部编语文六年级下册第六单元测试卷（含答案）.docx

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1、第六单元提升练习时间:90分钟 满分：100分 得分:一、基础知识。（40分）（一）下面词语中的加点字，音节全部正确的一组是（）o （4分）A.翠坡（di） 语重心长（zh 6 ng）B.河畔（bdn）歪歪也扭（ni u ）C.赫然（ch 1 ） 用其所长（ch d ng）D.模仿（m6）误入歧途（zhi）（二）下面几组词语，没有错别字的一组是（）。（4分）A.生涯擅抖红摩纸嘎然而止B.折腾亨受红双圈迫不及待C.憧憬洋溢双刃剑不能自拔D.熏陶持教策画书无怨无悔（三）给下面词语中加点的字选择正确的解释。（12分）1 .身顺其境（）A.来，到。B.挨着,靠近。C.遇到,碰到。2 .迫不及待（）A.

2、逼迫,胁迫。B.急促,急迫。C.接近,狭窄。3 .引人入胜（）A.胜过,超过。B.能承担,能承受。C.优美的。（四）根据要求，完成句子练习。（15分）1 .以“老师、学生”为主题,分别写一个比喻句。（6分）老师学生2 .读句子，注意加点的词语，然后仿写一句话。（3分）有的同学沉迷于网络游戏不能自拔,学习成绩急剧卜滑;有的同学因每天长时间上网，导 致视力严重下降;亨的同学受网络不良信息的影响,竞铤而走险,误入歧途。3 .根据下面的情境,写临别赠言。（6分）给你最喜欢的一位老师：（2）给你最友好的一位同学:（五）判断正误。正确的画“ ”，错误的画“X”。（5分）1 .田老师的“插柳之恩，终身难忘”

3、。句中的“插柳之恩”指的是毕业了，田老师以折柳 枝的形式送别“我们”。（）2 .作文上的红双圈一文中，老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。（）3 .给老师的一封信主要写了方老师“迎接新生、教我写字、鼓励运动员、上课 编故事”四件事情,表达了 “我”对方老师的喜欢和热爱之情。（）4 .网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美 好的未来。（）5 .我为少男少女们歌唱中，何其芳是一个歌唱家,他喜欢唱歌给少男少女们听。（） 二、积少成多。（10分）1.老师领进门中，出老师教过我们的一首古诗是：2.,;插柳之恩,终身难忘。3.我为少男少女们歌唱。我歌唱，我歌唱

4、，我歌唱那 些,我歌唱。三、阅读感悟。（20分）（一）课内阅读。（8分）一天上午在操场劳动,有人跑过来告诉我:“征文在报栏里贴出来了，有你的,上面打满了 双圈。”我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中 午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的打满双圈的作文。 我带着心跳，从头到尾个个数下来，共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。1 .“我”写的作文的题目是()。(2分)A.作文上的红双圈B.补考2 .解释下面的词语,并用这个词语造句。(2分)迫不及待(1)解词:(2)造句:3 .用恰当的词语，概括出征文在报栏里张贴出来后

5、“我”的心情。(4分)( )-( )-( )-( )(二)课外阅读。(12分)穆老师的眼睛穆老师的眼睛双眼皮儿,乌黑的眼珠又圆又大。乍看并没有什么特别,可是你仔细一瞧, 穆老师的眼睛还会说话哪。语文课上,我想起书桌里那块漂亮的新橡皮,手痒痒了，不知不觉地伸进去，想要摸一摸。 正巧被穆老师看见了，她的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦！ ”我的手马上不痒了，赶紧 缩回来，认真听老师讲课。有一次，穆老师在大礼堂给我们讲乌鸦喝水这篇课文，有三百多位老师来听课。穆老 师提问：“乌鸦为什么能喝到水？”我马上把手举得高高的。穆老师叫我回答。我站起来，只 见那么多老师看着我，心怦怦直跳，回答的声音很轻。穆老

6、师的眼睛马上向我投来鼓励的目光, 似乎在说:“说得对,就是声音再响亮点儿！我看看穆老师的眼睛，胆子大了，声音也响亮了。 这时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光,好像在说：“讲得好！”记得有一回，我生病住院了，过了一个多星期才上学。上课时,穆老师不时用眼睛看看我， 仿佛对我说：“吃得消吗？我的病刚刚好,精神还不太足，但一看到穆老师的眼睛，精神就提 起来了。下课后,穆老师和我们一起玩的时候,她的眼睛也会说话。一次,我们玩“老鹰捉小鸡”。穆老师当“老鹰” O她一下子跑到东,一下子跑到西，眼睛睁得大大的，好像在提醒我们：“哎 当心!我要捉住你们啦！”真糟糕!末尾的一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了。这时候

7、，穆 老师的眼睛笑得弯弯的，似乎在说：“哈哈,这回可让我捉住了！ ”1 .从文中找出下面词语的近义词。（4分）似乎一（ ）洪亮一（）激励一（ ）赞扬一（ ）2 .给下面句子中加点的词语选择正确的解释。（2分）精神:活力;精力。活跃;有生气。人的意志、品质。英俊;相貌、身材好。 我的病刚刚好,精时还不太足，但一看到穆老师的眼睛,植祉就提起来了。（）（2）我们要学习雷锋叔叔助人为乐的精祉。（）3 .缩句练习。（2分）这时，穆老师的眼睛乂向我投来赞许的目光。4 .文章围绕“眼睛”，写了穆老师的哪几件事情?用自己的话概括。（4分）四、习作平台。（30分）题目：XX,我想对你说要求：（1）快毕业了，你一

8、定有许多心里话,想对别人述说，如老师、同学、自己的家人， 请选择一个对象,把题目补充完整。（2）写之前想一想:你想对他们说些什么？选择一件或几件具体的事例来写出你心里想说 的内容。（3）表达真情实感,书写工整,不少于500字。参考答案一、A(二)C(三)1. A 2. B 3.C(四)示例：L (1)老师是辛勤的园丁。(2)学生是祖国的花朵。2 .天上的云千姿百态:有的像老虎,有的像大象,有的像高山，有的像河流。3 . (1)敬爱的老师,您就像春风,给我们温柔的关怀，像春雨,滋润我们幼小的心灵。您的教育 之恩,我们永世难忘!谢谢您一一老师！(2)俗话说：“百年修得同船渡亲爱的同学,我们同窗六载

9、，这不知道是前世几百年才修来 的缘分!让我们共同珍惜这份来之不易的友情、同学情！(五)1. X 2.3. X 4.5. X二、1.一去二三里烟村四五家亭台六七座八九十枝花2.十年树木百年树人3.早晨希望属于未来的事物正在生长的力量三、(-)1. B2 . (1)急迫得不能等待。形容心情急切。(2)示例:春天到了，小草迫不及待地从土里探出头来。3 .兴奋矜持小心翼翼激动(-)1.仿佛(好像)响亮鼓励赞许2 . (1).眼睛投来目光。3 .四件事：做小动作时,穆老师用眼睛暗示“我”上课要认真听讲；(2)回答问题时,穆老师 用眼睛鼓励“我”要大胆、勇敢一些；生病时，穆老师用眼睛关心“我”的病情；(4)玩游 戏时,穆老师用眼睛表达她对学生的热爱。四、提示:这次习作要求写你想对别人说的心里话。写之前先选择好写作对象，然后挑选 给你留下深刻印象的一件或者多件事情,采用夹叙夹议的写法,表达你心中的真情实感。