初中思想品德教育科学八年级上册 一念之差与一步之遥预防犯罪教案.docx

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1、主题预防犯罪课时1授课人陈万兴学习目标1、情感态度和价值观目标：感受法律的尊严，做尊法学法守法的人；加强自身 修养，增强法治观念，防微杜渐。2、能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己活动的能力，逐步形成自我 控制，约束自己不良行为的能力。3、知识目标：了解刑法的含义和作用，了解犯罪的含义。知道犯罪的危害，识记 犯罪的特征、犯罪的后果和审判机关以及刑罚的种类。懂得不良行为和严重不良 行为可能发展为犯罪评价任务通过课堂练习评价学生是否达到学习目标，预计大部分人能达到目标教学流程了解罪N刑法的作用与内容 电巳罪的含义及其基本特征 4刑罚的含义及种类）预防犯罪J1一3-J今惜美好生活，认清犯罪危害

2、； 应离犯罪加强自 我防范顷防犯罪，需要我们杜绝不良行为J友们应增强法治观念，依法 自律，做一个自觉守法的人学习过程“六字”环节对应学习目标教师活动学生活动对应评价任务评价任务完成 情况引入部分 策略：读、 问、议时间:3-5 分钟教学环节1、了解罪激发兴趣引起思考1、认识本 课学习目 标1、教师播放未 成年人犯罪低龄 化的视频2、设计问题：这 个视频对我们有 何启示？1、教师设计问 题：列举生活中 常见的一般违法 行为和你所知道1、学生读视频2、学生全班议1、学生读学习 目标通过学生的讨论， 让他们初步懂得 应该从现在做起 预防犯罪1、通过视频冲 突表演初步感受 一般违法与犯罪教师根据评价

3、设计任务评估 学生对相应学 习目标的达成 情况，以备以后 教学补救跟进 提高与罚策略:读问 议10-15分钟左右2、力口强自2、了解刑 法的含义 和作用3、了解犯 罪的含义4、理解犯 罪的基本 特征5、了解刑 罚的含义 和种类6、理解拘 留和拘 役、罚金 和罚款的 区别1、学生 进一步理 解一般违 法与犯罪 的区别与 联系2、学生 理解不良 行为与一 般违法和 犯罪之间 没有一条 不可逾越的刑事违法行为2、教师设计学 生活动：找一找3、教师指导学 生了解犯罪的含 义和理解犯罪的 特征4、教师例举小 强犯罪案例5、教师指导学 生了解刑罚1教师深挖小强 同学走上犯罪道 路的思想根源2、教师播放视

4、频：少年强则国 强3、教师再次深 挖小强走上犯罪 道路的犯罪轨迹2、学生列举3、学生读、议 “找一找”活动4、学生读犯罪 的含义和特征5、学生读小强 案例6、学生读刑罚 的含义和内容1、学生读小强 的错误思想2、学生“读” 视频少年强则 国强3、学生读小强的区别2、通过活动“找 一找”进一步理解 犯罪与一般违法 行为的不同3、通过小强案例 认识和理解犯罪 的基本特征4、通过刑罚的介 绍理解拘留和拘 役、罚金和罚款的 区别1、学生通过阅读 小强的错误思想 警示学生要提高 警惕2、学生通过视频 少年强则国强进一步理解预防 犯罪的重要性3、学生再次通过 小强的案例进一 步理解不良行为 和违法犯罪没有

5、 条不可逾越的我防范策略:读问 议10-15分钟4、“练 “评”环节5-10分钟的鸿沟1、学生练习2、师生 共同探讨4、教师介绍中 华人民共和国预 防未成年人犯罪 法5、教师介绍预 防未成年人犯罪 法中列举的常见 不良行为和严重 不良行为6、教师设计问 题：未成年人如 何预防违法犯罪教师布置练习的犯罪轨迹4、学生读相关 内容5、学生读相关 表现6、学生小组议学生练鸿沟4、学生读不良行 为和严重不良行 为的表现理解不 良行为如果不加 以遏制就容易违 法犯罪5、通过小组讨论 深化理解预防违 法犯罪该怎么做 培养自我防范意 识深化理解本课重 点知识，培养运用 知识解决问题的 能力学后反思作业与练 习设计单选题6道深化本课知识。