初中语文人教九年级上册（统编2023年更新）中国人失掉自信力了吗导学提纲.docx

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1、【导学提纲】课题：中国人失掉自信力了吗 共2课时 第1课时编写人：三年级：初三 班级：5班 学科：语文 课型：新授课 学生姓名：【学习目标】阶段目标1：学生通过预习自学，能找出作者批驳的观点及主张的观点。阶段目标2：学生通过小组讨论。能梳理作者的论证思路。【核心任务】能找出作者批驳的观点，梳理作者的论证思路，比较与正面立论的不同。【核心情境】感情朗读，激发情感任务一：整体感知，自主思考地大物博地大物博地大物博1、读准下列加点字，并解释词语僻叹多虚 强骗 渺茫为民请命怀古伤今摧残抹杀 诬蔑自欺欺人2、泛读，初步把握文章思路、情怀。说说与立论有什么不同，驳论写法的特点是什么？任务二：再读课文，小组

2、讨论1、对方的错误观点是什么？对方的错误观点是根据什么得出的？2、作者为什么认为对方的观点是错误的？3、作者正面提出的观点是什么？作者提出观点的依据是什么？4、作者最后得出什么结论？任务三：深度探究，速读第15段，讨论探究：1 .作者既然认为对方的观点是错误的，为什么还要一再承认对方说的都是“事实”？2 .第4段有一段加点的文字，国民党检察官曾删掉这段文字，即“一到求神拜佛麻醉着自己”，这说明什么？ 当堂检测：请你谈谈近几年来中国之盛事，感受今日中国之自信。文体链接(1)杂文的性质：从广义上来说，杂文就是以议论为主的说理性散文，它的种类很多，例如随感、杂谈、笔 记、小品、游记、演说等等，不一而

3、足。狭义上来说，是指在“杂文”这个大家庭中那种以“激烈的战斗态度批 判社会现实的杂文”。它采取的是幽默、讽刺的手法，主张直接为现实的政治斗争服务，正如鲁迅自己所说，是 “感应的神经，攻守的手足”，“是匕首，是投枪，能和读者一同杀出一条生存的血路的东西”，写得“生动、 泼辣，有益，而且也能移人情”。(2)杂文的特点：知识性、文学性、思想性、战斗性。背景链接这篇文章写于1934年9月25 ,正是“九一八”事变三周年之后。当时，口本帝国主义的铁骑践踏了东三 省之后，又向关内步步紧逼，亡国灭种的威胁迫在眉睫，悲观失望主宰了一部分人的头脑。8月27日大公报 社评孔子诞辰纪念哀叹：“民族的自尊心与自信力，既已荡然无存，不待外侮之来，国家固早已濒于精神幻 灭之域。”针对这种论调，鲁迅在他53岁寿辰时，写下了这篇著名的杂文。