2022年度民主生活会党支部班子对照检查材料.docx
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1、2022年度民主生活会党支部班子对 照检查材料按照纪委、组织部关于认真开好2022年度专题民主生活会的通 知精神,*党支部围绕主题,始终坚持问题导向,深入检视剖析, 反思问题根源,明确整改举措。现对照检查如下:一是在精准把握“两个确立上有差距。个别班子成员学得不深不 透,在深入系统学、联系实际学、延伸拓展学上做得不够,导致未能 科学认知和宏观把握“两个确立”的决定性意义,在全面地将“两个确立” 放到统筹“两个大局”的时代背景与根本要求的大形势下进行把握和考 量还不够,对于风险挑战越严峻,使命任务越艰巨,就越需要领导核 心掌舵领航,越需要科学理论指引方向的重要意义体悟不够深刻,在 把“两个确立”
2、内化为政治信仰、自觉追求、行动纲领时,没有实现“快 人一拍”和“事半功倍”。二是在强力宣传“两个确立”上有差距。部分班 子成员理论宣传不够系统、全面、深刻,有时盲目为了求全求大,开 展灌输式理论宣讲,主观上认为这样接受效果会更好,没有将“两个确 立”及其决定性意义根植于建党、兴党、强党的光辉历史和壮阔征程中 去准备、去宣讲,导致部分党员干部知其然而不是其所以然,不能正 确理解和对待党的领导核心与科学理论指导之间关系,使“两个确立” 成为*工作的根本政治保证作用没有得到最大限度的发挥。三是贯 彻落实“两个确立”上有差距。部分班子成员认为“两个确立”是根本性、 指导性的思想要求,作为老同志能够保证
3、思想过硬、政治过硬、行动 过硬,实际上对“两个确立”的理解浮于表面,理解得不深不透,导致 结合各自工作实际抓好贯彻落实研究不深、思考不够,仅满足于对 *工作浅层面的布置上,在将“两个确立”结合工作实践、融入工作 实践上上仍存在差距。一是指导督促不够有力。在支委会集体学习过程中,支委会对班 子成员的学习成效缺少有效的考核约束,导致学习成效不高;班子成 员对分管领域的党员干部开展学习情况指导督促不够,个别同志因为 工作缘由没有按时参与集体学习,但对所学内容没有特地拿出时间“补 课“,也没有对学习成效进行监督,导致学习的全面性、系统性打了折 扣。二是知行合一不够紧密。各班子成员理论与实践结合不紧,没
4、有 做到融会贯通,在将习近平新时代中国特色社会主义思想转化为推动 工作的强大理论力量上存在合力不够、效能不高等问题,没有达到知 其言更知其义、知其然更知其所以然的实践要求。一是党建标准化规范化建设有待提高。党支部标准化规范化建设 研究不够深入,各班子成员指导和参与党支部创新建设投入不够,在 分管工作的党建中没有从基础工作、基本制度、基本能力入手打造亮 点,未能始终坚持实际出发,分类指导、精准施策、统筹推进,使党 支部建设后续动能不够强劲。二是党建融合发展有待提升。统筹协调 党建融合发展用力不足,虽然按照县直机关工委安排,牵头成立的 *联盟,但在打破各领域党支部的体制、领域的束缚和壁垒方面, 一
5、些瓶颈问题亟待突破,例如没有建立起经常性的联动协同机制,各 党支部之间互联共享、互通共融、齐抓共管的工作合力尚未完全形成,导致在职党员到社区报到后作用也未充分彰显,党建融合发展还存在 一些“空白点”。一是倾听群众意见不够到位。各班子成员平时忙于应付业务工作, 真正深入基层深入一线了解工作情况少,与干部职工、服务对象、联 系企业、帮扶群众沟通交流较少,与群众面对面直接交流的少,蜻蜓 点水式检查多、鞭辟入里式调研少,导致对干部职工的思想动态了解 不深,对帮扶群众的实际需求了解不透。例如在每年的节前慰问上, 都是给群众简单的送米送面送油,在为群众送去精神慰问和技能慰问 上做得不够,导致群众对慰问的满
6、意度不高,有部分群众认为是作秀。 二是一些关键小事的落实力度有待加强。作为*部门,我们的职责 就是服务领导、服务部门、服务干部、服务群众,但近几年来,支委 会把大部分的精力放在了亮化楼宇、开展文明宣传等业务性工作上, 对事关干部职工利益的事情关注得较少,例如在食堂管理上,有些干 部职工认为虽然近几年饭菜质量有所提升,但希望在午餐时提供自助 餐,在饭菜品种上有选择的空间。三是服务大局意识有待加强。今年 疫情发生之后,县上将应急转运组的组长单位由*局调整到我们单 位,经过一个月的密切配合我们圆满得完成了转运任务。但在开始有 部分同志对此有所怨言,认为我们并非职能单位,担任此项工作的牵 头单位,担子
7、重、责任大,出力不讨好,虽然只是背后的牢骚意见, 但也反映出我们在服务大局的意识上有所欠缺。一是斗争精神发扬不够。部分党员干部斗争精神的偏弱,或多或 少存在不愿斗争的“软骨病”、不敢斗争的“恐惧症例如选择驻村帮扶 工作对队员人选时,很多同志不愿意主动投身到农村中去,不愿意在 严峻复杂的环境中经风雨、见世面,面对组织安排的多经历“风吹浪 打“,多捧“烫手山芋”,多当几回“热锅上的蚂蚁的斗争实践考验,瞻 前顾后,贻误了个人快速成长成熟的良机。二是能力本领提升不够。 一些同志本领恐慌的危机感和补课充电的紧迫感不够,引领适应新时 代发展要求的各项本领不足,存在知识弱项、能力短板、经验盲区, 在遇到具体
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