统编版小学语文 三年级下册 第三单元 语文园地 教学设计与学习任务单.docx

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1、教学基本信息课题语文园地三语文学段：第二学段年级三年级教材书名：语文出版社：人民教育出版社出版日期：2022年12月教学目标及教学重点、难点教学目标：1 .通过交流平台的学习，掌握运用连续动词介绍活动的方法，学习围绕一个意思 把一段话写清楚。2 .借助标牌，学习在生活情境中识字，养成自主识字的习惯。3 .通过日积月累的学习，背诵积累文房四宝、雅人四好、花中君子、中医四诊等 内容，产生对传统文化学习的兴趣。教学重难点：掌握运用连续动词介绍活动的方法，学习围绕一个意思把一段话写清楚。教学过程板块一：交流平台1 .通过已学课文，回顾本单元语文要素：围绕一个意思，把一段话写得很清楚。2 .赵州桥第三自

2、然段赏析这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻 着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水 花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻 着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了 一样。教师范读。找到过渡句：这座桥不但坚固，而且美观。了解这个自然段都是围绕这句话 写的。一再读这段话！回顾这个自然段，找到关键词句，体会这个自然段围绕“美观”写得栩栩如生! 一一带着感受，想象画面，再来读一读吧！3,一幅名扬中外的画片段赏析画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、 茶馆走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的 挑着担，有的赶

3、着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画 面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的 人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。引导学生找到这个片段的中心句，并了解按照“有的有的有的 有的”的句式就写清楚了人多、热闹的场景。4.总结表达方法板块二：词句段运用1 .照样子写一段话蔚蓝的天空上飘着朵朵白云，它们各有各的姿态，真是有趣极 了！有的像一团团雪白的棉花，让人想一下子抱进怀里；有的像一 群可爱的小羊，在一边奔跑、一边游戏；有的像一只巨大的白熊， 懒洋洋地趴在天空中，享受着温暖的阳光！这么多的云，各有各的 姿态，真是太有意思了！结合生活实际，想象生活情境，用一句话概

4、括。 出示学生课间活动的照片及学生的例文lo走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担， 有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的 龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙前爪相互抵着，各自回首遥 望；还有的刻着双龙戏珠。引导学生了解通过有的有的还有的这样的句式，再加上“三五 一堆儿、“你追我赶”、“响成一片”这样的词语，就能表达生动了。出示学生课间活动的照片及学生的例文2o操场上热闹极了。同学们有的三五一堆儿，叽叽喳喳的，似乎在争 论着什么问题；有的你争我赶，抢夺着篮球，谁也不肯放弃；还有的在 进行拔

5、河比赛，加油声、呐喊声响成一片。引导学生还可以通过想象画面，就使一段话表达得更有意思了。2.口头介绍一次手工活动有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻 头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成 了一种既轻便又好用的纸。 引导学生回忆这段话是怎样把蔡伦改进造纸术的过程写清楚？ 边读边圈出动词。suidao剪碎或切断 浸 捣 捞 晒 再读这段话，把表示动作的词语读清楚。一一引导学生了解介绍手工制作过程时，抓住表现动作的词语，把过程写清楚、 写明白。 联系生活实际，选择一个自己最喜欢的手工制作活动，把这个过程说清楚。 找到例文3中的动词以

6、及表达顺序的词语，了解表达清楚的方法。我今天学习了 “剪”喜字！先拿出一张正方形的纸，沿着中线折叠以后，再对 折，然后用手指轻轻地压实，这张纸就变成了一个细长方形。接着，我开始按照老 师教的方法画图案。画好以后，就可以沿着直线将不需要的部分全部剪掉。最后， 将这张剪好的纸展开，放在桌面上铺平，一个红双喜就这样完成了。板块三：日积月累1.学习文房四宝：笔墨纸砚学习墨、砚两个字出水墨和砚的图片，了解墨和砚台。一一了解“砚”中国四大名砚。引导学生学会珍爱自己的学习用具。再读：文房四宝：笔墨纸砚学习其他三组词语雅人四好：琴棋书画花中君子：梅兰竹菊中医四诊：望闻问切出示剩下三组四字词语，思考：你们都知道

7、了些什么？ 雅人四好：琴棋书画结合词义确定“好”的字音。联系生活实际，了解“琴、棋、书、画为什么被称为“雅人”四好。花中君子：梅兰竹菊通过描写梅、兰、竹、菊的古诗，体会它们的品格，理解它们为什么被称为 “花中君子”遥知不是雪，为有暗香来。梅花千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹子 本是王者香，托根在空谷。兰花 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。菊花中医四诊：望闻问切读“中医四诊：望闻问切”。联系生活实际，了解意思：望就是观气色，闻就是听气息，问就是问症状, 切就是摸脉象。再读这些四字词语，看着图试着背一背。板块三：识字加油站出示常见标牌，借助拼音，拼读这些标牌！咖啡馆|：再读：咖啡馆。联系生活实际

8、出图，认识咖啡馆。结合“咖啡”两个字的偏旁，了解：咖啡馆是喝饮料的地方！再读：咖啡馆。 农贸市场|：读“农贸市场”，看图，说一说：里面都有什么呀？再来读读：农贸市场。阅览室卜读“阅览室”。联系生活实际了解到阅览室读书时要保持安静哦！轻声读：阅览室税务局|：拼读“税务局”。一一出示照片，了解税务局是负责税收工作的机构！再读：税务局。档案馆|：拼读“档案馆”。了解档案馆存放了很多的资料，供人们查阅。再来读读：档案馆!废品收购站:拼读”废品收购站”。了解废品回收站是回收可以二次利用的物品的地方。再读读这个词。小结：要养成生活中识字的好习惯。课后作业：仿照“词句段运用”中的句子写一段话，注意写的时候要

9、围绕一个意思，把 内容写清楚，用上“有的有的有的”这样的句式第三单元语文园地学习任务单【学习目标】1 .通过交流平台的学习，掌握运用连续动词介绍活动的方法，学习围绕一 个意思把一段话写清楚。2 .借助标牌学习在生活情境中识字，养成自主识字的习惯。3 .通过日积月累的学习，背诵积累文房四宝、雅人四好、花中君子、中医 四诊等内容。【课前任务】.读一读识字加油站的所有内容。1 .读一读日积月累。【课后作业】1.认标牌，识汉字，将拼音与标牌对号入座（填序号）。n6ng mao shi chang 四。Ian shi（3）shui wu jufei pin shou gou zhdn ddng an guan kd fei guan税务局税务局华案馆I咖啡馆，（）阅览室废品收购站2,仿照下面的句子写一段话，注意写的时候要围绕一个意思，把内容写清楚, 用上“有的有的有的”这样的句式。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑 着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互 缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵 着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。