时反馈，尽快成长为学校的骨干。加强青年教师的基 本功培训，35岁以下的教师每周展示一次粉笔字书法作品， 做好优秀作品评比。定期组织普通话朗诵培训和展示活动。 开学初与青年教师共同举行致教师第十二季读书沙龙活 动。通过读书交流，增强责任心，提升文化修养，用教师的 阅读引领学生的阅读，在师生共读、共写中打造书香校园。 青年教师要自我加压，增强学习意识，力争在区教研室十二 月份举行的青年教师专业技能展示活动中取得好成绩。（4）充分发挥教研组长的作用。教研组长是一个教研 组的核心，对教研工作能否扎实地开展，以及整个教研组的 成长进步起着举足轻重的作用。一个优秀教研组长，就

25、是学 科的一面旗帜。就教研组长职责而言，至少要在下面三个方 面狠下功夫。一是提高责任心与担当意识，包括业务资料的 收集与整理，各种通知的传达、提醒与落实都要变成自觉行 动。二是提升专业引领意识。只有具备较强专业能力及个人 魅力的教研组长，才能引领好大家。教研组长的“高度”， 决定教研活动的深度。教研组长不仅自己会怎么教，还要指 导并且带领大家共同研究教材、设计教学。三是加强创新意 识。要深入思考本组与众不同的地方，创新工作内容、工作 形式和工作方法，结合区教研室暑假晾晒相关要求，开学初 就要规划本组相关内容的呈现方式，平时做好收集整理，做 到组组有，人人有亮点，事事有效果。（5）加强校际交流、

26、学区联谊。持续开展好与XX小学、 XXX小学、XX中心小学的校际教学教研交流活动，通过暑期 新安装的同步课堂多媒体设备，加强与学区联谊学校的交流 力度，创新形式和方法，不断提升学区制建设的层次和深度, 使学区交流常态化，实现全方位的交流，互通有无，共同进步。6 .家校协同，拓宽育人渠道新学期开学以后，在密切家校联系、强化家庭教育指导 上，重点做好三方面工作：一是深入开展家访，组织教师通 过多种方式向家长全面了解学生假期的学习生活情况和身 心状况，听取家长的意见建议。二是认真开好家长会，全面 介绍学校秋季学期教育教学的有关工作计划，引导家长理解、 支持、配合学校的工作，共同为学生新学期的学习生活

27、做好 安排。三是增强家庭教育指导针对性，围绕如何与孩子沟通 交流、如何培养孩子良好学习生活习惯、如何有效控制电子 产品使用等困扰家长的典型问题，主动答疑解惑，帮助家长 掌握正确的方法，树立科学的教育理念，履行好家庭教育职 责，构建良好的亲子关系。7 .提倡节约，打造节约型校园引导广大师生积极践行制止餐饮浪费行为，通过国旗下 讲话、手抄报、主题班队会等形式，让“光盘”行动、节俭 理念更加深入人心。坚决杜绝校园用水、用电浪费现象，每 位教师都要形成“我校即我家”的自觉，节约每一滴水、节 约每一度电、节约每一粒粮食、节约每一张纸，让节约理念 深入每一位教师和学生心中。小学2023年教学工作计划一、指

28、导思想全面贯彻落实相关文件精神，紧紧围绕重点工作，依据我校教育教学实际，坚持“课程教学管理、课堂教改、教师 专业发展、”三条主线，认真抓好XX省中小学教学基本规 范市教学规程及教学常规的落实，强化教学常规管理， 深化校本教研，践行高效课堂教学模式，促进教学质量的稳 步提升。二、工作目标.依法治教，提升课程实施能力。1 .规范施教，提升常态课堂质量。2 .聚焦研究，践行高效课堂模式。3 .助力发展，培育优秀教师团队。三、工作措施（一）依法治教，提升课程实施能力。课程方案是学校教育教学的基本大法，课程、课时 的设置必须不折不扣的予以落实。本学期，我校将严格按照 课程方案和XX省义务教育五四分段课程

29、设置方案及教学指 导意见的有关规定，规范课程设置和课程实施行为，开齐 课程，开足课时。在课程实施过程中，做到“四个落实，四个统，两个不 准”。所有任课教师都要严格执行课程表，不经教务处允许 不能随意私自调课，特别是兼任综合学科的老师，不能把综 合学科上成语文数学课；继续实行候课制度，科任教师要提 前2分钟到岗候课，按时上课，不拖堂，更不能提前下课, 最大限度地发挥40分钟的效益，确保上好每一门课、每一 堂课。教务处将不定期举行检查，发现与课表不符者将进行 通报批评；凡造成班级空堂、课时不足、教学任务未完成的， 将严格追究其责任。“四个落实”即：课程、课时、师资、 设施四落实到位；“四个统”即学

30、校、班级、教师、学生的 课程表必须统；“两个不准”即不经教务处批准，不准随便 调课，不准随意停课或改上其它课程（二）规范施教，提升课堂教学质量。I.守规矩，规范教学行为。XX省中小学教学基本规范、 XX市基础教育教学工作基本规程、关于加强中小学教学 常规的若干意见、XX市普通中小学管理底线清单这四个 文件，是我们教师的行业标准，是教师教育教学必须遵守的 基本规则，也是各级教育主管部门检查的依据，其中对教师 教学工作、教研组长工作提出了具体要求和准则，规范践行 这些标准与规则是开展教育教学活动的基础和前提，是教师 必须履行的义务。全体教师要树立规则意识，明确标准，注 重落实，依据规程做实做细教学

31、流程的每项工作，真正把规 范施教的要求落实到课堂、教学、评价、管理的各个环节， 夯实教学常规，以此进一步规范自身教学行为。践行标准规范教学行为，功夫要用在平时，要重视常态 下的备课、上课、作业、辅导等关键环节的自我约束和指导 监督。本学期，我们将牢牢抓住精心备课、精心上课、精心 设计作业和练习这三个教学中的关键环节，强化教学工作的 检查和管理。2.树立现代课程观，精心组织备课活动。（1）XX市关于加强中小学教学常规的若干意见第7 条：“提高备课效率和质量，采取集体备课与个人备课相结 合的方式。”备课时要潜心研究课标、教材、学生，集体备 课以解读教材为主，围绕本节课的学科本质是什么？核心素 养的

32、发展点在哪里？设计哪些核心问题与学习活动、选择什 么样的指导方法等问题进行集体研讨。（2）XX市关于加强中小学教学常规的若干意见第9 条：“要根据学期目标和单元目标确定每节课的教学目标。 要依据课标和学情对目标细化解读，做到表述要准确、简明、 具体，使其具有可操作性和可检测性。”我们提倡树立整体 观念，从学科整体高度系统思考，备好一类课，通过系统化、 层次化、科学化的设计使每节课都有生长感。第11周举行 XX小学语文学科作业设计专题研讨会、数学学科作业设计专 题研讨活动、综合学科课堂教学展示交流活动。（3）XX市关于加强中小学教学常规的若干意见第 12条：“重视教学方法和教学媒体的设计。教学方

33、法要多采 用启发式、讨论式等，把接受性学习方式与自主探究、实践 体验、合作交流的学习方式有机结合起来。“我们要落实备 课改，实现备课主体由教师的“教”向学生的“学”的转变。（4）XX市关于加强中小学教学常规的若干意见第 12条：”要认真撰写教案。教案要因课程、教师、学生和教 学环境的不同而异，突出个性化教案的设计。”教务处除定 期检查三次（开学初、期中、期末）教案外，还将不定期抽 查，常规听课后将直接查阅教师教案，严禁不经学习研究抄 写教案，严禁无教案上课，消除为检查而补教案的现象，期 末按40%的比例评出优秀教案。3 .着眼三维目标落实，精心实施课堂教学。落实“高效 课堂”教学理念，以学生的

34、学为核心组织教学，要关注课堂 中学生的参与状态、交往状态、思维状态、达成状态，打造 生本高效课堂。教师上课，要树立“三种意识”，即目标意 识（有了明确的目标和方向是做好事的前提）、质量意识、 效益意识（XX市关于加强中小学教学常规的若干意见第 14条：重视教学活动的生成性，以创新、发展的理念有效利 用生成性资源，提高教学效益。）；努力做到“三要”、“三 互”，目标要明确、容量要饱满、重点要突出；师生互动、 三维互举、课内外互延。确保学生实现“三有”：课课有得、 课课有思、课课有悟。教学中做到“三个坚持”，坚持以人 为本，坚持面向全体，坚持做到堂堂清，课课清。本学期， 学校将加大对常态课的检查力

35、度，坚持推门听课，课后即时查阅教案，保证常态课教学质量。教务处将进行教学常规、 课堂教学专项督导。4 .精心设计作业和练习，及时实施反馈和辅导。坚持 “精心布置，分层设计，科学调控”十二字原则，进一步加 大对学生的作业布置、落实与评价的研究力度。XX市基础 教育教学工作基本规程第22条明确指出：“根据课程的 特点和实际需要，在作业、练习的内容、形式和要求上宜采 用多样化的方式。在内容上，可以是知识、技能的巩固练习， 也可以是探究性的作业；在形式上，采用课内与课外作业相 结合，书面与阅读作业相结合，视听与动手操作相结合，个 体独立完成与小组合作完成相结合；在要求上，可以实施分 层作业，学生必做与

36、选做相结合。” 一是科学设计，提高作 业的质量。各教研组加强作业设计的研究，要把家庭作业设 计纳入课堂教学设计的范畴，要将其当做备课内容写入教案, 以消除家庭作业布置的随意性，组内作业的布置尽量一致。 二是分层设置，提高作业的实效。根据学生接受能力不同和 身心特点，灵活设置分层作业，可以分层设计必做、选做、 挑战性作业，以及作业等，满足不同层次学生的学习需求， 提高作业的质量与针对性。三是注重反馈，增强作业的评价。 课堂作业、同步练习册要加强二次批改，注意反馈落实，坚 决杜绝让学生及家长代批的现象。家庭作业有布置就要有反 馈检查，提倡数学教师利用晨读时间检查学生家庭作业，实 行面批面改。四是加

37、强协调，控制作业的总量。由班主任调 控作业总量，科学设置书面作业，切实减轻学生课业负担。 教务处将对各班家庭作业情况进行检查。所有学科教师都要树立质量意识，真正做到“备好每一 节课、上好每一堂课、批好每一本作业、辅导好每一位学生、 组织好每一次检测“，努力缩小学生间、班级间的差距。第 11-12周，举行期中阶段性质量检测，召开家长会、期中教 学质量分析会与教学常规检查反馈会；第n-13周，迎接区 小学教学视导评估工作；第17周，开展语文书法比赛、数 学单项知识过关竞赛、英语学科单项知识竞赛活动。（三）聚焦研究，打造“XX好课堂”。为了帮助老师们尽快学习、内化高效课堂的内涵与特征, 针对不同学科

38、，学校采用了 “一二三四”策略。1 .“一次引领”：学校充分发挥校内教育资源的引领作 用，通过开展业务领导专业理念专题讲座、名师工作室专项 研讨，多角度多层面地解答老师们在教学中遇到的困惑。2 .“两个坚持”：坚持业务领导兼课，率先践行先进课 堂理念，与老师们一同研究新问题、寻找新办法；坚持业务 领导每周参与教研，面对面研讨课堂的亮点之处。深入挖掘 教材、教师、学生中的生长点。3 .“三级听课”：学校向全体教师提出了 “向40分钟要质量”的响亮口号。通过实施三级听课，打造高效课堂: 好教师先周备课、“开学第一课”及课堂教学的检查监督工 作，切实开好头，起好步。2 .加强独立备课研究。重视教师个

39、人对教材的分析和挖 掘，加强对课程标准的研究，注重学科思想的浸入和教学方 法的总结，切实落实因材施教的教学原则。在备课中突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化 教学风格，严禁无教案上课，尤其青年教师要求详案，并要 写好教学反思。3 .加强集体备课深度。教研组集体备课要注重实效性, 加强对高效课堂和多媒体辅助教学的研究。教研组内的听课 活动，要求组内教师尽量全员参与。听课必须要有评课，听 课笔记要求项目齐全（学科、班级、课题、授课教师、时间、 课节等），还要有针对听课过程中产生的个人思考或改进建 议等。教研组集体教研活动时间仍旧固定为每星期四下午两 节课后。每次集备活动应有中心发言人，就内容进

40、行共同探 讨、修改完善，在此基础上编写出高质量的教学案。并做好 本学期教研组活动记录工作，留存好各项过程性资料（图片 或视频均可）。再次明确各教研组活动地点：一语（一、四教室）二语（二、一教室）三语（二、二教室） 级是教研组长实施指导式听课；二级是业务领导实施引领性 听课；三级是校长实施推门听课。三级听课成为促进老师们 注重常态课质量、把日常一堂课作为教师向名师成长的阶梯。4 .“四种平台”：在组织老师们认真领会的基础上，以 落实理念为目的实践活动拉开了帷幕。主要通过四种平台展 示，促进高效课堂的研究，提高教师课堂教学水平，从而深 化课堂教学改。（1）教研组长引领课。教研组是学校教研工作的基本

41、 细胞，教研组长是“高效课堂”教学模式的领路人。教研组 长引领课活动，旨在发挥组长的示范引领作用，通过听课、 评课活动，相互交流、相互学习、相互借鉴，形成良好的教 学研究氛围。（2）骨干教师示范课。骨干教师是学校教育教学的中 流砥柱。示范课上，各科骨干教师运用积极的情感和灵动的 智慧，充分挖掘课程的情感和智慧因素，为全校教师奉献出 一堂堂高水平的示范课，充分发挥了学科骨干教师的辐射引 领作用。第7周举行骨干教师示范课引领活动。（3）青年教师汇报课。青年教师是学校发展的未来。 为促进青年教师的专业成长，提高对“高效课堂”教学模式 的认识，学校加大对青年教师的培养力度。通过青年教师汇 报课，营造出

42、青年教师积极进取、相互学习的浓厚教学氛围。 第15周举行青年教师汇报课展示活动。（4）组内率先执教课。根据学校要求，每学期每位教 师至少打造一节高质量的组内率先执教课，逐步提升教师教 育素养。（四）助力发展，培育优秀教师团队。学校发展以教师为本，一个学校只有一批甘于奉献、业 务精湛的高品位教师，才能实现学校教育教学的高质量。1 .加强师德师风建设。认真执行中小学教师职业道德 规范，落实区中小学教师十不准，深化以教师职业道德 为中心内容的行风建设，建立全员育人、全程育人工作机制， 树立“人人都是德育工作者”的意识，将育人落实到学校工 作的每一处细节中。对学生要树立“三心”，即：“爱心、 耐心、信

43、心”；“三不”，即：“不埋怨、不嫌弃、不放弃”； “三个一样”，即：“对待学生像对待自己的孩子一样”， “对待工作要像对待家事一样”，“对待同事要像对待亲人 一样”，树立“学高为师，身正为范”的从业准则，打造师 德高尚、业务过硬、社会满意、家长认可的教师团队。2 .优化教师梯队建设。进一步加强教师梯队建设，优化 整体结构。一是加强骨干教师队伍培养。高度重视骨干教师 的培养，对事业心强、勤于钻研业务的青年教师多压担子、 多搭台子，提供更多展示、交流才华的机会。二是抓好年轻 教师的带教工作，加强对师徒结对活动的跟踪管理，将师徒 结对活动落到实处。第3周启动“青蓝工程”师徒结对活动， 为近四年入职教

44、师通过自选和学校委派相结合的形式配备 成长导师。力求年轻教师在主动中求教，实践中求进，帮助 他们不断提高教育教学能力，顺利渡过职业适应期，尽快成 长为合格的教师。三是继续开展教师教学基本功训练活动。 要求全体一线教师加强基本功训练，学校将开展备课、上课、 组织教学、普通话、粉笔字板书、钢笔字书写、毛笔字、简 笔画、课件制作、多媒体使用等“十项”基本技能的训练, 学校本着指导、训练相结合的培训原则组建指导教师团队, 提高练习的针对性、实效性。第7周举行青年教师粉笔字展 评活动；第9周举行青年教师教学素养（模拟课堂比赛）展 示活动；第14周开展青年教师基本功（简笔画）培训活动； 第18周举行青年教

45、师普通话展示评选活动。3 .实施“阳光读书”工程。继续落实晨诵、午写、暮读 活动，各位语文老师、英语教师要根据音乐铃声的提示音, 及时到班级指导学生开展晨诵、午写活动，教务处与大队部 将进行检查，并及时通报。晨诵内容：一年级：上学期弟 子规、古诗八十首10首。下学期笠翁对韵、古诗八 十首20首。二年级：上学期三字经前半部分、古诗 八十首30首。下学期三字经后半部分、古诗八十首 40首。三年级：上学期百家姓、古诗八十首50首。 下学期千字文、古诗八十首60首。四年级：上学期增 广贤文、古诗八十首70首。下学期大学、古诗八十 首80首。五年级：上学期论语一至十篇、复习古诗 八十首。下学期论语十至二

46、十篇、复习古诗八十首。 利用学生中午到校的时间组织学生静静地练习钢笔字，教师 及时给予指导。每年级的诵读书目内容将在语文期中、期末 检测和知识竞赛命题中呈现，作为推进经典诵读考查指标之 一。第16周举行经典诵读比赛。新学期，新的目标，新的征途，新的起点。让我们兢兢 业业做工作，勤勤恳恳育新人，用爱心、耐心、恒心浇灌出 学生美丽的心灵之花，共同开创XX小学发展的新篇章。四语（二、三教室）五语（二、四教室）低数（三、一教室）高数（四、一教室）文综（四、二教室）理综（四、三教室）4 .上课要精细，方法要灵活。要求做到“三不”，即不 上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。5 .作业布置与

47、批改要落实到位，训练及时，容量恰当。 确立正确的作业观，作业设计和批改必须做到“四精”（精 选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必改、 有改必评、有差必补）。6 .做好做实辅导学生工作。本学期的目标是全面提高及 格率，逐步提升优秀率。因此，本学期重点是学困生的辅导 工作。学期初各学科要建立各班学困生档案工作，要求教师 对学困生能做到耐心、用心、恒心，不可体罚与变相体罚学 生。7 .构建“校本教研” “网络教研”互为融合的教研新 机制，提高教研有效性。扎实开展“备课一上课一观评课一 二次备课一二次上课一二次观评”的两轮循环式教研活动 及“同课异构” “一课多评”的课堂教学研讨方式，抓

48、实行 动研究。（三）搭建发展平台，提高师资水平.开展青年教师课堂达标活动。各教研组组织青年教师上好单元研究课（每学期不少于3节），利用教研组集体备 课活动时间开展磨课研究，每次执教前由老教师帮扶青年教 师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体 评议，对教案、学案进行二次修改、二轮磨课。1 .开展骨干教师示范活动。充分发挥骨干教师引领辐射 作用，建设“青蓝工程”，一对一培养青年教师，有计划、 有针对性的加强对青年教师的培训和指导。2 .继续开展“X小好课堂”展示活动。本学期学校将以 优质课评比为契机，引领教师更新教学理念，学习先进教学 方式，反思个人教学情况，加快课堂教改，打造优质高效的 课堂教学。通过学校优质课评比，有序组织好教师撰写教案、 模拟课堂、教学展示等基本功训练，让竞赛活动成为教师专 业成长的催化剂。3 .开展推门听课活动，继续倡导在校内可以推门走进任 何一个课堂，了解老师们最真实的教学情况，发现教学中存 在的问题，研究学生的学情，观摩其他老师的教学方法。4 .继续抓好“青训”（即青年教师培训）活动。为进一 步促进青年教师的专业发展，本学期学校教导处将从以下方 面抓起：（1）抓好学科课程标准的学习、教材解读和教学设计 的指导与考查