背影朱自清-江苏教研室优秀PPT.ppt

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1、背背影影朱朱自自清清 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，江苏省字佩弦，江苏省扬州市人扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹、欧旅杂记有诗文集踪迹、欧旅杂记,以及一以及一些文艺论著，收在朱自清文集里些文艺论著，收在朱自清文集里 。背影是纪实散文，写于背影是纪实散文，写于19251925年。作年。作者曾说：者曾说：“我写背影，就因为文中所引我写背影，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的很多好处，特真是泪如泉涌。我父亲待我的很多好处，特别是背影里所

2、叙述的那一回，想起来跟别是背影里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，眼前一般无二。我这篇文只是写实，”朱自清朱自清生字词注音生字词注音交交卸卸（）奔奔丧丧（）狼狼藉藉（）簌簌簌簌（）颓颓唐（唐（）琐琐屑屑（）踌躇踌躇（）蹒跚蹒跚（）差差使（使（）迂迂腐（腐（）栅栅栏（栏（）照照看看行李（行李（）xixi sng sng j s s j s s tu xi tu xi chu ch pn shn chu ch pn shn chi y chi y zh zh knkn词语说明词语说明1.1.旧时官吏卸职，向后任交代旧时官吏卸职，向后任交代 （）2.2.从外地赶回去料理长辈亲属

3、丧事（从外地赶回去料理长辈亲属丧事（）3.3.一塌糊涂的样子一塌糊涂的样子 （）4.4.纷纷落下的样子纷纷落下的样子 （）5.5.典当、抵押（财物、衣物等）典当、抵押（财物、衣物等）（）6.6.失业在家失业在家 （）交卸交卸奔丧奔丧狼藉狼藉簌簌簌簌典质典质赋闲赋闲 7.7.衰颓败落衰颓败落 （）8.8.细小而繁多的事细小而繁多的事 （）9.9.迟疑，拿不定办法迟疑，拿不定办法 （）10.10.腿脚不敏捷，走路缓慢的样子腿脚不敏捷，走路缓慢的样子 （）11.11.境况、状况、情景境况、状况、情景 （）12.12.言行守旧，不合时宜言行守旧，不合时宜 （）颓唐颓唐琐屑琐屑踌躇踌躇蹒跚蹒跚光景光景

4、迂迂课文欣赏：课文欣赏：思索问题：思索问题：1、本文写的主要事务是什么？以什么、本文写的主要事务是什么？以什么为线索？为线索？2、全文共写到父亲几次背影？（拟小、全文共写到父亲几次背影？（拟小标题）标题）3、表达了什么中心？、表达了什么中心？父子车站送别父子车站送别以以“背影背影”为线索为线索四四 写写 背背 影影一、思念父亲一、思念父亲一、思念父亲一、思念父亲三、父子分手三、父子分手三、父子分手三、父子分手四、别后思念四、别后思念四、别后思念四、别后思念二、望父买橘二、望父买橘二、望父买橘二、望父买橘惦记背影惦记背影惦记背影惦记背影刻画背影刻画背影刻画背影刻画背影惜别背影惜别背影惜别背影惜别

5、背影再现背影再现背影再现背影再现背影思索探讨一思索探讨一:父疼子父疼子1、在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？、在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？答：亲自送行，照看行李，讲定价钱，送子上车，答：亲自送行，照看行李，讲定价钱，送子上车，拣定座位，叮嘱儿子，叮嘱茶房，为子买橘。拣定座位，叮嘱儿子，叮嘱茶房，为子买橘。体现：细心关照，周到入微体现：细心关照，周到入微2、其中哪一件事最让你感动？为什么？、其中哪一件事最让你感动？为什么？答：望父买橘见背影答：望父买橘见背影朗读，分析望父买橘见背影朗读，分析望父买橘见背影父亲的穿戴：黑、深青父亲的穿戴：黑、深青穿着朴实，心情沉重穿着朴实，心情沉重走路的

6、姿态：蹒跚走路的姿态：蹒跚年纪较大，腿脚不便年纪较大，腿脚不便爬月台动作：攀缩倾爬月台动作：攀缩倾行动不便，步履艰难行动不便，步履艰难4、父亲对儿子的关怀，除了为儿子做了这幺多、父亲对儿子的关怀，除了为儿子做了这幺多细小繁琐的事，进行了外貌和动作描写以外，细小繁琐的事，进行了外貌和动作描写以外，还用什么描写方式表达这种关爱？还用什么描写方式表达这种关爱？没关系没关系,他们去不好他们去不好!我买几个橘子去我买几个橘子去,你就在此地你就在此地,不要走动不要走动.我走了我走了,到那边来信到那边来信!进去吧进去吧,里面没人里面没人.体现体现:怜惜爱护怜惜爱护,恋恋不舍恋恋不舍(朴实而简洁的语言朴实而简

7、洁的语言,表现出父亲无微不至的关表现出父亲无微不至的关切切,深挚的关爱深挚的关爱,怜惜爱护儿子怜惜爱护儿子,恋恋不舍，语言恋恋不舍，语言朴实，感情深厚。朴实，感情深厚。)让我们再来感受这个高大感让我们再来感受这个高大感人的父亲的背影！人的父亲的背影！思索探讨二思索探讨二思索探讨二思索探讨二:子爱父子爱父子爱父子爱父1 1、儿子理解了父亲的深情吗？为什么？谈谈你的、儿子理解了父亲的深情吗？为什么？谈谈你的、儿子理解了父亲的深情吗？为什么？谈谈你的、儿子理解了父亲的深情吗？为什么？谈谈你的看法。看法。看法。看法。理解。四次流泪，两次自责：理解。四次流泪，两次自责：理解。四次流泪，两次自责：理解。四

8、次流泪，两次自责：儿子对父亲：儿子对父亲：儿子对父亲：儿子对父亲：从不理解到理解、体谅、感动、思念从不理解到理解、体谅、感动、思念从不理解到理解、体谅、感动、思念从不理解到理解、体谅、感动、思念真实理解，真诚感谢真实理解，真诚感谢真实理解，真诚感谢真实理解，真诚感谢你认为父亲为儿子做的这些事一般吗你认为父亲为儿子做的这些事一般吗?为何为何儿子会多次流泪儿子会多次流泪?一般。一般。作者并不是第一次看到父亲的背影，这作者并不是第一次看到父亲的背影，这个背影对于儿子来说太熟悉了，假如是在平个背影对于儿子来说太熟悉了，假如是在平常，父亲的背影可能不会令儿子感动得掉下常，父亲的背影可能不会令儿子感动得掉

9、下眼泪来。眼泪来。那为何会如此感动呢？那为何会如此感动呢？感动的缘由感动的缘由特定的环境：家境惨淡，祸不单行特定的环境：家境惨淡，祸不单行祖母去世，满院狼藉，变卖典质，父亲失业。失祖母去世，满院狼藉，变卖典质，父亲失业。失去亲人，父亲的内心是哀思的；失业、借债等境去亲人，父亲的内心是哀思的；失业、借债等境况又使他的内心充溢了忧愁。日渐苍老的父亲，况又使他的内心充溢了忧愁。日渐苍老的父亲，还要担当家庭的重担。还要担当家庭的重担。饱经忧患的父亲：一如既往疼惜儿子，万般爱护饱经忧患的父亲：一如既往疼惜儿子，万般爱护关爱。所以说：父爱如山！关爱。所以说：父爱如山！本文是一篇叙事散文，它所抒发的真挚的父

10、子本文是一篇叙事散文，它所抒发的真挚的父子之情，感动了一代又一代人。你认为作者有哪些写之情，感动了一代又一代人。你认为作者有哪些写作方法值得我们借鉴？或者说，作者成功在哪里？作方法值得我们借鉴？或者说，作者成功在哪里？1、以小见大：写人记事，应当选择最动情的一件、以小见大：写人记事，应当选择最动情的一件事，写最动情的一件事又要突出最动情的瞬间。事，写最动情的一件事又要突出最动情的瞬间。2、详略得当：详略的原则是为了突出重点。详写、详略得当：详略的原则是为了突出重点。详写送行的过程，其中也分主次，写橘子的过程写得较送行的过程，其中也分主次，写橘子的过程写得较具体，写背影的笔墨又特殊具体。具体，写

11、背影的笔墨又特殊具体。3、刻画人物，要抓住特征综合运用外貌、动作、刻画人物，要抓住特征综合运用外貌、动作、神态、语言描写；还要运用侧面描写来烘托。神态、语言描写；还要运用侧面描写来烘托。4、在叙述、描写中进行抒情、在叙述、描写中进行抒情5、语言朴实无华，蕴涵深情、语言朴实无华，蕴涵深情五、拓展迁移五、拓展迁移 亲情无价！亲情无价！世间的爱千万种，惟有父母之爱最无私。世间的爱千万种，惟有父母之爱最无私。时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。它已深化我们的骨髓，溶入我们的血液。这爱它已深化我们的骨髓，溶入我们的血液。这爱留在我们的心中，时刻暖和我们的生命留在我们的心中，时刻暖和我们的生命 历程。历程。其实我们每天都生活在这些珍贵的爱中间，其实我们每天都生活在这些珍贵的爱中间，但或许你承受着却没有发觉，或许你失去了才但或许你承受着却没有发觉，或许你失去了才觉珍贵。请你细致品尝这记忆中的珍宝，说说觉珍贵。请你细致品尝这记忆中的珍宝，说说在你的家庭里，你所感受到的至爱亲情。在你的家庭里，你所感受到的至爱亲情。惦记背影惦记背影 哀痛之泪哀痛之泪刻画背影刻画背影 感动之泪感动之泪惜别背影惜别背影 感伤之泪感伤之泪再现背影再现背影 难过之泪难过之泪 父父子子情情深深父父 疼疼 子子，子子 疼疼 父父